教科版（2024）八年级下册（2024）滑轮优质ppt课件

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教科版2024（新教材）物理8年级下册精做课件11.2滑轮第11章 机械与功授课教师： Home . 班 级： 八年级（---）班 . 时 间： . 2026年2月5日1.通过观察与实验，了解定滑轮和动滑轮的结构，认识定滑轮和动滑轮的特点。（素养）2.实验探究定滑轮和动滑轮的特点。（重点） 3.认识定滑轮和动滑轮与杠杆的联系。（难点）1.杠杆的平衡条件2.杠杆的分类3.观察右图，你能说出吊桥使用了什么简单机械吗？动力×动力臂=阻力×阻力臂省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆有时我们会看到工人站在地面上，利用滑轮将重物提升到楼上。这样使用滑轮有什么好处?会省力吗? 除了杠杆，滑轮(pulley)也是一种常用的简单机械，它的主要部分是一个能绕轴自由转动、周边有槽的轮子。思考：拉动绳子，物品会怎样？提升的高度不够啊，有什么其他办法吗？这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。滑轮：周边有槽，并可以绕轴转动的轮子。凹槽轴小轮定滑轮：使用时滑轮的位置固定不变的滑轮。讨论交流：使用定滑轮 仔细观察下图，注意力的方向及大小。并与同学一起讨论，你们都在哪些场合见过这种滑轮，它能给我们带来哪些方便？试比较F1、F2、F3的大小F1 = F2 = F3结论：使用定滑轮不省______,但可以改变施力的________。力方向理论分析：转轴固定不动，相当于支点 O，拉力相当于动力，物体对绳子的拉力相当于阻力。 定滑轮相当于一个等臂杠杆，因此，不省力也不费力。定滑轮的实质定义：滑轮的位置随被拉动物体一起改变的滑轮叫动滑轮。实验探究：使用动滑轮 在动滑轮中绳子两端的拉力是否相等？用动滑轮提重物有什么优越性？请根据课本P93页进行实验。结论：使用动滑轮可以省一半的力，但不能改变拉力的方向。理论分析支点是 A 点还是 O 点?∵ G · R = 2R · F 动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。因此能省一半力。动滑轮的实质探究动、定滑轮的特点定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。结论：使用滑轮组既可以省力；又可以改变力的方向。想一想：还有别的绕线方法吗？这两种绕线方法有什么不同？1.绳子的起点2.拉力的方向3.拉力的大小4.移动的距离利用两个定滑轮和两个动滑轮，可以怎样绕绳子呢？FF讨论：这两种绕线方法有什么不同？ 你发现了什么规律？结 论：n为承担物重的绳子段数。讨论：若每个滑轮重30 N，结果如何？汽车重2×104 N，陷入泥中，受到的阻力为3×103 N。用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？物体能被提起吗？动滑轮对物体的拉力？地面对物体的支持力？物体对地面的压力？F=10 NG动=5 NG=50 N知识点1 定滑轮 方向300知识点2 动滑轮 D 3. 如图所示，小星想把被风刮斜的甲树拉正，他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子。在甲树被拉起的过程中( )D  D    4606.同学们共同研究滑轮的特点。（1） 在探究定滑轮特点时，小明按照图甲操作，觉得读数不方便，于是把测力计倒过来，即测力计吊环系在拉绳变小测力计的重力对测量结果有影响力的方向上，用手拉挂钩，测力计的示数会______（选填“变大”“变小”或 “不变”），其理由是_______________________________；他们研究定滑轮特点时，做的实验如图乙所示，据此可证明：使用定滑轮不省力，但可以改变___________。（2）在探究动滑轮特点时，按照图丙操作测绳端拉力时，应尽量竖直向上______拉动弹簧测力计，且在______（选填“静止”或匀速拉动动滑轮本身有重力将动滑轮的重力计算在提升的物体的重力中（合理即可） 滑轮定滑轮轴不随物体一起运动的滑轮不省力，也不费距离，但可以改变力的方向实质：等臂杠杆轴随物体一起运动的滑轮省力，但费距离，且不能改变力的方向实质：省力杠杆动滑轮滑轮组定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组