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      2025-2026学年广东省深圳市宝安区九年级(上)期末化学试卷-自定义类型

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      2025-2026学年广东省深圳市宝安区九年级(上)期末化学试卷-自定义类型

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      这是一份2025-2026学年广东省深圳市宝安区九年级(上)期末化学试卷-自定义类型,共8页。试卷主要包含了单选题,简答题,探究题等内容,欢迎下载使用。
      1.第十五届全运会践行“科技、绿色”理念。下列与该理念不相符的是( )
      A. 利用智能系统节能照明B. 大力倡导绿色出行
      C. 垃圾分类与回收利用D. 使用大量一次性用品
      2.下列化学用语表述正确的是( )
      A. 60个碳原子:C60B. 镁离子:Mg2+
      C. 氧化铁:FeOD. H2中氢元素的化合价:
      3.中国空间站的推进器是将氙气(Xe)转化为氙离子(Xe+)以产生推力,如图1;元素周期表中氙元素的信息如图2。下列说法正确的是( )
      A. 氙气由氙原子构成B. 氙原子的最外层电子数为54
      C. 氙元素属于金属元素D. 氙原子经过离子加速器,质子数改变
      4.奥司他韦能有效治疗流感,莽草酸(C7H10O5)是合成奥司他韦的重要原料。下列有关莽草酸的说法正确的是( )
      A. 相对分子质量是174gB. 其中氧元素的质量分数最大
      C. 含有C、H、O三种元素D. 其中碳、氢元素质量比为7:10
      5.下列实践活动与化学知识无关联的是( )
      A. AB. BC. CD. D
      6.1828年人类首次利用氨气和二氧化碳合成尿素[CO(NH2)2],开创了化学合成的新时代。该反应的微观示意图如下,下列说法正确的是( )
      A. 该反应涉及的氧化物有2种
      B. 参加反应的两种分子个数比为1:1
      C. 反应前后分子和原子的种类均发生变化
      D. 保持氨气化学性质的最小粒子是氢原子和氮原子
      7.下列两个实验涉及铜和氧化铜之间的转化。下列说法错误的是( )
      A. 实验甲:加热一段时间后,可观察到a端的粗铜丝表面变黑
      B. 实验甲:实验后b端上升,说明该反应不遵循质量守恒定律
      C. 实验乙:观察到试管内黑色粉末变红,可推断该反应生成铜
      D. 实验乙:反应后立即打开橡胶塞,铜可能又反应生成氧化铜
      8.氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应。下列说法错误的是(“—”表示物质能反应,“→”表示物质可一步转化)( )
      A. 反应①的实验现象是产生大量白烟B. 反应②需在集气瓶底加些水或细沙
      C. 碳在O2中充分燃烧可用反应③表示D. 反应④前后,氧元素化合价不变化
      实验室常用稀盐酸与大理石制CO2,而稀硫酸与大理石反应一段时间后,生成的硫酸钙膜附在大理石表面,阻碍反应进行。完成各小题。
      9.某同学利用稀盐酸与大理石制取CO2后,还开展了如下实验。下列方法能达到实验目的的是( )
      A. AB. BC. CD. D
      10.该同学设计了图1的装置和试剂制取CO2,测定不同搅拌速率对稀硫酸与大理石反应的影响,结果如图2。下列说法错误的是( )
      A. 使用磁力搅拌器可破坏附在大理石表面的硫酸钙膜
      B. 当搅拌速率为0转/分钟时,稀硫酸与大理石不反应
      C. 其他条件相同时,搅拌速度越快,产生CO2速率越快
      D. 选择合适的搅拌速度,大理石和稀硫酸也可用于制CO2
      二、简答题:本大题共1小题,共9分。
      11.中国空间站的再生生保系统保障了航天员长期在轨健康生活,其主要功能如图1。利用再生吸附剂可吸附微量有害气体和部分CO2,再将已吸附的气体排到舱外,而尿液经过蒸馏处理后得到的水可用于饮用和电解供氧。
      中国空间站电解水系统的电能主要来自太阳能电池板,电解产生的氢气经系列反应再生成水,实现水的循环利用,电解产生的氧气可供给航天员呼吸。成年人每次呼吸时,吸入空气和呼出气体中部分成分的质量变化如图2。
      (1)吸附微量有害气体的过程发生的是______ 变化(填“物理”或“化学”)。
      (2)尿液经蒸馏后,得到的饮用水是______ (填“纯净物”或“混合物”)。
      (3)①电解水的化学方程式为______ ,该反应可得出水中含有______ 元素;
      ②结合材料分析中国空间站用电解水供氧的优点有______ (写一点)。
      (4)图2中成分B的化学式为______ 。利用不同方法收集人体呼出的气体,并检测CO2含量,数据如表。甲收集到的呼出CO2的含量比乙收集到的少,原因可能是______ (用化学方程式表示)。
      三、探究题:本大题共2小题,共26分。
      12.从古至今,尤其是近几十年来,我国家用燃料经历了“柴草→煤炭→煤气→天然气”的历史变迁。目前实现了焦炉煤气的高价值转化,既可用于制备高纯度氢气,也可转化为合成天然气等。回答问题。
      Ⅰ某小组围绕“家用燃料的变迁”开展了跨学科实践活动。
      任务一:了解家用燃料的变迁
      (1)用煤炭取暖时,若通风不畅会产生CO,产生CO的化学方程式为______ 。
      (2)根据右表中不同燃料的特点分析,用天然气代替柴草、煤炭和煤气的原因可能有______ (写两个)。
      任务二:探究燃烧的条件
      【问题】可燃物燃烧的条件是什么?
      【猜想】可能与氧气、温度有关。
      【资料】小煤块的着火点为700-750℃,火柴头的着火点约为258℃,陶土网的中心温度约为442℃。
      【用品】陶土网、三脚架、酒精灯、镊子、药匙、火柴头、小石块、小煤块、细沙
      【实验】
      【拓展】小组利用氧气传感器测定木条燃烧时容器内氧气含量的变化,结合如图的曲线谈谈你对燃烧的新认识。
      示例:燃烧过程中,氧气含量不断降低。你的新认识:(5)______ 。
      任务三:调控燃料的燃烧
      为更好调控燃料燃烧,同学们分析了以下做法和原理,请补充:
      Ⅱ某小组围绕“燃料的转化”开展调查,了解到可通过以下工艺流程将焦炉煤气转化为高纯氢气、天然气等产品。
      信息:①.焦炉煤气含:H2、CH4、CO、CO2、苯、硫化氢(H2S)等;
      ②.
      (1)“液化”:最大限度保留H2和CH4,分离出其他杂质。从沸点角度分析,分离时可控制温度在______ 左右。
      A.-200℃
      B.30℃
      C.100℃
      (2)“脱硫”:除去H2S的过程。H2S在空气中燃烧的反应方程式为:2H2S+3O22SO2+2______ 。燃烧除硫是否合理?说明理由:______ 。
      (3)“吸附”:得到高纯度氢气。可通过恒温高压将氢气进行液化储存,从微观角度解释,氢气能被液化的原因:______ 。
      (4)“合成”:在催化剂和加热条件下,CO2和H2反应生成CH4和H2O的化学方程式为______ 。该反应启动后撤除热源,但为保护催化剂,反应过程中仍需及时降温,说明该反应______ (填“放热”、“吸热”或“无热量变化”)。
      (5)该流程中,焦炉煤气中的碳元素大部分最终转化到______ (填化学式)中。
      13.某小组围绕“为活鱼运输选择合适制氧剂”开展实践活动。
      任务一:调查制氧剂
      任务二:探究制氧剂
      为了探究鱼浮灵遇水后产生的Na2CO3对H2O2分解的影响,该小组制作了如下简易供氧器,并用溶氧仪测定加入不同试剂后的溶氧量变化。
      (信息:溶氧量指溶解在一定量水中的氧气质量)
      (3)根据实验可得出,Na2CO3中的______ (填“Na+”或“”)会明显加速H2O2溶液的分解。以上实验______ (填“能”或“不能”)说明Na2CO3是H2O2分解反应中的催化剂。
      任务三:计算制氧剂用量
      (4)在活鱼运输中,还可以直接往水中加入CaO2制氧气。为保证鱼的正常生命活动,40L水中溶解的氧气质量至少为160mg,至少应加入CaO2的质量为多少?(利用化学方程式进行简单计算)
      1.【答案】D
      2.【答案】B
      3.【答案】A
      4.【答案】C
      5.【答案】D
      6.【答案】A
      7.【答案】B
      8.【答案】D
      9~10.【答案】C 、B
      11.【答案】物理 纯净物 2H2O2H2↑+O2↑;氢和氧;实验水的循环利用或利用太阳能,节能环保 O2;CO2+H2O=H2CO3
      12.【答案】增大燃料与氧气的接触面积;
      Ⅱ、
      B;
      H2O:不合理。除去硫化氢的同时产生了新的污染物SO2;
      分子之间有间隔,增大压强,间隔变小;
      CO2+4H2CH4+2H2O。放热;
      CH4
      13.【答案】2H2O22H2O+O2↑;
      2g;
      ;不能;
      720mg 选项
      实践活动
      化学知识
      A
      利用空气检测站监测PM2.5含量
      PM2.5是一种空气污染物
      B
      利用活性炭自制净水器净化污水
      活性炭可除去水中异味
      C
      利用橡皮泥制作氮分子模型
      1个氮分子中有2个氮原子
      D
      利用液氮作制冷剂进行冷冻
      氮气化学性质不活泼
      选项
      目的
      方法
      A
      鉴别N2和CO2
      将带燃着的木条伸入气体中
      B
      除去CO2中的水蒸气
      将气体通入装有生石灰的装置
      C
      回收废液中的大理石
      过滤,洗涤,烘干
      D
      检验大理石是否反应完
      观察有无气泡
      序号
      不同方法收集呼出的CO2的含量

