物理八年级下册（2024）机械效率精品ppt课件

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教科版2024（新教材）物理8年级下册精做课件11.4机械效率第11章 机械与功授课教师： Home . 班 级： 八年级（---）班 . 时 间： . 2026年2月5日1.知道有用功、额外功和总功的含义，指出他们之间的关系。2.能结合实例认识什么是有用功是、额外功、总功。（重点）3.理解机械效率的概念，知道机械效率小于1及没有单位的原因。（难点）　　要把重100N的沙子运上三楼。下图画了三种办法。②人做功①人做功1.对沙子做功2.对桶做功3.克服自重做功③人做功1.对沙子做功 2.对口袋做功3.对动滑轮做功 1.对沙子做功2.对桶做功3.对动滑轮做功在做有用功的同时，人们不需要但又不得不做的功，叫作额外功。我们要做的，必须做的功，叫作有用功。有用功加额外功是总共做的功，叫总功。即：W总=W有用+W额外请分别计算出三种情况下有用功、额外功和总功分别是多少？人提沙子做功对沙子做功对桶做功W1 = 600 J克服自重做功总功 3120J额外功2520 J沙子重100 N 人体重400 N 动滑轮重10 N 桶重 20 N 口袋重 5 N 地面到三楼高 6 m W2 = 120 JW3 = 2400 J有用功600 J对沙子做功W1 = 600 J对桶做功对动滑轮做功有用功600J额外功180J沙子重100 N 人体重400 N 动滑轮重10 N 桶重20 N 口袋重5 N 地面到三楼高6 m 人拉滑轮利用桶做功W2 = 120 JW3 = 60 J总功 780 J对沙子做功对口袋做功对动滑轮做功人拉滑轮利用口袋做功沙子重100 N 人体重400 N 动滑轮重10 N 桶重20 N 口袋重5 N 地面到三楼高 6 m W1 = 600 JW2 = 30 JW3 = 60 J有用功600J额外功90J总功 690 J机械效率——有用功跟总功的比值注：机械效率一般用百分数表示，没有单位。 我们总希望，有用功占总功的份额越大越好。在图中三种不同做功方式中，我们已经计算出了有用功、额外功和总功。求三种不同方式的机械效率。（W总1=3120J、W总2=780J、W总3=690J）19%77%87%没有！因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。2.怎样才能提高机械的效率？ 常见机械的效率 滑轮组 50%~70% 起重机 40%~50% 抽水机 60%~80%离心式水泵 60%~80%因此，使用机械时，要充分发挥机械设备的作用，减小额外功以提高机械效率。 实验原理 实验器材 注意事项 弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。竖直向上，缓慢拉动测力计。 实验探究：测量滑轮组的机械效率实验1：保持动滑轮重一定，改变钩码重力。结论：动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。实验2:保持钩码重力一定，改变动滑轮重。结论：物重一定，动滑轮越重，机械效率低。知识点1 有用功和额外功1. 买茶杯的人从货架上拿起茶杯，喝茶水的人从桌面上端起茶杯，下列对两人克服茶杯重力做功的说法正确的是( )DA. 都是有用功B. 都是额外功C. 对喝茶的人来说是有用功D. 对买茶杯的人来说是有用功 18020200 24030060知识点2 机械效率4. 下列关于机械效率的说法正确的是( )DA. 越省力的机械，机械效率越高B. 做功越快的机械，机械效率越高C. 所做有用功越多的机械，机械效率越高D. 有用功与总功的比值越大的机械，机械效率越高（第5题）5. 如图，甲、乙两人用不同的装置，在相同时间内把质量相等的货物匀速提升到同一平台，不计绳重及滑轮的摩擦。下列说法正确的是( )CA. 甲做的有用功多B. 乙做的总功多C. 甲做总功的功率大D. 乙所用装置的机械效率小（第6题） 192 大于 （1）水泥上升的速度。 （2）拉力做的功。 （3）滑轮组的机械效率。（百分号前保留一位小数） 8. 如图所示是古人利用滑轮打水的场景。井架上安装一个滑轮，绕过滑轮的绳索一端悬吊水桶，人用力向下拉动绳索的另一端，即可让水桶上升。以下方法能提高滑轮提水的机械效率的是( )CA. 减小滑轮的质量 B. 增大拉绳的速度C. 减小滑轮与轴的摩擦 D. 增大水桶的重力 D 机械效率有用功对人们有用的必须要做的功并非我们需要但又不得不做的功有用功与额外功的总和有用功跟总功的比值叫作机械效率机械效率总小于1机械效率额外功总功×100%提高方法尽可能减小额外功在机械能承受的范围内，尽可能增加有用功