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      初中 语文 统编版五四学制 七年级下册 第六单元 测试题及答案

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      初中 语文 统编版五四学制 七年级下册 第六单元 测试题及答案

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      这是一份初中 语文 统编版五四学制 七年级下册 第六单元 测试题及答案,共10页。试卷主要包含了基础知识,古诗文阅读,现代文阅读,写作等内容,欢迎下载使用。
      1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )
      A 吞噬(shì) 炽热(zhì) 俯瞰(kàn) 心有灵犀(xī)
      B 烧灼(zhuó) 严谨(jǐn) 稠密(chóu) 五脏六腑(fǔ)
      C 概率(lǜ) 合拢(lǒng) 迟钝(dùn) 忧心忡忡(zhōng)
      D 点缀(zhuì) 漫步(màn) 闲暇(xiá) 海市蜃楼(shèng)
      2. 下列词语书写无误的一项是( )
      A 鲁莽 毡鞋 风餐路宿 坚持不懈
      B 保佑 厄运 耀武扬威 跚跚来迟
      C 癫狂 凛冽 语无伦次 闷闷不乐
      D 销蚀 帐蓬 精打细算 疲惫不堪
      3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )
      A 他上课经常早退,老师批评了好几回还是改不了,已经到了不可救药的地步。
      B 大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。
      C 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。
      D 科学工作者们在会上高谈阔论,提出了许多宝贵的建议。
      4. 下列句子没有语病的一项是( )
      A 通过这次活动,使我明白了团结的重要性。
      B 为了防止不再发生类似的事故,学校采取了很多安全措施。
      C 他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。
      D 他的写作水平明显提高了。
      5. 下列对文学常识的表述,不正确的一项是( )
      A 《伟大的悲剧》节选自《夺取南极的斗争》,作者是奥地利作家茨威格,他的代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。
      B 《太空一日》的作者是杨利伟,他是中国第一位进入太空的航天员,这篇文章展现了他的太空飞行见闻。
      C 《带上她的眼睛》是一篇科幻小说,作者是刘慈欣,他的作品《三体》获得了第 73 届雨果奖最佳长篇小说奖。
      D 《河中石兽》的作者是纪昀,字晓岚,明代文学家,著有《阅微草堂笔记》。
      6. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
      让适当的人处在适当的位置上,承担适当的责任是非常重要的。 。大雁这种团队性强的动物,总是能给人以无限的启发。
      ①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁,掌控方向,带领所有的大雁飞翔。
      ②雁阵中也蕴含了这个道理。
      ③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁,防止它们掉队。
      ④这样的安排既保证了团队的飞行效率,又保护了新生力量的成长。
      ⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后,让它们照顾年幼体弱的大雁。
      A ①⑤④③②
      B ②①⑤③④
      C ①②④③⑤
      D ②①④③⑤
      二、古诗文阅读(共22分)
      (一)阅读下面的古诗,完成 7 - 8 题。(每题 3 分,共 6 分)
      泊秦淮
      杜牧
      烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
      商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
      7. 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
      A 首句写景,“烟”“水”“月”“沙”由两个“笼”字联系起来,融合成一幅朦胧冷清的水色夜景。
      B 第二句点明时间、地点,“夜泊”揭示出诗人的羁旅之愁,“近酒家”引出下文。
      C 第三句表面上指责歌女,实际是批评那些不顾国家艰难,只顾自己享乐的上层人物。
      D 全诗表现了诗人对国家命运的关切和忧虑,语言清新自然,意境淡雅闲适。
      8. “商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”表达了诗人怎样的情感?(4 分)
      (二)阅读下面的文言文,完成 9 - 12 题。(共 16 分)
      河中石兽
      沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
      一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
      一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
      9. 解释下列加点的词。(4 分)
      1.山门圮于河( )
      2.阅十余岁( )
      3.尔辈不能究物理( )
      4.如其言( )
      10. 用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
      1.是非木杮,岂能为暴涨携之去?
