初中 语文 统编版五四学制 七年级下册 第五单元 测试题及解析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 七年级下册 第五单元 测试题及解析，共10页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文默写，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A 忏悔（chàn） 颤抖（zhàn） 瞬息（shùn） 凝望（níng）
B 涉足（shè） 伫立（zhù） 萋萋（qī） 幽寂（jì）
C 挑逗（tiǎ） 沉淀（dìng） 花苞（bā） 酒酿（niàng）
D 伶仃（dīng） 迸溅（bèng） 花穗（huì） 琼浆（qióng）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 服待 幼稚 猥琐 祸不单行
B 魂魄 遗撼 渺小 血气方刚
C 赤裸 哆嗦 执着 轰轰烈烈
D 苦涩 嫁接 服射 垂垂暮老
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A 面对记者们咄咄逼人的追问，北约发言人先是闪烁其辞，继而哑口无言，拂袖而去。
B 您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
C 他在演讲时目空一切，侃侃而谈，深深地吸引了听众，赢得了阵阵掌声。
D 杨利伟、费俊龙、聂海胜等航天员的事迹可谓是妇孺皆知。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。
B 从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。
C 晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。
D 当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。
5. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A 《紫藤萝瀑布》的作者是宗璞，原名冯钟璞，代表作有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，长篇小说《野葫芦引》等。
B 《一棵小桃树》的作者是贾平凹，他是我国当代作家，代表作有小说《秦腔》《蛙》，散文《月迹》等。
C 《假如生活欺骗了你》的作者是美国诗人普希金，他的代表作有《自由颂》《致大海》等。
D 《未选择的路》的作者是英国诗人弗罗斯特，他的诗富有哲理，有许多蕴含人生哲理的诗。
6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
研究中国文化、探究中国文化精神，________，________。________，________，________。
①注重田野调查
②而要植根大地、连通地气
③为此，要坚持“读万卷书，行万里路”
④切不可坐在书斋里
⑤一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉
A ③②⑤①④
B ③④②⑤①
C ④②③①⑤
D ④③②①⑤
二、古诗文默写（每空1分，共10分）
7. （1）________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
2.不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》）
3.________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
4.《登幽州台歌》中表达诗人怀才不遇、孤独寂寞的诗句是：________________，________________！
5.《泊秦淮》中讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：________________，________________。
6.《约客》中描写江南梅雨时节清新幽静的景色，交代深夜候客不至的原因的诗句是：________________，________________。
三、阅读理解（共32分）
（一）阅读下面这首诗，完成 8 - 9 题。（每题 3 分，共 6 分）
《望岳》
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
8. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A 这首诗是杜甫青年时期的作品，热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色。
B “齐鲁青未了”，诗人没有从海拔角度单纯形容泰山之高，也不是像谢灵运《泰山吟》那样用“崔崒刺云天”这类一般化的语言来形容，而是别出心裁地写出自己的体验——在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高。
C “造化钟神秀，阴阳割昏晓”，一个“钟”字将大自然人格化，生动形象地写出了大自然对泰山的情有独钟；“割”字用得极好，从山的北面来看，那阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。
D “荡胸生曾云，决眦入归鸟”，描写了诗人细望泰山时所见的山中层出不穷的云气使诗人心胸为之荡漾，诗人极力睁大眼睛远望归鸟入山，表现了诗人对山中云气和归鸟的喜爱之情。
9. “会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的思想感情？
（二）阅读下面的文言文，完成 10 - 13 题。（14 分）
《爱莲说》
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
10. 解释下列加点的词。（4 分）
1.可爱者甚蕃（ ）
2.濯清涟而不妖（ ）
3.不蔓不枝（ ）
4.陶后鲜有闻（ ）
11. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
2.可远观而不可亵玩焉。
12. 文中作者运用了借物喻人的写法，把“莲”比喻成“君子”，请结合文中对“莲”的描写，说说“君子”应具有怎样的品质。（3 分）
13. 文中写“菊”和“牡丹”有什么作用？（3 分）
（三）阅读下面的文章，完成 14 - 17 题。（12 分）
《一棵小桃树》（节选）
贾平凹
①好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给了我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是‘仙桃’；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不肯甘心不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。
②秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。一个春天的早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一点嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。”我却不大相信，执着地偏要它将来开花结果哩。
③因为它长的太不是地方，谁也再不理会，惹人费神的倒是那些盆景儿了。爷爷是喜欢服侍花的，在我们的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花草。春天花事一盛，远近的人都来赞赏，爷爷便每天一早喊我们从屋里一盆一盆端出来，一晚又一盆一盆端进去；却从来不想到我的小桃树。它却默默地长上来了。
④它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟，或许已经早忘却了，他们那含着桃核做下的梦，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。
⑤也就在这年里，我到城里上学去了。走出了山，来到城里，我才知道我的渺小：山外的天地这般大，城里的好景这般多。我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走了上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了；那家乡的土院，那土院里的小桃树便再没有去想了。
⑥但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行。我连夜从城里回到老家去，家里人等我不及，奶奶已经下葬了。看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。这些年来，它是怎么长上来的呢？爷爷的花事早不弄了，一垒一垒的花盆堆在墙根，它却长着！弟弟说：“那桃树被猪拱过一次，要不早就开了花了。”他们曾嫌长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又漠漠忘却了呢？看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。
14. 第②段中说“大家都笑话它，奶奶也说：‘这种桃树是没出息的’”，结合后文内容，说说这里的“没出息”表现在哪些方面。（3 分）
15. 第⑥段中“我”看着小桃树，为什么会“深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了”？（3 分）
16. 文中多次提到“我的梦”，请结合全文，说说“我的梦”具体指什么。（3 分）
17. 作者对小桃树的情感是复杂的，请结合全文，说说作者对小桃树有着怎样的情感。（3 分）
四、写作（40分）
18. 请以“那一抹绿色”为题，写一篇不少于 500 字的记叙文。
要求：（1）立意自定，有真情实感；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. B
2. C
3. D
4. B
5. A
6. C
7. （1）山重水复疑无路
2.自缘身在最高层
3.落红不是无情物
4.念天地之悠悠，独怆然而涕下
5.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
6.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
8. D
9. 表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。
10. （1）多
2.洗
3.生枝蔓
4.少
11. （1）我唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
2.可以远远地观赏它，却不可以轻慢地玩弄它啊。
12. “出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟，豁达大度；“香远益清”象征君子美名远扬；“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”象征君子的志洁行廉，仪态庄重，令人敬重。
13. 文中写“菊”和“牡丹”是为了衬托“莲”的高洁品质。用“菊”的隐逸来正面衬托“莲”的君子品质；用“牡丹”的富贵来反面衬托“莲”的不慕名利、洁身自好。
14. “没出息”表现在：长得很委屈，弯了头，紧抱着身子；第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去；长得很慢，样子也极猥琐。
15. 因为“我”走出了山，来到城里，有了事业的追求，便将小桃树忘却了；而小桃树在遭受众人的嘲笑、被猪拱过等挫折后，依然顽强生长；奶奶一直护着小桃树，而“我”却没能在奶奶生前好好照顾小桃树，也没能见奶奶最后一面，所以“我”深深懊丧对不起奶奶，对不起小桃树。
16. “我的梦”指的是“我”小时候含着桃核做梦，希望小桃树开花结果，给自己带来幸福；长大后，“我”到城里上学、工作，想轰轰烈烈地干一番事业；经历挫折后，“我”依然希望小桃树能开花，给自己带来新的希望。
17. 作者对小桃树有着怜爱、同情、愧疚、敬佩等复杂的情感。怜爱它长得委屈、瘦弱；同情它生长环境恶劣、遭受挫折；愧疚自己忘却了它、没有好好照顾它；敬佩它顽强不屈、努力生长的精神。
参考答案及解析
选择题
1.
【考点】字音辨析；
【解题思路】A 项“颤抖”的“颤”应读“chàn”；C 项“沉淀”的“淀”应读“diàn”；D 项“花穗”的“穗”应读“suì”。故选 B。
【易错点】学生易混淆“颤”“淀”“穗”等字的读音。
2.
【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“服待”应为“服侍”；B 项“遗撼”应为“遗憾”；D 项“服射”应为“辐射”。故选 C。
【易错点】学生易写错“侍”“憾”“辐”等字。
3.
【考点】成语运用；
【解题思路】A 项“咄咄逼人”形容气势汹汹，使人难堪，用在此处符合语境；B 项“蓬荜生辉”是谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣，不能用于别人的居室；C 项“目空一切”形容骄傲自大，什么都看不起，是贬义词，与语境不符；D 项“妇孺皆知”意思是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广，使用恰当。故选 D。
【易错点】学生易混淆“蓬荜生辉”“目空一切”等成语的使用对象和感情色彩。
4.
【考点】病句辨析；
【解题思路】A 项缺少主语，应删去“通过”或“让”；C 项搭配不当，“舞姿”不能“回响在我耳边”；D 项成分残缺，应在“已”后加上“成为”。故选 B。
【易错点】学生易忽略“通过”“让”同时使用造成的主语残缺问题，以及“舞姿”与“回响”的搭配不当问题。
5.
【考点】文学常识积累；
【解题思路】B 项《蛙》的作者是莫言；C 项普希金是俄国诗人；D 项弗罗斯特是美国诗人。故选 A。
【易错点】学生易混淆不同作家的国籍和代表作。
6.
【考点】语句衔接；
【解题思路】通读句子可知，④“切不可坐在书斋里”承接前文“研究中国文化、探究中国文化精神”，提出不能只在书斋里研究的观点，应为首句；②“而要植根大地、连通地气”与④形成转折，