      排水法
      2.3%

      排空气法
      3.8%
      燃料
      组成元素或主要成分
      热值
      柴草
      C、H、O等
      约1.2×107J/kg
      煤炭
      C、H、O、S等
      约2.9×107J/kg
      煤气
      CO、H2等
      约1.7×107J/m3
      天然气
      CH4等
      约3.6×107J/m3
      操作
      现象
      结论
      按上图组装装置后,点燃酒精灯。(ABC为等边三角形的三个顶点)
      A、C处的物质不燃烧,B处的火柴头燃烧起来。
      (3)对比 ______ (填字母)处的现象,说明可燃物燃烧需要温度达到着火点。
      (4)取下ABC的物质,另取两个同样大小的火柴头放在陶土网B、C处, ______ 。(请写出具体的操作、现象)
      可燃物燃烧需要氧气
      物质
      H2
      CH4

      沸点/℃(常压)
      -253
      -162
      80
      需求
      制氧剂
      反应原理或化学方程式
      实验室
      过氧化氢
      (1)MnO2催化H2O2分解的化学方程式为 ______
      活鱼运输
      鱼浮灵
      遇水后产生Na2CO3与H2O2,H2O2分解制氧。
      过氧化钙
      2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑
      物质
      所加试剂
      溶氧量mg/L
      80mL4%的H2O2溶液

      6.4
      2gNaCl
      6.4
      (2) ______ Na2CO3
      9.1

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