初中 语文 统编版五四学制 七年级下册 第三单元 单元卷及分析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 七年级下册 第三单元 单元卷及分析，共9页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文默写，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A 镶嵌（qiàn） 门框（kuàng） 晌午（xiǎng） 微不足道（wēi）
B 凹凼（dàng） 涎水（xián） 黏性（nián） 大庭广众（tíng）
C 惶急（huáng） 疮疤（chuāng） 诘问（jí） 深不可测（cè）
D 霹雳（pī） 孤孀（shuāng） 粗拙（zhuó） 言外之意（yì）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 烦燥 醒悟 糟糕 自言自语
B 头颅 醒悟 厚道 低眉顺眼
C 宽敞 跨骨 筹划 若有所失
D 门槛 倔强 糟糕 大厅广众
3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A 他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。
B 经过多年的努力，他在绘画领域崭露头角，画出了许多脍炙人口的作品。
C 在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。
D 虽然敌人来势汹汹，但我军的防御工事坚固，早已严阵以待。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A 《阿长与〈山海经〉》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过回忆阿长的一些生活琐事，表达了作者对她的怀念之情。
B 《老王》的作者是杨绛，她的丈夫钱钟书是我国著名的学者、作家，代表作有小说《围城》等。
C 《台阶》的作者是李森祥，文章围绕“台阶”组织材料，表现了父亲为了建造高台阶的新屋而付出的艰辛努力。
D 《卖油翁》的作者是欧阳修，他是北宋时期的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一，代表作有《醉翁亭记》《岳阳楼记》等。
6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？______。______，______，______，______。
①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”
②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为
③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象
④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现
⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则
A ①②⑤④③ B ③⑤④①② C ④①⑤②③ D ④①③②⑤
二、古诗文默写（每空1分，共8分）
7. （1）______，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
2.故园东望路漫漫，______。（岑参《逢入京使》）
3.杨花榆荚无才思，______。（韩愈《晚春》）
4.《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：______，______。
5.《木兰诗》中说明木兰战功卓著的句子是：______，______。
6.请写出连续两句描写思乡之情的诗句：______，______。
三、阅读理解（共34分）
（一）阅读下面的文言文，完成 8 - 11 题（12 分）
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
8. 下列加点词解释有误的一项是（ ）（3 分）
A 陈康肃公善射 善：擅长
B 公亦以此自矜 矜：矜持
C 有卖油翁释担而立 释：放下
D 但微颔之 颔：点头
9. 下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）（3 分）
A 睨之久而不去
B 但微颔之
C 以我酌油知之
D 康肃笑而遣之
10. 对文章理解有误的一项是（ ）（3 分）
A 文章通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们熟能生巧的道理。
B 文章对陈尧咨的描写主要运用了语言描写和神态描写，表现了他的傲慢无礼。
C 卖油翁“取”“置”“覆”“酌”“沥”等一系列动作，表现了他高超的酌油技术。
D 文章详写陈尧咨射箭，略写卖油翁酌油，是为了突出陈尧咨的善射。
11. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3 分）
以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
（二）阅读下面的文章，完成 12 - 15 题（12 分）
老海棠树
史铁生
①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲。一棵海棠，纪念我的奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”我得意地笑，不下来。奶奶又说：“下来，我给你洗洗脸。”我说：“我刚洗完。”奶奶说：“那你就下来让我给你梳梳头。”我说：“我刚梳完。”奶奶又说：“那你下来，玩得太久了，看我捶你。”我说：“你不会。”奶奶说：“我会。”我就不下来。奶奶生气了，威吓我，甚至倒举起扫帚，但是她是假的，虚张声势，我不害怕。我荡在椅背上，两脚乱蹬，觉得很得意。
④我在树上吃饭，奶奶站在树下，望着我，她想着什么。她有时唠叨，说她小时候的事，那时候有不少海棠树，她的梦想是考上大学，可是家境太穷，有一年，她背了一袋干粮和炒大豆，要到很远的地方去上中学，被她的哥哥拦住了，没让她去。她说：“我这么大岁数了，想也没用了。”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我就一辈子给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我听得出她语气中对现状的不满。我在树上东一句西一句地唱歌。
