初中 语文 统编版五四学制 七年级下册 第六单元 测试题及答案

这是一份初中 语文 统编版五四学制 七年级下册 第六单元 测试题及答案，共10页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. （★）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A 鲁莽（mǎng） 炽热（zhì） 吞噬（shì） 心有灵犀（xī）
B 俯瞰（kàn） 稠密（chóu） 概率（lǜ） 千钧重负（jūn）
C 烧灼（zhuó） 迟钝（dùn） 舷窗（xuán） 五脏六腑（fǔ）
D 遨游（á） 严谨（jǐn） 点缀（zhuì） 屏息凝神（píng）
2. （★）下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A 闲瑕 模拟 不期而至 耐人寻味
B 遗憾 吟唱 天崖海角 惊心动魄
C 漫步 蒙胧 耀武扬威 五脏六腑
D 疲惫 拯救 语无伦次 天涯海角
3. （★）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A 他知识广博，思维敏捷，又有丰富的社会经验，因此在处理问题时常能游刃有余。
B 他在演讲时目空一切，侃侃而谈，深深地吸引了听众，赢得了阵阵掌声。
C 他在工作中总是一丝不苟，生怕出现一点儿差错。
D 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
4. （★）下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他的写作水平明显提高了。
5. （★）下列关于文学常识和文化常识表述不正确的一项是（ ）（3分）
A 《伟大的悲剧》作者是奥地利作家茨威格，他的代表作有小说《象棋的故事》、传记《三大师》等。
B 《太空一日》的作者是杨利伟，他是中国第一位进入太空的航天员。
C 《带上她的眼睛》的作者是刘慈欣，他创作的《三体》被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作。
D 《河中石兽》的作者是纪昀，字晓岚，明代文学家，著有《阅微草堂笔记》。
6. （★）请根据提示默写诗句。（8分）
1.不畏浮云遮望眼，__________________。（王安石《登飞来峰》）
2.__________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
3.落红不是无情物，__________________。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
4.__________________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
5.《泊秦淮》中诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而不知国之将亡的统治者的一句诗是：__________________，__________________。
6.《过松源晨炊漆公店（其五）》中蕴含着在取得一定成绩时，万万不可自满自得，而应不断进取的哲理的诗句是：__________________，__________________。
7. （★★）请仿照例句，再写两个句子，使之构成排比句。（4分）
我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在金色的夕阳中，感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；__________________，__________________，__________________，__________________；__________________，__________________，__________________，__________________。
8. （★★）综合性学习。（3分）
学校准备开展“崇尚科学，反对迷信”的宣传活动，请你为本次活动拟一条宣传标语。
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下面的文言文，完成9 - 12题。（16分）
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
9. （★）解释下列加点的字词。（4分）
1.山门圮于河 圮：__________________
2.阅十余岁 阅：__________________
3.棹数小舟 棹：__________________
4.湮于沙上 湮：__________________
10. （★）将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
1.尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？
2.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
11. （★★）文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？他们各自的根据是什么？（4分）
12. （★★）这个故事告诉我们一个什么道理？（4分）
（二）阅读下面的现代文，完成13 - 16题。（12分）
带上她的眼睛
我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。
这是一双传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切了。
我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。
她热爱这个世界，包括其中的每一朵小花。
“我真想把手伸到小河里。”她喃喃地说。
我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。
“你那儿很热吧？”我想起了她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。
“热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”
这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在湿手上凉丝丝的。
我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。
我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……
13. （★）“我”要带“她的眼睛”去哪里？（2分）
14. （★★）“她”对这个世界的情感是怎样的？从哪些地方可以看出来？（4分）
15. （★★）文中的“她”是一个怎样的人？（3分）
16. （★★）这篇文章体现了怎样的主题？（3分）
（三）阅读下面的现代文，完成17 - 20题。（12分）
孤独的树
①我在散步的时候，偶然间看见了一棵孤独的树。
②它长在一片荒芜的山坡上，周围没有其他的树木，只有一些枯黄的野草。它的树干很粗壮，但树皮却粗糙不堪，像是经历了无数的风雨和磨难。它的树枝向四面八方伸展着，却显得有些稀疏，树叶也不多，而且颜色有些发黄，像是缺乏养分。