      2.然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
      11. 文中讲到了哪几种寻找石兽的方法?他们各自的根据是什么?(4 分)
      12. 这个故事告诉我们一个什么道理?(4 分)
      三、现代文阅读(共20分)
      (一)阅读下面的文章,完成 13 - 16 题。(共 12 分)
      太空一日(节选)
      ①那种共振持续 26 秒钟后,慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来,一切不适都不见了,感到一种从未有过的轻松和舒服,如释千钧重负,如同一次重生,我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点,就在刚才短短一刹那,我真的以为自己要牺牲了。
      ②飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究,工作人员认为,飞船的共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺,解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时,情况有了很大改善,在后来的航天飞行中再也没出现过。聂海胜说:“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适,几乎感觉不到振动。”
      ③在空中,我还遇到一个至今仍然原因不明的情况,那就是时不时出现的敲击声。
      ④这个声音是突然出现的,并不一直响,而是一阵一阵的,不管白天还是黑夜,毫无规律,说不准什么时候就响几声。既不是外面传进来的声音,也不是飞船里面的声音,仿佛谁在外面敲飞船的船体。很难准确描述它,听上去像是用一把木头锤子敲铁桶。
      ⑤我知道,飞船上有很多部件都有不同的振动频率,也许某个部件在某个时刻振动频率与船体的固有频率相近,产生了共振。但这种猜测无法解释,为什么飞船舱体与我身体接触的部位都没有感觉,却外面传进来敲击声,而飞船表面又没有损伤,也没有裂缝。
      ⑥回到地面后,人们对这个神秘的声音做了许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里,就用各种办法模拟它,拿着录音让我一次又一次听,我却总是觉得不像。对航天员的最基本要求是严谨,不是当时的声音,我就不能签字,所以就让我反复听,断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认,那个神秘的声音也没有在后续飞行中出现。
      ⑦在太空中,我还看到一些独特的景象。
      ⑧比如,从舷窗向外看,月亮是那么明亮,地球是蓝色的,在深邃的宇宙背景下,这颗星球是多么美丽。在我的眼睛里,地球是很容易看到的。因为地球是人类的摇篮,所以我从心底里热爱它。
      ⑨还有,在太空失重状态下,浮力消失了,血液向头部涌去,导致头部充血,我会出现鼻塞、头痛等症状。为了减轻这种不适,我会采取一些措施,比如,把双腿盘起来,减少血液向头部的流动。
      ⑩在太空飞行的这段时间,我经历了许多独特的感受,也遇到了一些困难和挑战,但我始终保持着乐观的心态,因为我知道,这是一次难得的机会,是我为祖国和人民所做的贡献。
      13. 请用简洁的语言概括选文中作者在太空中遇到的三件事。(3 分)
      14. 第②段中“经过分析研究,工作人员认为,飞船的共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺,解决了这个问题”体现了航天工作者怎样的精神?(3 分)
      15. 第⑥段中“断断续续听了一年多”,这一细节描写有什么作用?(3 分)
      16. 从选文中可以看出杨利伟是一个怎样的人?(3 分)
      (二)阅读下面的文章,完成 17 - 18 题。(共 8 分)
      寻找三体人的“水滴”武器
      史峰
      ①在刘慈欣的科幻小说《三体》中,三体人之所以能奴役地球,是因为它们拥有一种非常厉害的武器——“水滴”。“水滴”能撞碎人类的战舰,还能轻易穿透地球的大气层,在太空中飞行时几乎没有任何阻力。
      ②在现实生活中,科学家们也在寻找类似“水滴”的武器。最近,澳大利亚的科学家研制出了一种新型材料,这种材料被称为“超滑金属”。它的表面非常光滑,几乎没有任何摩擦力。当物体在这种材料表面滑动时,就像在冰面上滑行一样顺畅。
      ③科学家们认为,“超滑金属”有可能成为未来的“水滴”武器。因为它的表面光滑,所以在飞行过程中受到的空气阻力非常小,能够以极高的速度飞行。而且,它的硬度非常高,能够承受很大的冲击力,不容易被损坏。
      ④不过,目前“超滑金属”还处于研究阶段,要想真正成为“水滴”武器,还需要解决很多问题。比如,如何制造出足够大的“超滑金属”,如何让它在不同的环境中保持稳定性等。
      ⑤除了“超滑金属”,科学家们还在研究其他类型的材料,希望能够找到更适合作为“水滴”武器的材料。比如,一些纳米材料也具有非常特殊的性能,有可能成为未来的“水滴”武器。
      ⑥寻找三体人的“水滴”武器,不仅是为了满足人类的好奇心,更是为了提高人类的科技水平和国防能力。如果真的能够研制出类似“水滴”的武器,那么人类在未来的战争中就会拥有更大的优势。
      17. 澳大利亚科学家研制出的“超滑金属”有哪些特点?(4 分)
      18. 目前“超滑金属”要想真正成为“水滴”武器,还需要解决哪些问题?(4 分)
      四、写作(40分)
      19. 请以“一次难忘的太空之旅”为题,写一篇不少于 500 字的想象作文。
      要求:(1)想象合理,内容具体;(2)表达出自己的真情实感;(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名。
      参考答案
      1. B 2. C 3. C 4. D 5. D 6. B 7. D
      8. 表达了诗人对晚唐统治者醉生梦死、荒淫无度的批判,对国家命运的深切忧虑。
      9. (1)倒塌 (2)经过,经历 (3)事物的道理、规律 (4)按照
      10. (1)这不是木片,怎么能被暴涨的洪水带走呢?
