统编版（2024）三年级下册第七单元口语交际：劝告试讲课课件ppt

这是一份统编版（2024）三年级下册第七单元口语交际：劝告试讲课课件ppt，文件包含口语交际《劝告》pptx、口语交际《劝告》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
相传，明朝初年，皇帝朱元璋听信了小人的话，说李尚书家的公鸡会下蛋，便下旨让李尚书上贡公鸡蛋。这可把李尚书急坏了，公鸡怎么可能会下蛋呢？正在此时，他的学生解缙说：“恩师莫急，我能劝皇上收回成命。”李尚书没有办法，只好让他前去。
解缙：臣代李尚书献公鸡蛋。朱元璋：李尚书为何不亲自来觐见？ 解缙：李尚书在家生孩子呢。朱元璋：胡说，男人怎么可能生孩子呢？ 解缙：陛下息怒。既然男人不能生孩子，那么公鸡又怎么能下蛋呢？
拿道理说服人，使人改正错误或接受意见。
在日常生活中，许多事情是需要我们的“劝说”来解决的。恰当地劝告，会很好地解决问题，不恰当地劝告，往往会造成不必要的麻烦和冲突。怎样劝告才能打动对方，及时制止不良行为呢？
有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了劝他别这么做。你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告？为什么？
前两个同学说话的语气太严厉，第二位甚至还用指责的语气，让人难以接受。
我们以前学过《注意说话的语气》，说话时该注意什么？
指出这种行为给他人造成的后果
指出这种行为给自己造成的后果
如果你看到下列现象，会怎样劝告？谁能来演一演？
下课了，一年级小朋友在走廊里跑。
小同学，别这么玩！这样很危险，稍微不注意，你会摔倒的。
有学生在展览馆大声说话。
这位同学你好，在场馆里大声喧哗，会影响到其他游客的参观体验。同时，保持安静可以营造一个更好的环境，你的参观体验也会更好。
同学，你不要再抄作业了，这样会让你形成依赖心理，自己不再动脑筋，思考问题会越来越慢。
有个同学正在抄别人的作业。
同学，你不要再抄作业了，哪个问题不会我可以教你啊，或者去请教老师也可以啊，这样你既能完成作业，又能学到知识，多好啊！
我们在劝说时也可以礼貌地提出建议，给他讲道理。
如果遇到下面这些情况，你会怎么劝他们？小组讨论说一说。
表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。
我的态度要和蔼亲切，要和他讲道理，我会对他说：“这位同学，生命多么宝贵呀！你看，你乱穿马路真是太危险了，来往的车辆要是撞到了你，那后果不堪设想啊！”
（微笑着，语气亲切）这位同学，马路上车来车往，乱穿马路多危险哪！你已经是一名小学生了，相信你肯定懂得交通规则，我更相信你一定会好好遵守交通规则的。
当有同学乱穿马路时，你准备怎样劝告他呢？
表哥，玩电脑游戏时间长了对眼睛不好！你可要保护好眼睛，要是为了玩游戏而伤害了眼睛，得不偿失啊！而且，“一寸光阴一寸金”，把时间都放在打游戏上真的是太浪费了。你可以适当玩游戏，放松一下，但是沉迷游戏可不行啊！
表哥，喜欢玩游戏没有问题，但是时间不能太长。你可以用很多方式来度过课余时间，比如打羽毛球、打篮球、散步等。真希望你能选择更健康的娱乐方式。
如果表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天，你会怎样劝告他呢？
请判断下列选项的对错，对的画V，错的画x。 1.遇到不文明现象，能根据具体情境，选择恰当的方式，尝试劝告别人。 （ ） 2.劝告时不需要考虑合适的语气。 （ ） 3.劝告需要注意说话的语气，有时候可以用批评指责的口吻。 （ ） 4.站在他人的角度出发，他人更易于接受。 （ ） 5.任何时间、任何地点都能直接劝告他人。 （ ）
劝告他人别着急，轻声慢语需注意。态度温和有礼貌，语调柔和不指责。 换位思考有耐心，多试几次不放弃。留心场合和对象，自我保护是第一。