初中 语文 统编版五四学制 七年级下册 第五单元 测试题及深度剖析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 七年级下册 第五单元 测试题及深度剖析，共9页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文默写，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A 迸溅（bèng） 忏悔（chàn） 颤抖（zhàn） 忍俊不禁（jīn）
B 凝望（níng） 瞬息（shùn） 涉足（shè） 仙露琼浆（qióng）
C 挑逗（tiǎ） 枯槐（huái） 酒酿（liàng） 祸不单行（xíng）
D 花苞（bā） 服侍（shì） 执着（zhuó） 盘虬卧龙（qióu）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 遗撼 幼稚 哆嗦 血气方刚
B 苦涩 缈小 魂魄 轰轰烈烈
C 赤裸 瞬息 猥琐 祸不单行
D 延绵 幽寂 怀恋 垂垂暮老
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A 他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D 科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）
B 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）
C 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”）
D 他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“改善”）
5. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A 《紫藤萝瀑布》的作者是宗璞，原名冯钟璞，代表作有短篇小说《红豆》《弦上的梦》等。
B 《一棵小桃树》的作者是贾平凹，他是我国当代著名作家，代表作有《秦腔》《蛙》等。
C 《假如生活欺骗了你》的作者是美国诗人普希金，他的代表诗作有《自由颂》《致大海》等。
D 《未选择的路》的作者是英国诗人弗罗斯特，这首诗采用了象征手法。
6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。 。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。
①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。
②雁阵中也蕴含了这个道理。
③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队。
④这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。
⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。
A ①⑤④③② B ②①⑤③④ C ①②④③⑤ D ②①④③⑤
二、古诗文默写（每空1分，共10分）
7. （1）念天地之悠悠，__________________！（陈子昂《登幽州台歌》）
2.__________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）
3.不畏浮云遮望眼，__________________。（王安石《登飞来峰》）
4.__________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
5.落红不是无情物，__________________。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
6.商女不知亡国恨，__________________。（杜牧《泊秦淮》）
7.有约不来过夜半，__________________。（赵师秀《约客》）
8.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，__________________？（纪昀《河中石兽》）
9.《木兰诗》中描写木兰在边塞军营艰苦战斗生活的诗句是：__________________，__________________。
三、阅读理解（共32分）
（一）阅读下面的文言文，完成 8 - 11 题。（12 分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。
（节选自白居易《养竹记》）
8. 下列加点词的解释有误的一项是（ ）（3 分）
A 可爱者甚蕃（多） B 濯清涟而不妖（洗）
C 竹本固（本来） D 贞以立志（坚定）
9. 下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）（3 分）
A 水陆草木之花 B 花之隐逸者也
C 君子见其本，则思善建不拔者 D 莲之爱，同予者何人
10. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
1.可远观而不可亵玩焉。
2.君子见其性，则思中立不倚者。
11. 甲文从莲的生长环境、外形、香气等方面赞美莲的君子之风，乙文由竹的本固、性直、心空、节贞等特点联想到君子之德。请结合实际，谈谈你对君子之德的理解。（2 分）
（二）阅读下面的现代文，完成 12 - 15 题。（20 分）
野菊花
①野菊花！野菊花开在山野里。
②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！
③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。
④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！
⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。
⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候。她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾的忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……
⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰翼翮（翅膀），拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌凝结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成圃。星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。
⑨哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛（古代军队的大旗），鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。
⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界。故有久久的震颤回荡在心……
12. ②③段从哪些角度描写野菊花的？请概括回答。（4 分）
13. ⑤段中，作者为什么要写庭院、公园、花盆里的名菊？（4 分）
14. 请结合语境，赏析下面的句子。（6 分）
1.花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦。
2.西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。
15. 读完本文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示。（6 分）
四、写作（40分）
16. 请以“那一抹 的色彩”为题，写一篇文章。
要求：（1）先将题目补充完整，然后作文；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不少于 600 字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. B 2. C 3. C 4. D 5. A 6. B
7. （1）独怆然而涕下 （2）会当凌绝顶 （3）自缘身在最高层 （4）山重水复疑无路 （5）化作春泥更护花 （6）隔江犹唱后庭花 （7）闲敲棋子落灯花 （8）可据理臆断欤 （9）朔气传金柝，寒光照铁衣
8. C 9. C
10. （1）可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。（2）君子看见它这种秉性，就想到要正直无私，不趋炎附势（想到正直、不偏不倚的人）。
11. 示例：君子之德应该像莲一样，洁身自好，不与世俗同流合污；像竹一样，有坚定的意志和高尚的品格。在现实生活中，我们要坚守自己的原则和底线，不被外界的不良因素所影响。同时，要不断提升自己的品德修养，做一个有道德、有责任感的人。
12. 从视觉和嗅觉角度描写野菊花。视觉上，写野菊花的形态（花朵小、密密匝匝）、颜色（灿烂辉煌）；嗅觉上，写野菊花的药香（沉郁凝重）。
13. 用庭院、公园、花盆里被驯化、供玩赏的名菊，与野菊花形成对比，突出野菊花不任人摆布、不供人亵玩、入汤入药、成渣成泥的特点，表现野菊花不惑无悔的性格和气质。
14. （1）运用比喻的修辞手法，将野菊花比作“梦幻般神奇的织锦”，生动形象地写出野菊花花朵小却密密匝匝、重重叠叠的特点，表现了野菊花开放得灿烂辉煌，表达了作者对野菊花的赞美之情。（2）运用拟人、比喻、排比的修辞手法，将野菊花比作“大纛”，赋予野菊花以人的情感和行为，生动形象地写出野菊花在恶劣环境中孤军奋战、勇敢进取的精神，表达了作者对野菊花的敬佩和赞美之情。
15. 示例：野菊花在恶劣的环境中依然能尽情开放，展现出勇敢和进取的精神，这启示我们在生活中要勇敢地面对困难和挫折，不向命运低头。野菊花不固守现状，不断拓展自己的生存空间，这告诉我们要有进取精神，不断追求新的目标。野菊花不被驯化，保持自己的本色，这提醒我们要坚守自我，不随波逐流，保持独立的人格和高尚的品质。
16. 略
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】A 项“颤抖”的“颤”应读“chàn”；C 项“酒酿”的“酿”应读“niàng”；D 项“盘虬卧龙”的“虬”应读“qiú”。故选 B。
【易错点】学生易混淆“颤”“酿”“虬”等字的读音。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“遗撼”应写作“遗憾”；B 项“缈小”应写作“渺小”；D 项“怀恋”应写作“怀念”。故选 C。
【易错点】学生易写错“憾”“渺”“念”等字。
3. 【考点】成语运用；
【解题思路】A 项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B 项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，用在此处感情色彩不当；D 项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，含贬义，用在此处感情色彩不当。C 项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕，使用恰当。故选 C。
【易错点】学生易不理解成语的意思和感情色彩，导致误用。
4. 【考点】病句修改；
【解题思路】D 项“改进”与“水平”搭配不当，应将“改进”改为“提高”。故选 D。
【易错点】学生易不注意词语的搭配，导致修改错误。
5. 【考点】文学常识；
【解题思路】B 项《蛙》的作者是莫言；C 项普希金是俄国诗人；D 项弗罗斯特是美国诗人。故选 A。
【易错点】学生易混淆不同作家的国籍和代表作。
6. 【考点】语句衔接；
【解题思路】通读句子可知，②句承接上文，引出“雁阵”，应为首句；①句承接②句，介绍雁群挑选头雁的情况；⑤句承接①句，介绍挑选断后的大雁；③句承接⑤句，说明断后大雁的职责；④句总结这样安排的好处。所以正确的顺序为②①⑤③④。故选 B。
【易错点】学生易不理解句子之间的逻辑关系，导致