北师大版四年级下册数学第四单元（选择题）专项练习（含答案）

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第四单元 观察物体 （选择题）专项练习一、选择题1．乐乐用5个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面、上面看到的形状如下，这个立体图形是（    ）。A．B．C．2．下面物体中，（ ）从左面看是．A．B．C．3．从右面看到的是(    )。A．B．C．4．从正面观察，看到的图形是(  )．A． B． C．5．从正面观察，所看到的图形是（    ）。A．B．C．6．给下面的图形再添一个小正方体，从正面和右面看形状没有发生变化的是（    ）。A．B．C．7．一个钝角三角形，另外两个锐角的和一定（    ）90°。A．小于B．等于C．大于8．由4个正方体搭成的立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。这个立体图形是下面的（　　）。A．B．C．9．观察下面几个物体，从侧面看到的有（    ）个。A．2B．3C．410．从上面看到的形状是（ ）。A．B．C．11．用正方体搭一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是搭成这样一个立体图形，最少要用（    ）个正方体。A．3B．4C．612．用4个小正方体摆一摆，从上面看形状的是 （ ）。A．B．C．13．观察下边的图形，从上面看到的图形是（    ）。A．B．C．14．下图是一个立体图形，从正面看到的形状是（    ）。A．B．C．15．如下图去掉上面的一块，从图形的（    ）看，形状没有发生变化。A．正面B．上面C．侧面16．笑笑用4个小正方体搭积木，上面1个，下面3个，从正面和右面看到的形状都一样，下面几个立体图形中，（    ）是笑笑搭成的。A．B．C．17．小明用4个正方体搭出一个立体图形，从上面、左面和正面看到的形状如下。小明搭出的立体图形是下面的（    ）。A．B．C．18．下面的立体图形从正面看到的形状是（    ）。A．B．C．19．下面图形中，从左面看到的图形是  的立体图形有（    ）。  A．1个B．2个C．3个20．从左面看到的形状是（    ）。A．B．C．21．笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面和右面看到的形状如下，笑笑搭的立体图形可能是（    ）。A．B．C．22．从上面看到的是（    ）。A．B．C．23．下面立体图形，（    ）从左面看到的形状是。A．B．C．24．如图，两个立体图形从（    ）看到的形状是不一样的。A．正面B．上面C．右面25．叮当用4个正方体搭了一个立体图形（如图），他还想再增加第5个正方体（摆放时至少要有1个面和其他正方体的面完全重合）。如果要使从左面看到的形状不变，第5个正方体可以摆放在（    ）。A．①号上面B．③号上面C．④号上面26．下面三个立体图形中，从右面看到的是（    ）。A．B．C．27．去掉一个小正方体后，从它的右面看，不可能看到（    ）。A．B．C．28．在添加一个，从左面看形状和原来一样，下面（    ）的摆法是错误的。A．B．C．29．观察下面三个立体图形，从正面看到的图形与其他两个不同的是（    ）。A．B．C．30．一个立体图形，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是，这个立体图形可能是（    ）。A．B．C．参考答案1．C【分析】分别画出各选项中立体图形从正面、右面、上面看到的形状，再进行选择。【详解】A．从正面看是，从右面看是，从上面看是。B．从正面看是，从右面看是，从上面看是。C．从正面看是，从右面看是，从上面看是。这个立体图形是。故答案为：C2．B【详解】略3．B【详解】从左面看到的是两层，每层只有一个。故答案为：B4．C【详解】略5．B【分析】从正面观察，看到一行排着3个正方形，据此解答。【详解】根据分析可知：从正面观察，所看到的图形是。故答案为：B【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。6．A【分析】观察原题中的图形发现，从正面看有一层共有三个正方形；从右面看有一层有两个正方形，据此判断各项即可。【详解】A．从正面看到是，从右面看到是，符合题意。B．从正面看到是，从右面看到是，不符合题意。C．从正面看到是，从右面看到是，不符合题意。