小学数学北师大版（2024）二年级下册（2024）第三单元 有余数的除法搭一搭（一）图片ppt课件

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第三单元 有余数的除法第1课时 搭一搭（一） 目录学习目标练习提升探究新知巩固作业旧知导入课堂总结010203040506学习目标旧知导入分一分：老师这里有三个桃子，有三个小朋友该怎么分呢？为什么呢？你能用除法写出算式吗？刚好一人一个呀！3 ÷ 3 = 1 （个）旧知导入分一分：那老师这里有四个桃子，这三个小朋友又该怎么分呢？在分东西的有时候刚好分完，有时候却还有剩余……多一个桃子该怎么办呢？学习任务一搭一搭探究新知13根小棒可以搭几个正方形?还剩几根?用算式记录搭的过程和结果。探究新知13根小棒可以搭几个正方形?还剩几根?用算式记录搭的过程和结果。方法一：连减法13 – 4 – 4 – 4 = 14根小棒可以搭一个正方形，连续减去三个四，还剩下1根小棒。答:13根小棒可以搭3个正方形，还剩1根。探究新知13根小棒可以搭几个正方形?还剩几根?用算式记录搭的过程和结果。方法二：用乘法口诀计算4 × 3 = 12 （根）我是根据(三)四十二的乘法口诀，搭3个用12根，13一12=1(根)。13 - 12 = 1 （根）答:13根小棒可以搭3个正方形，还剩1根。那用除法可以算吗？探究新知13根小棒可以搭几个正方形?还剩几根?用算式记录搭的过程和结果。方法三：用除法计算13 ÷ 4 = 3 （个）13除以4还剩1根该怎么表示呢？……1 （根）剩下的1根小棒不够再搭一个正方形，它是多余的。我们可以叫余数。探究新知结合上面的过程认一认，说一说算式中每个数的意思。余数“1根”表示多余的数探究新知看一看，说一说。13辆车，平均分给5个小朋友，用除法列式13÷5，2表示每个小朋友分2辆小汽车，3表示剩余的小汽车。13÷5=2……313片树叶，5片树叶粘成一朵花，还是用除法列式13÷5，2表示粘成2朵花，3表示剩余的树叶。归纳总结1.当平均分一些物品后有剩余，且剩余的不够再分时，剩余的数叫余数，带有余数的除法就是有余数的除法。2.在有余数的除法中，被除数÷除数=商......余数。3.同一个有余数的除法算式可以解决多个生活中的实际问题。学习任务二练习与巩固练习提高摆一摆，填一填。6个樱桃分一起，用除法27÷6。计算的时候想6的乘法口诀，4×6=24小于27，还剩3个。2764334个个练习提高结合插花的过程，说一说算式中每个数的意思。7表示可以插在7个花瓶里，1表示还剩1枝花。4表示可以插在4个花瓶里，2表示还剩2枝花。练习提高10支铅笔分给4个同学，每人分2支还剩下2支。10颗小星星分给4个小朋友，每人分到了2颗还剩下2颗。作业巩固1. 想一想，填一填：在除法算式“13÷5=2……3”中，被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ），余数是（ ）；这个算式表示把13平均分成（ ）份，每份是（ ），还剩（ ）。2. 判一判：下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。（1）把7块糖分给3个小朋友，每人分2块，还剩1块，算式是7÷3=2……1（ ）（2）10÷3=3……1，余数1比除数3大（ ）（3）余数一定比商小（ ）3. 生活应用：妈妈买了14个橘子，每5个装一袋，能装满几袋？还剩几个橘子？（选做）感谢您的学习