学前教育 赏花灯喽 课件

这是一份学前教育 赏花灯喽 课件
赏花灯课程引导适合年龄：4~6岁教学目标：1、学生能掌握灯笼的不同造型与装饰元素2、掌握色彩渐变、图案装饰及画面构图技巧3、感受灯笼所承载的春节文化内涵，增强对中华传统节日艺术的兴趣与文化认同感重难点：1、绘画不同造型的灯笼2、画面造型之间的大小层次体现准备材料：彩卡、荷兰白卡、勾线笔、丙烯马克笔、马克笔、色粉笔指间美术课件，所有都申请版权！倒卖必究！课程引导在正月十五这一天，人们有闹元宵，吃汤圆，猜灯谜~等习俗同学们，你们知道正月十五是什么日子吗？课程引导以前有个凶巴巴的天神，想放火烧老百姓的房子！” 不过有个聪明的人想到办法，让大家在正月十五这天挂红灯笼、放烟火，天神从天上一看，以为到处都是火，就没下来捣乱啦。那你们知道元宵节的由来吗？课程引导后来大家觉得挂灯笼特别热闹，还能一起吃甜甜的元宵，慢慢就变成了元宵节。就像咱们过年要放鞭炮一样，元宵节挂灯笼、猜灯谜，也是大家开心团圆的日子。关于元宵节的习俗课程引导观察图片，你在图中看到了什么？元宵节的这天，在庙宇中、街道边、马路上到处都可以见到灯笼的身影，真是美轮美奂。课程引导了解灯笼人们在元宵节前后挂起灯笼，营造一种喜庆的氛围，后来就成为了中国喜庆的象征，经过历代的传承和发展，形成了丰富多彩的造型和工艺水平。课程引导观察图片，说一说灯笼的组成部分流苏灯笼的提手灯笼的顶部灯笼的主体：圆鼓鼓的身体灯笼的底部课程引导分析灯笼的造型特点灯笼具有对称性，不仅是本身造型的对称，在悬挂摆放上也是讲究对称美。课程引导分析灯笼的造型特点灯笼的形状各异有圆形、方形、椭圆形、菱形和不规则的形状造型。课程引导分析灯笼的造型特点颜色以及花纹装饰经过时间的发展，灯笼不再是传统的大红色，出现了五颜六色，夜晚在灯光的照射下真是美丽极了！花纹一般有人物、山水、花鸟、龙凤等。课程引导课题要求画面呈现：以赏花灯的场景为主要绘画灵感，花灯烟花场景体现新年氛围。花灯样式：圆的、长的、方形的等花灯颜色：黄色、绿色、蓝色、红色等素材参考欣赏一组插画作品，可以作为素材图参考绘画哦~参考灯笼的不同造型、不同颜色、不同的花纹设计素材参考欣赏一组插画作品，可以作为素材图参考绘画哦~1、先在背景卡纸上敲出星光斑点，用丙烯笔绘画烟花（先绘画背景是为了绘画花灯确定花灯的大小）2、用勾线笔直接绘画挂灯笼的线绳，用黄色丙烯笔绘画小灯泡，色粉笔黄色在灯泡做晕染，这样有灯泡光芒的效果3、参考不同样式的花灯，用马克笔或者丙烯笔绘画，参考每个花灯的大小，不同样式的，画完都剪下备用4、除了在绘画纸上绘画的花灯，还可以用丙烯笔直接在背景上绘画不同颜色的小花灯，这样会使得画面有层次关系5、将完成后的花灯都剪下放在背景上，看看构图，将花灯贴在合适的位置，运用丙烯笔装饰周围的气氛感：烟花、星光、波点6、参考画面是否留白比较多，如果留白多可以再绘画一个雪人元素丰富画面7、将完成后的雪人剪下贴在画面上，丰富背景，完成作品课程总结 1、本节课围绕“灯笼贺春”主题，引导学生探索春节灯笼的艺术表达与文化价值; 2、学生充分运用灯笼的造型与装饰元素，通过色彩渐变（如灯笼的红橙过渡、蓝白对比）、图案点缀（“福”字、碎花）以及疏密有致的构图，塑造出层次丰富、氛围热烈的灯笼画面。同时结合烟花、星光等元素，进一步强化了春节的喜庆感；3、不仅提升了学生的绘画技能，更让他们在传统民俗与美术创作的结合中，激发了对节日艺术的探索热情。谢谢观看THANK YOU