故答案为：A【点睛】本题考查从不同方向观察物体，明确从不同方向看到的形状是解题的关键。7．A【分析】钝角三角形：有一个角是钝角的三角形，根据三角形的内角和是180°，钝角最小的整数度数是91°，让180°减去91°即可判断。【详解】180°－91°＝89°。另外两个锐角的和一定小于90°。故答案选：A【点睛】本题考查三角形的分类和三角形的内角和，掌握三角形的内角和是180°是解题的关键。8．B【分析】观察图可知，从正面可以看到两层，下面一层有2个正方形，上面一层有1个正方形居右；从左面观察，可以看到两列，左边1列有1个正方形，右边1列有2个正方形，据此找到这个几何体的形状。【详解】由4个正方体搭成的立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。这个立体图形是。故答案为：B。【点睛】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。9．B【分析】将几个物体从侧面看到的样子都画下来，再看里面有几个。【详解】几个物体从侧面看到的图形分别是：；；；；，其中共有三个。故答案为：B【点睛】本题考查从不同的方向观察小正方体搭成的物体，考查学生的立体思维。10．B【分析】从上面看图形时，看到3行，上面一行靠右有1个正方形，中间一行有2个正方形，下面一行靠左有1个正方形；据此解答。【详解】根据分析可得：从上面看到的形状是。故答案为：B【点睛】本题考查了从不同方向观察物体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维力。11．A【分析】从正面可以看出，立体图形有一层，从左面可以看出立体图形分前后两行，由此可知最少有3个。【详解】根据分析可知，该立体图形可假设为前面一排放两个，后面一排错开放一个，最少共有3个小正方体。故答案为：A【点睛】解答此题的关键是学生需要具有一定的空间想象能力，从前视图和左视图进行分析图形数量。12．C【分析】画出各选项物体从上面观察看到的形状即可解答。【详解】A． ，从上面看形状的是； B． ，从上面看形状的是；   C． ，从上面看形状的是；故答案为：C【点睛】本题主要考查学生对物体三视图知识的掌握。13．A【分析】根据三视图的画法，对每个选项的图形进行分析即可。【详解】A． 这是从上面看到的图形；B． 这是从前面看到的图形；C． 这是从左面看到的图形；故答案为：A【点睛】熟练掌握三视图的画法是解答此题的关键。14．C【分析】从正面看到的图形是下排三个正方形，上面靠左一个正方形；由此解答即可。【详解】在三个选项中，只有C是“下排三个正方形，上面靠左一个正方形”。故答案为：C【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，培养了学生的空间想象力和抽象思维能力。15．B【分析】观察，从正面看到，从上面看到，从左面看到，从右面看到。图形去掉上面的一块后变为，观察这个图形，从正面看到，从上面看到，从左面和右面都看到。【详解】由分析得：从图形的上面看，形状没有发生变化，都看到。故答案为：B【点睛】本题考查了物体三视图的认识，需要学生有较强的空间想象和推理能力。16．A【分析】A．从正面看有2层，共3个小正方形，下层2个，上层1个且居左；从右面看有2层，共3个小正方形，下层2个，上层1个且居左；B．从正面看有2层，共4个小正方形，下层3个，上层1个且居中；从右面看有2层，共2个小正方形，下层1个，上层1个；C．从正面看有2层，共3个小正方形，下层2个，上层1个且居左；从右面看有2层，共3个小正方形，下层2个，上层1个且居右。据此得出符合要求的几何体。【详解】A．正面：；右面：；B．正面：；右面：；C．正面：；右面：；故答案为：A【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。17．A【分析】根据从不同方向观察立体图形看到的形状不同，分别分析每个选项所看到的各个面的形状，据此解答即可。【详解】A．，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，符合题意；B．，从上面看到的形状是，不符合题意；C．，从上面看到的形状是，不符合题意；故答案为：A18．A【分析】物体的三视图分别是从物体的正面、侧面和上面所看的视图。将给物体三视图画出即可解答。【详解】这个物体的三视图如下：                    故答案选：A19．A【分析】根据观察物体的方法可知，图一从左面看到的图形是  ；根据观察物体的方法可知，图二从左面看到的图形是  ；根据观察物体的方法可知，图三从左面看到的图形是  ，据此解答即可。