③我站在它的面前，静静地看着它，心中涌起了一种莫名的感动。我仿佛看到了它在孤独中坚守的身影，看到了它在风雨中不屈的灵魂。它虽然孤独，但却并不寂寞，因为它有自己的信念和追求。它虽然渺小，但却并不自卑，因为它知道自己的价值和意义。
④我想起了那些在生活中孤独奋斗的人。他们或许没有太多的朋友，或许没有太多的支持，但他们却依然坚持着自己的梦想，努力地向前走。他们就像这棵孤独的树一样，在孤独中成长，在孤独中坚强。
⑤我又想起了那些在困境中不屈不挠的人。他们或许遭遇了挫折，或许遭遇了失败，但他们却并没有放弃，而是勇敢地面对，努力地克服。他们就像这棵孤独的树一样，在风雨中挺立，在磨难中重生。
⑥我决定要像这棵孤独的树一样，在孤独中坚守自己的信念，在风雨中不屈不挠地前行。我相信，只要我们有信念，有勇气，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。
17. （★）文中的“孤独的树”有什么特点？（3分）
18. （★★）作者看到这棵孤独的树时，心中涌起了怎样的感动？（3分）
19. （★★）作者由这棵孤独的树联想到了哪些人？（3分）
20. （★★★）这篇文章给了你怎样的启示？（3分）
三、写作（30分）
21. 请以“难忘的一次经历”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. B 2. D 3. B 4. D 5. D
6. （1）自缘身在最高层 （2）山重水复疑无路 （3）化作春泥更护花 （4）黄梅时节家家雨 （5）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 （6）政入万山围子里，一山放出一山拦
7. 示例：我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片汪洋中，感受“大雨落幽燕”的壮阔。
8. 示例：崇尚科学，反对迷信，共建和谐家园。
9. （1）倒塌 （2）经过，经历 （3）划（船） （4）埋没
10. （1）你们这些人不能探求事物的道理。这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？（2）既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？
11. 三种。一是到河下游找，理由是认为石兽会顺流而下；二是在原地沙下找，理由是石兽会在原地逐渐陷入沙中；三是到河的上游去找，理由是由于河水冲击石前的沙子形成坑洞，石兽会随着坑洞的加深而翻转，逆着水流向上游移动。
12. 天下的事物虽有其共同规律，但也有其特殊性。我们不能只凭主观臆断，而应遵循事物的客观规律，实践出真知。
13. 去度假，去草原。
14. 她对这个世界的情感丰富到不正常的程度，她热爱这个世界。从她渴望看草原上的每一朵野花、每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光，一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已等地方可以看出来。
15. 她是一个热爱生活、情感丰富、坚强乐观的人。
16. 文章体现了人类对宇宙探索的伟大精神，以及在探索过程中对生命、对生活的热爱和珍惜。
17. 树干粗壮，树皮粗糙；树枝稀疏，树叶发黄；生长在荒芜的山坡上，周围没有其他树木。
18. 作者仿佛看到了它在孤独中坚守的身影，看到了它在风雨中不屈的灵魂，心中涌起了对它的敬佩和感动。
19. 联想到了那些在生活中孤独奋斗的人，那些在困境中不屈不挠的人。
20. 启示我们要在孤独中坚守自己的信念，在风雨中不屈不挠地前行，只要有信念和勇气，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。
21. 略
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】A项“炽热”的“炽”应读“chì”；C项“舷窗”的“舷”应读“xián”；D项“屏息凝神”的“屏”应读“bǐng”。故选B。
【易错点】学生易对一些多音字、形声字的读音掌握不准确。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】A项“闲瑕”应写作“闲暇”；B项“天崖海角”应写作“天涯海角”；C项“蒙胧”应写作“朦胧”。故选D。
【易错点】学生容易混淆一些形似字的写法。
3. 【考点】成语运用；
【解题思路】B项“目空一切”形容高傲自大，什么都瞧不起，是贬义词，用在此处感情色彩不当。故选B。
【易错点】学生易不理解成语的意思和感情色彩而误用。
4. 【考点】病句辨析；
【解题思路】A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可把“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。故选D。
【易错点】学生易对一些常见的病句类型判断不准确。
5. 【考点】文学常识和文化常识；
【解题思路】D项纪昀是清代文学家，不是明代。故选D。
【易错点】学生易混淆不同朝代的文学家及其作品。
古诗文默写题
6. 【考点】古诗文名句默写；
【解题思路】本题考查对古诗文名句的记忆和书写。注意“缘”“疑”“作”“幽”“庭”“围”等字的写法。
【易错点】学生易出现错别字，如把“缘”写成“原”，把“作”写成“做”等。
仿写题
7. 【考点】句子仿写；
【解题思路】首先分析例句的结构，“我梦想，……，在……中，感受（体味）……的……”，然后根据例句的结构和意境进行仿写，要注意引用合适的诗句。
【易错点】学生易在结构上出现错误，或者引用诗句不恰当。
综合性学习题
8. 【考点】宣传标语拟写；
【解题思路】宣传标语要紧扣“崇尚科学，反对迷信”的主题，语言要简洁明了，有感染力。
【易错点】学生易写出的标语缺乏针对性或感染力不强。
文言文阅读题
9. 【考点】文言实词解释；
【解题思路】结合语境和平时的积累来解释字词。“圮”“阅”“棹”“湮”都是常见的文言实词，要注意其古今意义的不同。
【易错点】学生易对一些文言实词的古今意义理解不准确。
10. 【考点】文言句子翻译；
【解题思路】翻译时要注意关键词的解释，如“尔辈”“究”“物理”“是”“木杮”“为”“然则”“但”“臆断”等，同时要注意句子的通顺和完整。
【易错点】学生易对一些关键词的翻译不准确，导致句子翻译错误。
11. 【考点】文章内容理解；
【解题思路】在理解文章内容的基础上，找出文中提到的寻找石兽的方法，并分析其依据。
【易错点】学生易对文章内容理解不全面，导致回答不完整。
12. 【考点】文章主旨理解；
【解题思路】通过分析文章中不同人物寻找石兽的方法和结果，总结出故事所蕴含的道理。
【易错点】学生易不能准确概括出文章的主旨，回答过于肤浅或偏离主题。
现代文阅读题
13. 【考点】文章内容提取；
【解题思路】从文中“我要去度假，主任让我再带一双眼睛去”“我带着她的眼睛在草原上转了一天”可以得出答案。
【易错点】学生易不能准确从文中提取关键信息。
14. 【考点】人物情感分析；
【解题思路】从文中“她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。她热爱这个世界，包括其中的每一朵小花”以及她的一系列感叹和渴望可以看出她的情感。
【易错点】学生易不能结合具体语句分析人物情感。
15. 【考点】人物形象分析；