小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）第四单元12 古诗三首教学课件ppt

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以前我们这样过节 学古诗，一起来收集传统节日的资料吧。统编版小学语文三年级下册第四单元第12课古诗首三《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》宋代政治家、思想家和文学家。他常把自己长期观察、分析社会现实的感受和自己的伟大抱负写进诗里。王安石（1021—1086）唐代文学家，字牧之。其诗歌成就尤高，与李商隐齐名，并称“小李杜”。杜牧（803—853）唐代诗人、画家，字摩诘。他以擅长描写山水田园等自然风景著称。作《九月九日忆山东兄弟》时，只有十七岁，当时他一人在外漂泊。王维（约701—761）这三首古诗分别写的是什么传统节日呢？《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》重阳节春节清明节这三首古诗分别写的是什么传统节日呢？《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》自由朗读古诗，借助拼音把生字读正确，把诗句读流畅。jiāhúnjiǔmùxiōng佳节断魂酒家牧童兄弟佳节断魂酒家牧童兄弟佳肴灵魂牧羊喝酒兄妹牧童日元 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。步骤一：理解诗句，了解习俗①②③④元日【宋】王安石注释①【元日】指农历正月初一。②【屠苏】这里指一种用屠苏等花草制作的酒，根据古代风俗，常在元日饮用。③【曈曈】这里形容太阳出来后天色渐亮的样子。④【新桃换旧符】用新桃符换下旧桃符。桃符是古代新年时悬挂在大门上用以辟邪的门饰，春联的前身。【古诗】【节日】【过节时间】【节日习俗】《元日》春节农历正月初一?传统节日资料收集表 这首诗介绍了节日的哪些信息呢？结合诗句内容，填一填。 宋朝人是怎么过春节的呢？跟我一起去诗中瞧一瞧吧！诗意：在一片爆竹声中，人们送走了旧的一年，诗意：大家畅饮着醇美的屠苏酒，感受春天的气息。诗意：初升的太阳照耀着千家万户，家家户户门上的桃符都换成了新的。【古诗】【节日】【过节时间】【节日习俗】《元日》春节农历正月初一放爆竹、饮屠苏、换桃符传统节日资料收集表 现在你能说一说，春节有哪些习俗了吗？步骤二：想象节日情景，感受节日氛围如果你正和诗中的宋朝人一起过春节，你会看到哪些情景？ 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。元日【宋】王安石步骤三：诵读古诗，记忆积累 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。以前我们这样过节 学古诗，一起来收集传统节日的资料吧。统编版小学语文三年级下册第四单元第12课古诗首三《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》【古诗】【节日】【过节时间】【节日习俗】《元日》春节农历正月初一放爆竹、饮屠苏、换桃符《清明》《九月九日忆山东兄弟》传统节日资料收集表 自主学习《清明》和《九月九日忆山东兄弟》清明理解诗句，了解习俗 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。清明【唐】杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。写出了节日时的天气失魂落魄的样子将要 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。行人们要去做什么？为什么一个个失魂落魄？借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。谁在问谁？得到了什么答复？行人们为什么要找酒馆？想象情景，感受氛围清明节这天，杜牧看到了怎样的情景？人们的心情如何？角色扮演插入视频诵读古诗，记忆积累九月九日忆山东兄弟理解诗句，了解习俗 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 九月九日忆山东兄弟 【唐】王维他乡，外乡他乡的客人，王维的自称。谁在思念谁？没法与家人团聚的王维想到了什么？古人在重阳节时有登高、插戴茱萸的习俗。重阳节这天，我远方的家人会怎样过节呢？想象情景，感受氛围你感受到了王维的什么心情？诵读古诗，记忆积累带着思念，诵读《九月九日忆山东兄弟》 【古诗】【节日】【过节时间】【节日习俗】《元日》春节农历正月初一放爆竹、饮屠苏、换桃符《清明》清明节公历4月5日前后祭祖扫墓《九月九日忆山东兄弟》重阳节农历九月初九登高、插戴茱萸传统节日资料收集表 恭喜大家收集到了这些传统节日的资料。读一读，说一说：这些古诗写的是什么节日，有哪些习俗呢？ 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。乞巧【唐】林杰读一读，说一说：这些古诗写的是什么节日，有哪些习俗呢？ 去年元夜时， 花市灯如昼。生查子·元夕【宋】欧阳修读一读，说一说：这些古诗写的是什么节日，有哪些习俗呢？ 五月五日岚气开， 南门竞船争看来。 云安酒浓曲米贱， 家家扶得醉人回。《夔（kuí）州竹枝歌》（其一） 【宋】范成大符牧纷魂借旧遥兄逢佳倍酒今天我们一起走进了三首经典古诗，跨越了春节、清明、重阳三个传统节日！我们跟着王安石感受了《元日》里放爆竹、换新桃符的热闹年味，跟着杜牧体会了《清明》中细雨纷纷的思念与问路的悠远意境，还陪着王维读懂了《九月九日忆山东兄弟》里“每逢佳节倍思亲”的真挚乡情。希望大家课后多积累古诗，带着今天的感悟去发现更多传统节日的美好，也学着用文字表达自己的真情实感！1.背诵三首古诗，并默写《清明》。2.课后积累有关传统文化的古诗词。