【详解】分析可知，图二从左面看到的图形是  。故答案为：A【点睛】本题考查了从不同方向观察物体和几何图形，培养了学生的观察能力。20．A【分析】观察这个图形，从左面看到两行，下面一行是2个正方形，上面一行是1个正方形，左对齐。据此解答。【详解】A．从左面和正面看到的形状是；    B．从右面看到的形状是；    C．从哪一面也不能看到。故答案为：A【点睛】本题考查了物体三视图的认识，需要学生有较强的空间想象和推理能力。21．A【分析】画出A项、B项、C项中每个立体图形从正面和右面看到的视图，与笑笑搭的立体图形正面和右面形状作对比，从而进行判定。【详解】A．从正面看到的是，从右面看到的是；B．从正面看到的是，从右面看到的是；C．从正面看到的是，从右面看到的是。故答案为：A【点睛】本题是考查简单图形的三视图，能根据三视图确认几何体是解题关键。22．A【分析】A．从上面能看到4个面共2列，第1列2个面，第2列2个面，最上面的面与第1列最上面的面对齐。B．从上面看，能看到2个面，且这2个面在同一行。C．从上面看，能看到2个面，且这2个面在同一列。【详解】A．从上面看到的是。B．从上面看到的是。C．从上面看到的是。故答案为：A23．C【分析】观察立体图形可知，从左面可以看到一列2个小正方形；观察立体图形可知，从左面可以看到3个小正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐；观察立体图形可知，从左面可以看到3个小正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐。【详解】A．该立体图形，从左面看到的形状是；B．该立体图形，从左面看到的形状是；C．该立体图形，从左面看到的形状是。故答案为：C24．C【分析】本题主要考查物体三视图的认识。需要分析两个立体图形从正面、上面和右面三个方向看到的图形，然后找出两个立体图形看到的形状不一样的方向。据此解答。【详解】A．和从正面看到的图形都是。B．和从上面看到的图形都是。C．从右面看到的图形是，从右面看到的图形是。故答案为：C25．B【分析】图中组合图形，从左面看有两层第一层有2个小正方形，第二层有1个小正方形与第一层右侧的小正方形对齐；如图：；添加第5个正方体，若要保证从左面看到的图形不变；那么这个正方体只能放在从左面看重叠的位置；据此可解此题。【详解】根据分析：A．①号上面，从左面看到的形状变成3层；不符合；B．③号上面，符合；C．④号上面，从左面看到的形状变成了2层每层各2个正方形，不符合。故答案为：B26．B【分析】分别分析出各选项从右面看到的图形，再选择即可。【详解】A．从右面看到的图形是，不符合题意；B．从右面看到的图形是，符合题意；C．从右面看到的图形是，不符合题意。故答案为：B27．A【分析】原图从右面看到的图形是，如果去掉一个小正方体后，可能有以下几种情况：去掉右上角的那个小正方体后从右面看到的图形是；去掉左下角角的那个小正方体后从右面看到的图形是；由此判断选择即可。【详解】A．此图形是原图从右面看到的图形，去掉一个小正方体后，不可能看到这样的图形；    B．去掉右上角的那个小正方体后从右面看到的图形是；    C．去掉左下角角的那个小正方体后从右面看到的图形是。故答案为：A28．C【分析】从左面看是，画出三个选项从左面看到的形状，然后比较即可。【详解】A．从左面看是；B．从左面看是；C．从左面看是。故答案为：C29．B【分析】分别从正面观察各个图形，再看哪个图形从正面看到的与其他三个不同。第1个图形从正面看到3层，第1层有3个小正方形，第2层和第3层都有1个且靠左。第2个图形从正面看到3层，第1层有3个小正方形，第2层和第3层都有1个且居中。第3个图形从正面看到3层，第1层有3个小正方形，第2层和第3层都有1个且靠左。【详解】A．从正面看到；B．从正面看到；C．从正面看到；从正面看到的图形与其他两个不同的是第2个图形；故答案为：B30．A【分析】根据从上面和左面观察到的形状可知，该几何体下层4个小正方体，就一行；上层至少1个，在最左面的小正方体上。【详解】一个立体图形，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是，这个立体图形可能是。A．从上面看到的图形是，从左面看到的图形是，B．从上面看到的图形是，从左面看到的图形是，C．从上面看到的图形是，从左面看到的图形是，故答案为：A【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。