      2.既然这样,那么天下的事,只知道表面现象,不知道根本道理的情况有很多,难道可以根据某个道理就主观判断吗?
      11. 三种。一是到河下游找,理由是认为石兽会顺流而下。二是在原地沙下找,理由是石性坚重,沙性松浮,石兽会渐沉渐深。三是到河的上游去找,理由是由于河水冲激,石兽反而会溯流而上。
      12. 告诉我们不能片面地理解,而要全面深入地调查探究事物的特性;更不能主观臆断,而应当遵循客观事物的规律。
      13. ①飞船共振带来的极度难受;②神秘的敲击声;③太空中看到的独特景象及失重带来的不适。
      14. 体现了航天工作者严谨、科学、勇于探索、不断改进技术的精神。
      15. 体现了对神秘声音研究的严谨态度,突出了确认声音来源的艰难,也表现了“我”作为航天员严谨的工作作风。
      16. 杨利伟是一个严谨、勇敢、乐观、有责任感的人。
      17. 表面非常光滑,几乎没有任何摩擦力;在飞行过程中受到的空气阻力非常小,能够以极高的速度飞行;硬度非常高,能够承受很大的冲击力,不容易被损坏。
      18. 如何制造出足够大的“超滑金属”,如何让它在不同的环境中保持稳定性等。
      19. 略
      参考答案及解析
      选择题
      1. 【考点】字音辨析;
      【解题思路】A 项“炽热”的“炽”应读“chì”;C 项“忧心忡忡”的“忡”应读“chōng”;D 项“海市蜃楼”的“蜃”应读“shèn”。故选 B。
      【易错点】学生易因对多音字、形声字的读音掌握不准确而选错。
      2. 【考点】字形辨析;
      【解题思路】A 项“风餐路宿”应为“风餐露宿”;B 项“跚跚来迟”应为“姗姗来迟”;D 项“帐蓬”应为“帐篷”。故选 C。
      【易错点】学生易因对形似字、同音字的辨析不清而写错。
      3. 【考点】成语运用;
      【解题思路】A 项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度,比喻已经到了无法挽救的地步,用在此处程度过重;B 项“随声附和”指自己没有主见,别人怎么说,就跟着怎么说,含贬义,与语境不符;D 项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论,多含贬义,用在此处不恰当。C 项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕,符合语境。故选 C。
      【易错点】学生易因对成语的含义理解不准确而用错。
      4. 【考点】病句辨析;
      【解题思路】A 项缺少主语,应删去“通过”或“使”;B 项否定不当,应删去“不”;C 项“品质”不能“浮现”,可将“品质”改为“形象”。故选 D。
      【易错点】学生易因对病句类型的判断不准确而选错。
      5. 【考点】文学常识;
      【解题思路】纪昀是清代文学家,不是明代。故选 D。
      【易错点】学生易因对文学常识的记忆不准确而选错。
      6. 【考点】句子排序;
      【解题思路】通读句子可知,②句“雁阵中也蕴含了这个道理”承接上文“让适当的人处在适当的位置上,承担适当的责任是非常重要的”,应为首句;①句承接②句,介绍雁群挑选头雁的情况;⑤句“然后”承接①句,介绍挑选断后的大雁;③句承接⑤句,说明断后大雁的职责;④句总结这样安排的好处。所以正确的顺序为②①⑤③④。故选 B。
      【易错点】学生易因对句子之间的逻辑关系把握不准而排错顺序。
      7. 【考点】古诗赏析;
      【解题思路】全诗表现了诗人对国家命运的关切和忧虑,语言含蓄委婉,意境深沉忧愤,并非“清新自然,意境淡雅闲适”。故选 D。
      【易错点】学生易因对诗歌的意境和情感理解不准确而选错。
      古诗文阅读
      8. 【考点】诗歌情感理解;
      【解题思路】“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”,表面上

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