⑤有一年，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷啦——刷啦——”，院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷啦刷啦”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“刷啦——刷啦——”，我跟在她身后，看她一步一步艰难地走。
⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您学那玩意儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就有文化了？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。
⑦但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫和空荒。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
12. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A 文章以老海棠树为线索，串联起奶奶和“我”的生活片段，表达了“我”对奶奶的思念和愧疚之情。
B 第③段中奶奶“倒举起扫帚”“虚张声势”，表现了奶奶表面严厉，内心对“我”的疼爱。
C 第⑥段中“奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动”，表现了奶奶的固执和倔强。
D 文章语言质朴，情感真挚，通过对奶奶的语言、动作、神态等描写，塑造了一个勤劳、善良、渴望学习的奶奶形象。
13. 文中多次描写老海棠树，有什么作用？（3 分）
14. 请从人物描写的角度赏析文中画线的句子。（3 分）
奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”
15. 文章最后一段说“这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，请结合全文，说说“我”为什么会有这样的感受。（3 分）
（三）阅读下面的实用类文本，完成 16 - 17 题（10 分）
材料一：
2023 年，我国数字阅读用户规模达 5.3 亿，人均电子书阅读量达到 10.6 本，有声书阅读量达到 8.8 本。数字阅读市场规模达 400 亿元，同比增长 12.3%。随着 5G 技术的普及，数字阅读的体验进一步提升，用户可以更加流畅地阅读和收听。同时，数字阅读平台也不断推出新的功能和服务，如个性化推荐、社交互动等，满足用户多样化的需求。
材料二：
数字阅读的发展也带来了一些问题。一方面，数字阅读内容质量参差不齐，存在大量低俗、虚假、侵权等不良信息，影响了用户的阅读体验和身心健康。另一方面，数字阅读容易让人产生碎片化阅读的习惯，缺乏深度思考和系统学习。此外，长时间盯着电子屏幕，还会对眼睛造成伤害。
材料三：
为了促进数字阅读的健康发展，政府和社会各界采取了一系列措施。政府加强了对数字阅读市场的监管，打击侵权盗版和不良信息传播。同时，鼓励和支持优质数字阅读内容的创作和生产。数字阅读平台也加强了自身的管理，提高内容审核标准，推出更多优质的阅读资源。此外，一些专家和学者呼吁读者要树立正确的阅读观念，合理安排阅读时间，注重阅读的质量和深度。
16. 下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A 2023 年我国数字阅读用户规模庞大，人均电子书和有声书阅读量可观，市场规模增长显著。
B 5G 技术的普及和数字阅读平台新功能的推出，提升了数字阅读的体验，满足了用户多样化需求。
C 数字阅读存在内容质量参差不齐、易导致碎片化阅读和伤害眼睛等问题。
D 政府对数字阅读市场的监管仅包括打击侵权盗版和不良信息传播。
17. 结合材料，谈谈如何促进数字阅读的健康发展。（7 分）
四、写作（40分）
18. 请以“身边的美好”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）不少于 500 字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. B 2. B 3. C 4. D 5. D 6. C
7. （1）独坐幽篁里 （2）双袖龙钟泪不干 （3）惟解漫天作雪飞
4.万里赴戎机，关山度若飞 （5）策勋十二转，赏赐百千强
6.示例：乡书何处达？归雁洛阳边
8. B 9. C 10. D
11. 用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）滴入（葫芦），油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。
12. C 13. ①老海棠树是文章的线索，贯穿全文，使文章结构严谨。②老海棠树象征着奶奶，它见证了奶奶的一生，也寄托了“我”对奶奶的思念和愧疚之情。③烘托了奶奶的形象，老海棠树的果实累累、落叶纷纷，暗示了奶奶一生的辛勤劳作和孤独寂寞。
14. 运用了动作和语言描写，“举着”“凑到”等动作，“这一段，你给我说说，到底什么意思”的语言，生动形象地写出了奶奶向“我”请教问题时的小心翼翼和渴望学习的心情，表现了奶奶对知识的追求和对自身价值的渴望。
15. 因为在奶奶向“我”请教问题时，“我”没有耐心地解答，反而嘲笑奶奶，伤了奶奶的心。“我”意识到自己的错误时，已经无法弥补，所以“我”对奶奶充满了思念和愧疚，这种感受逐年加深，成为“我”永生的痛悔。
16. D
17. ①政府方面：加强对数字阅读市场的监管，打击侵权盗版和不良信息传播；鼓励和支持优质数字阅读内容的创作和生产。②数字阅读平台方面：加强自身管理，提高内容审核标准，推出更多优质的阅读资源。③读者方面：树立正确的阅读观念，合理安排阅读时间，注重阅读的质量和深度。
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】A 项“晌午”的“晌”应读“shǎng”；C 项“诘问”的“诘”应读“jié”；D 项“粗拙”的“拙”应读“zhuō”。故选 B。
【易错点】学生易读错“晌”“诘”“拙”等字的读音。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“烦燥”应写作“烦躁”；C 项“跨骨”应写作“胯骨”；D 项“大厅广众”应写作“大庭广众”。故选 B。
【易错点】学生易混淆“燥”与“躁”、“跨”与“胯”、“厅”与“庭”等字的写法。
3. 【考点】成语运用；
【解题思路】C 项“断章取义”指不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思，是贬义词，用在此处不符合语境。A 项“颠沛流离”形容生活艰难，四处流浪；B 项“崭露头角”比喻突出地显露出才能和本领；D 项“来势汹汹”形容动作或事物到来的气势