初中 语文 统编版五四学制 七年级下册 第三单元 测试卷及全面解读

这是一份初中 语文 统编版五四学制 七年级下册 第三单元 测试卷及全面解读，共9页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. （★）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3 分）
A 絮说（xù） 诘问（jié） 疮疤（chuāng） 震悚（sǒng）
B 《山海经》（jīng） 霹雳（pī） 孤孀（shuāng） 惧惮（dàn）
C 掳去（lǔ） 憎恶（zèng） 粗拙（zhuō） 哀悼（dà）
D 烦琐（suǒ） 渴慕（mù） 咒骂（zhòu） 镶嵌（qiàn）
2. （★）下列词语书写无误的一项是（ ）（3 分）
A 辟头 烦锁 辫子 莫名其妙
B 淡薄 书斋 取蒂 大庭广众
C 镶嵌 糟糕 门框 微不足道
D 晌午 烦燥 醒悟 自言自语
3. （★）下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）（3 分）
A 他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得诚惶诚恐，苦苦哀求我。
B 这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。
C 母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。
D 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
4. （★）下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他的写作水平明显提高了。
5. （★）下列文学常识表述有误的一项是（ ）（3 分）
A 《阿长与〈山海经〉》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过回忆“我”儿时与保姆阿长相处的几件事，表达了对她的怀念之情。
B 《老王》的作者是杨绛，她的丈夫钱钟书是我国著名学者、作家，代表作有小说《围城》等。
C 《台阶》的作者是李森祥，小说以“台阶”为线索，表现了父亲为了建造高台阶的新屋而付出的艰辛努力。
D 《卖油翁》的作者是欧阳修，号醉翁，北宋文学家，“唐宋八大家”之一，我们学过他的《登飞来峰》。
6. （★）仿照例句，再写两个句子，使之构成排比句。（4 分）
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是__________________，__________________；爱心是__________________，__________________。
7. （★★）综合性学习。（8 分）
学校开展“孝亲敬老，从我做起”的活动，请你参与并完成以下任务。
1.请你为本次活动拟一条宣传标语。（2 分）
2.请你设计三项活动形式。（3 分）
活动一：____________________
活动二：____________________
活动三：____________________
3.在“孝亲敬老，从我做起”主题班会上，有同学提出，现在都流行网上祭奠，传统的祭奠方式已经过时了。你对此有什么看法？请简要阐述。（3 分）
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下面的文言文，完成 8 - 11 题。（14 分）
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
8. （★）解释下列加点的字词。（4 分）
1.公亦以此自矜（ ）
2.有卖油翁释担而立（ ）
3.但微颔之（ ）
4.康肃笑而遣之（ ）
9. （★）下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）（3 分）
A 睨之久而不去
B 但微颔之
C 以我酌油知之
D 水陆草木之花
10. （★★）翻译下列句子。（4 分）
1.见其发矢十中八九，但微颔之。
2.我亦无他，惟手熟尔。
11. （★★）本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们一个什么道理？（3 分）
（二）阅读下面的文章，完成 12 - 16 题。（16 分）
老海棠树
史铁生
①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起。
③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。
⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
12. （★）文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言概括。（3 分）
13. （★★）文中多次描写老海棠树有什么作用？（3 分）
14. （★★）品味文中画线的句子，说说奶奶为什么“终于抬起头时，眼里竟无对我的责备”。（4 分）
15. （★★）文章最后一段说“这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，请结合全文，说说“我的痛悔”是什么。（3 分）
16. （★★★）“孝亲敬老”是中华民族的传统美德。请结合文章内容和自己的生活实际，谈谈你对“孝亲敬老”的理解。（3 分）
（三）阅读下面的材料，完成 17 - 19 题。（10 分）
【材料一】
