初中 语文 统编版五四学制 七年级上册 第一单元 测试题及深度剖析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 七年级上册 第一单元 测试题及深度剖析，共8页。试卷主要包含了基础知识选择题，填空题，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A 嘹亮（liá） 烘托（hōng） 发髻（jì） 莅临（wèi）
B 吝啬（lìn） 静谧（mì） 高邈（miǎ） 贮蓄（zhù）
C 粗犷（kuàng） 池畦（qí） 干涩（sè） 草垛（duò）
D 应和（hè） 棱镜（líng） 抖擞（sǒu） 娇媚（mèi）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 喉咙 郎润 烘托 呼朋引伴
B 响晴 宽敞 澄清 翻来复去
C 化妆 干涩 铃铛 淅淅沥沥
D 骄媚 端庄 屋檐 迫不急待
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A 面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？
B 春天来了，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
C 他在辩论会上引经据典，断章取义，博得了观众的阵阵掌声。
D 他的作文错别字连篇，文不加点，如同一篇天书，让人无法阅读。
4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”）
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）
D 他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“改善”）
5. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A 《春》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
B 《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
C 《雨的四季》的作者是刘湛秋，他是当代诗人、翻译家、评论家。
D 以上表述都正确。
6. 下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）
B 红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）
C 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（比喻）
D 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）
二、填空题（每题3分，共12分）
1. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像______________________。
2. 水何澹澹，______________________。
3. 《天净沙·秋思》中直接表达游子思乡之情的句子是：______________________，______________________。
4. 《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的名句是：______________________，______________________。
三、阅读理解（共30分）
（一）阅读下面的诗歌，完成 7 - 8 题。（每题 5 分，共 10 分）
《观沧海》
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
7. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A “东临碣石，以观沧海”点明了观海的地点，“观”字统领全篇。
B “水何澹澹，山岛竦峙”描写了海水和山岛的景象，动静结合。
C “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用了夸张和想象的手法，表现了诗人的博大胸怀和宏伟抱负。
D 这首诗是曹操北征乌桓胜利班师途中所作，表达了诗人对自然景观的赞美之情。
8. 请从炼字的角度赏析“秋风萧瑟，洪波涌起”中的“涌”字。
（二）阅读下面的文章，完成 9 - 11 题。（共 20 分）
《春（节选）》
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
9. 请概括这两段文字的主要内容。（6 分）
10. 从修辞的角度赏析“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”这句话。（7 分）
11. “树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字有什么表达效果？（7 分）
四、写作（40分）
请以“我眼中的秋天”为题目，写一篇不少于 500 字的作文。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. B 2. C 3. B 4. D 5. D 6. C
7. D
8. “涌”字生动形象地写出了大海波澜壮阔、汹涌澎湃的气势，表现了诗人的豪情壮志。
9. 第一段写春风的特点和作用，第二段写春雨的特点和雨中的景象。
10. 运用引用、比喻的修辞手法，引用“吹面不寒杨柳风”这句古诗，生动形象地写出了春风的温暖、柔和，把春风比作母亲的手，表达了作者对春风的喜爱之情。
11. “逼”字准确地描绘出小草在春雨的滋润下，颜色鲜艳、生机勃勃的特点，突出了春雨的作用，表达了作者对小草的喜爱之情。
作文：略
参考答案及解析
选择题
【考点】字音辨析；
【解题思路】A 项“莅临”的“莅”应读“lì”；C 项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；D 项“棱镜”的“棱”应读“léng”。故选 B。
【易错点】学生易读错一些形声字的读音。
【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“郎润”应写作“朗润”；B 项“翻来复去”应写作“翻来覆去”；D 项“骄媚”应写作“娇媚”，“迫不急待”应写作“迫不及待”。故选 C。
【易错点】学生易混淆一些形似字的写法。
【考点】成语运用；
【解题思路】A 项“味同嚼蜡”形容文章或说话枯燥无味，不能用来形容食物；C 项“断章取义”指不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思，是贬义词，用在此处不恰当；D 项“文不加点”形容写文章很快，不用涂改就写成，与“错别字连篇”矛盾。故选 B。
【易错点】学生易望文生义，不理解成语的正确含义。
【考点】病句修改；
【解题思路】D 项“改进”应改为“提高”，“改善”一般与“生活”“条件”等搭配。故选 D。
【易错点】学生易混淆“改进”“提高”“改善”等词语的用法。
【考点】文学常识；
【解题思路】A、B、C 三项的表述均正确。故选 D。
【易错点】学生易记错文学常识中的作者、作品等信息。
【考点】修辞手法判断；
【解题思路】C 项“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”运用了拟人的修辞手法，将薄雪拟人化，生动形象地写出了薄雪的可爱。故选 C。
【易错点】学生易混淆比喻和拟人的修辞手法。
填空题
【考点】名句默写；
【解题思路】根据平时的积累，直接填写即可。注意“抚摸”“竦峙”“断肠”“残夜”等字词的写法。
【易错点】学生易写错一些字词的字形。
阅读理解
【考点】诗歌理解与赏析；
【解题思路】D 项这首诗不仅表达了诗人对自然景观的赞美之情，更表达了诗人统一中原、建功立业的远大抱负。故选 D。
【易错点】学生易只看到诗歌的表面意思，而忽略了诗人的情感和抱负。
【考点】诗歌炼字赏析；
【解题思路】“涌”字是动词，生动形象地写出了大海波浪翻滚、汹涌澎湃的气势，表现了大海的雄浑壮阔，也体现了诗人的豪情壮志。
【易错点】学生易只从字面意思理解“涌”字，而不能体会其深层含义。
【考点】文章内容概括；
【解题思路】第一段主要写了春风的特点（温暖、柔和、芳香）和作用（带来泥土气息、花香等），第二段主要写了春雨的特点（细密、轻盈）和雨中的景象（安静、和平）。
【易错点】学生易概括不全面，遗漏一些重要信息。
【考点】句子赏析；
【解题思路】从修辞的角度赏析，首先指出运用了引用和比喻的修辞手法，然后结合内容分析其表达效果，最后体会作者的情感。
【易错点】学生易只分析修辞手法，而不结合内容和情感进行赏析。
【考点】词语表达效果；
【解题思路】“逼”字是一个动词，生动形象地写出了小草在春雨的滋润下，颜色鲜艳、生机勃勃的特点，突出了春雨的作用，表达了作者对小草的喜爱之情。
【易错点】学生易只从字面意思理解“逼”字，而不能体会其表达效果和作者的情感。
写作
【考点】命题作文写作；
【解题思路】首先要明确题目要求，以“我眼中的秋天”为题目，写一篇不少于 500 字的作文。然后可以从秋天的景色、秋天的收获、秋天的情感等方面入手，选择自己熟悉的内容进行写作。在写作过程中，要注意内容具体，有真情实感，运用多种修辞手法和描写方法，使文章更加生动形象。
【易错点】学生易偏题，没有围绕“我眼中的秋天”来写；或者内容空洞，缺乏真情实感。
核心素养雷达图
- 语言建构与运用能力：40%
- 思维发展与提升能力：20%
- 审美鉴赏与创造能力：20%
- 文化传承与理解能力：20%
本次测试遵循了语文课程标准中对七年级学生的要求，注重考查学生的基础知识、阅读理解能力和写作能力。通过本次测试，可以全面了解学生对第一单元知识的掌握情况，为后续的教学提供参考。同时，在解析中融入了学科核心素养，如语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等，有助于培养学生的综合素养。涉及统编版（五四学制）七年级上册第一单元知识点。建议用时 90 分钟。