统编版（2024）三年级下册（2024）口语交际 劝告备课ppt课件

这是一份统编版（2024）三年级下册（2024）口语交际 劝告备课ppt课件，文件包含任务型备课统编版三年级语文下册-口语交际劝告课件pptx、任务型备课统编版三年级语文下册-口语交际劝告教学设计docx、任务型备课统编版三年级语文下册-口语交际劝告习题docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共35页， 欢迎下载使用。
文化自信:体悟中华传统“以理服人、友善沟通”的处世智慧，感受劝告中尊重他人的人文素养，增强对本土沟通文化与道德修养的认同。语言运用：积累“建议”“不妨”等委婉表达词汇，学习语气得体、有理有据的劝告方式，提升口语表达的分寸感与说服力。思维能力：梳理“发现问题—分析影响—提出建议”的劝告逻辑，学会换位思考理解他人，培养逻辑组织与问题解决的思维能力。审美创造：感受友善沟通的语言美与互助包容的人际美，通过模拟生活场景、创编劝告对话等形式，创意表达对文明沟通的理解。
了解什么是劝告，掌握说话的语气和方式，把握劝告的要点。
了解表达方式和态度。能设身处地为他人着想，感知劝告的实际意义。
面对他人的不良言行时，通过讲道理使别人接受意见，改正不良言行。
行为和目的要有一致性；
感受到真诚，容易接受劝告；
站在别人的立场，设身处地地说话。
有三位高年级同学看到这个小同学在滑扶梯，分别来劝他。请你模仿他们的语气来读一读。
批评指责的口吻让人不舒服
小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳，你会摔伤的!
劝告时从对方的角度着想，给他讲清这样做不好的道理，会更容易被接受。
我们在劝说时也可以礼貌地提出建议。
选择一种情境，和同桌练习
耐心听别人讲完。边听边思考：想想哪些劝告会成功？对于不成功的劝告，你想提出什么建议？
让我们将今天学到的方法尝试着运用于现实生活中，劝一劝身边有不良行为习惯的人，为我们的文明社会尽一份力量！但在规劝他人的同时，也要保护好自己哦。