《礼记·祭义》中说：“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”意思是，孝顺的行为可以分成三个等级：最高一等的是言语、行为和内心都能尊敬父母；其次一等是不打骂侮辱父母，对他们好；再下一等的是能给他们养老送终。
【材料二】
2016 年发布的《中国人口老龄化发展趋势预测研究报告》指出，到 2020 年，老年人口将达到 2.48 亿，老龄化水平将达到 17.17%，其中 80 岁及以上老年人口将达到 3067 万人；2025 年，六十岁以上人口将达到 3 亿，成为超老年型国家。
【材料三】
某中学就“中学生如何对待父母”对 100 名学生进行了调查，调查结果如下表：
|调查内容|所占比例|
| ---- | ---- |
|主动向父母问好|26%|
|能为父母做家务|32%|
|对父母发脾气|16%|
|嫌父母唠叨|42%|
|能够耐心听父母说话|24%|
17. （★）请根据材料一，概括“孝”的三个等级。（3 分）
18. （★★）材料二反映了什么社会问题？请简要概括。（3 分）
19. （★★★）结合上述材料，谈谈在生活中我们应该如何做到“孝亲敬老”。（4 分）
三、写作（50分）
20. （★★★）请以“温暖的陪伴”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）不少于 500 字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. A 2. C 3. D 4. D 5. D 6. 示例：爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
7. （1）示例：弘扬孝道文化，共建和谐家园。
2.示例：活动一：举办“孝亲敬老”主题班会；活动二：开展“孝亲敬老”手抄报比赛；活动三：组织学生到养老院慰问老人。
3.示例：我认为这种看法是片面的。网上祭奠有其便捷、环保等优点，但传统的祭奠方式也有其不可替代的意义。传统祭奠是我们表达对亲人思念之情的一种方式，它承载着我们的文化和情感。我们可以将传统祭奠与网上祭奠结合起来，既保留传统的情感表达，又适应现代社会的发展。
8. （1）自夸 （2）放下 （3）点头 （4）打发
9. D 10. （1）（卖油翁）看见他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。（2）我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。
11. 本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦的故事，告诉我们熟能生巧的道理。
12. ①奶奶呼唤“我”下树；②奶奶让“我”帮忙糊纸袋；③奶奶让“我”洗菜；④奶奶不要“我”帮她扫院子；⑤奶奶向“我”请教报纸的意思。
13. ①老海棠树是文章的线索，它贯穿全文，使文章结构严谨。②老海棠树象征着奶奶，它见证了奶奶的一生，表达了“我”对奶奶的思念之情。③老海棠树的四季变化烘托了奶奶不同的生活状态和精神世界。
14. 因为奶奶理解“我”的年少无知，她对“我”的爱是无私的，她不想让“我”为自己的话而自责，所以眼里没有对“我”的责备。
15. “我的痛悔”是指“我”没有理解奶奶对知识的渴望，没有给予奶奶足够的关心和尊重，在奶奶需要“我”的时候，“我”却不耐烦地拒绝了她，这成了“我”永生的遗憾。
16. 示例：在生活中，我们应该像文中的“我”一样，多关心长辈，尊重他们的想法和感受，不要因为自己的忙碌而忽略了他们。同时，我们要珍惜与长辈相处的时光，多为他们做一些力所能及的事情，如帮他们做家务、陪他们聊天等。此外，我们还要从内心深处尊敬长辈，传承“孝亲敬老”的传统美德。
17. ①大孝尊亲；②其次弗辱；③其下能养。
18. 材料二反映了我国人口老龄化问题日益严重，老年人口数量不断增加，老龄化水平不断提高。
19. 示例：①在言语、行为和内心都尊敬父母，不打骂侮辱他们。②关心父母的生活，为他们做一些力所能及的事情，如做家务、陪他们聊天等。③尊重父母的意愿，耐心倾听他们的话，不嫌弃他们唠叨。④努力学习，积极进取，让父母为我们感到骄傲。⑤在父母年老时，给予他们足够的物质和精神关怀，让他们安享晚年。
20. 略
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】B 项“《山海经》（jīng）”应为“《山海经》（jīng）”；C 项“憎恶（zèng）”应为“憎恶（zēng）”；D 项“咒骂（zhòu）”应为“咒骂（zhòu）”。故选 A。
【易错点】学生易混淆“憎”“咒”等字的读音。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“烦锁”应为“繁琐”；B 项“取蒂”应为“取缔”；D 项“烦燥”应为“烦躁”。故选 C。
【易错点】学生易混淆“琐”“缔”“躁”等字的写法。
3. 【考点】成语运用；
【解题思路】“不可救药”意思是病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步。用在此处语义过重，不符合语境。故选 D。
【易错点】学生易不理解成语的意思，导致误用。
4. 【考点】病句辨析；
【解题思路】A 项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C 项否定不当，应删去“不”。故选 D。
【易错点】学生易忽略句子的成分残缺、搭配不当、否定不当等问题。
5. 【考点】文学常识；
【解题思路】《登飞来峰》的作者是王安石，不是欧阳修。故选 D。
【易错点】学生易混淆不同作者的作品。
9. 【考点】文言虚词“之”的用法；
【解题思路】A、B、C 项中的“之”都是代词；D 项中的“之”是助词，“的”的意思。故选 D。
【易错点】