初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第一单元 单元卷及解析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第一单元 单元卷及解析，共11页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A 娴熟（xián） 掺和（hu） 正月（zhēng） 万象更新（gēng）
B 间断（jiān） 分外（fèn） 嘟囔（nang） 悬灯结彩（jié）
C 汤匙（chí） 咽下（yàn） 搅和（hu） 哄堂大笑（hōng）
D 栖息（qī） 肿胀（zhǒng） 僧人（sēng） 随心所欲（suí）
2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A 腊七腊八 零七八碎 万像更新 张灯结彩
B 截然不同 青面獠牙 哄堂大笑 能歌善舞
C 有声有画 开山鼻祖 优哉游哉 别无所求
D 随心所欲 师传身授 两面三刀 美好姿态
3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A 面对敌人的审问，他镇定自若，毫不畏惧。
B 他讲的故事娓娓动听，同学们听得津津有味。
C 他的绘画作品真是栩栩如生，让人赞不绝口。
D 他平时学习不认真，考试时就原形毕露，成绩一塌糊涂。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A 《北京的春节》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。
B 《腊八粥》的作者是沈从文，他是中国著名作家，代表作有小说《边城》等。
C 《寒食》的作者是唐代诗人韩翃，“寒食”是古代的一个传统节日，在清明节前一两天。
D 《藏戏》一文主要介绍了藏戏的形成过程和艺术特色，重点介绍了藏戏的舞台布置和表演形式。
6. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）
①它是中华民族传统文化的重要组成部分，也是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨明珠。
②春节是中华民族最隆重的传统佳节，它不仅集中体现了中华民族的思想信仰、理想愿望、生活娱乐和文化心理。
③在春节期间，全国各地均有举行各种庆贺新春活动，带有浓郁的各地地方特色。
④这些活动以除旧布新、驱邪攘灾、拜神祭祖、纳福祈年为主要内容，形式丰富多彩，热闹喜庆，年味十足。
A ②①③④
B ②③④①
C ③④②①
D ③②④①
二、古诗文阅读（共17分）
（一）阅读下面这首古诗，完成 7 - 8 题。（共 6 分）
《寒食》
韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
7. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A 首句“春城无处不飞花”，“无处不”以双重否定构成肯定，形成强调的语气，给人以强烈的视觉感受。
B 第二句“寒食东风御柳斜”，生动地描绘了皇城风拂御柳的迷人景象，不着痕迹地烘托出皇家的富贵气象。
C 第三句“日暮汉宫传蜡烛”，“传”字生动地写出了蜡烛从皇宫中传出来的过程，表现了皇帝对臣子的恩宠。
D 这首诗描写了寒食节时皇宫里的热闹景象，表达了诗人对宫廷生活的向往和赞美之情。
8. “春城无处不飞花”中的“飞花”有什么作用？请简要分析。（3 分）
（二）阅读下面的文言文，完成 9 - 12 题。（共 11 分）
《学弈》
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
9. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2 分）
A 通国之善弈者也 善：擅长
B 使弈秋诲二人弈 诲：教导
C 思援弓缴而射之 援：引，拉
D 为是其智弗若与 为：因为
10. 下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）（2 分）
A 通国之善弈者也
B 一人虽听之
C 弗若之矣
D 黄鹤楼送孟浩然之广陵
11. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
1.其一人专心致志，惟弈秋之为听。
2.虽与之俱学，弗若之矣。
12. 这则故事告诉我们一个什么道理？（3 分）
三、现代文阅读（共25分）
（一）阅读下面的文章，完成 13 - 16 题。（共 13 分）
《腊八粥》（节选）
①初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
②住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
③他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
④“妈，妈，要到什么时候才……”
⑤“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
⑥“那我饿了！”八儿要哭的样子。
⑦“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”
⑧饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。
⑨“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”
⑩“是呀！说得对。”
⑪“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
13. 请用简洁的语言概括这部分内容的主要情节。（3 分）
14. 第①段在文中有什么作用？（3 分）
15. 文中画线句子“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3 分）
16. 从选文中可以看出八儿是一个怎样的孩子？（4 分）
（二）阅读下面的文章，完成 17 - 20 题。（共 12 分）
《过年》
①我小时候并不特别喜欢过年。除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个孩子来说是一种煎熬。年纪小，还不觉得岁月之流的急湍；到了成年后，回顾童年，就有“白驹过隙”之感。我真诚地希望光阴过得慢些，童年再长些。如今，我已是两鬓斑白，回首往事，更觉得光阴如箭。
②我对过年的兴趣，主要来自过年时的一些特殊的风俗习惯。比如，贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、给压岁钱等。这些风俗习惯，不仅是一种文化传承，也是一种情感的寄托。
③贴春联是过年的重要习俗之一。春联也叫门对、春贴、对联、对子等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。每年春节，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。
④放鞭炮也是过年的传统习俗。相传，放鞭炮是为了驱赶一种叫“年”的怪兽。每到除夕之夜，“年”就会出来伤害人畜。人们发现“年”害怕红色、火光和炸响，于是就用贴春联、放鞭炮等方式来驱赶它。现在，放鞭炮更多的是为了增添节日的欢乐气氛。
⑤吃年夜饭是过年最重要的活动之一。一家人围坐在一起，品尝着丰盛的菜肴，享受着团圆的喜悦。年夜饭的菜肴通常很丰富，有鸡、鸭、鱼、肉等，寓意着吉祥如意、年年有余。
⑥给压岁钱也是过年的习俗。长辈会给晚辈一些压岁钱，寓意着祝福晚辈在新的一年里健康成长、平安幸福。压岁钱通常放在红包里，孩子们拿到压岁钱后会非常开心。
⑦过年，是中华民族的传统节日，它承载着人们的美好愿望和情感。虽然现在过年的方式和过去有所不同，但过年的意义始终没有改变。它依然是我们心中最温暖、最美好的回忆。
17. 作者小时候为什么不特别喜欢过年？（2 分）
18. 请概括文中提到的过年的风俗习惯。（4 分）
19. 文中第③段运用了什么说明方法？有什么作用？（3 分）
20. 结合文章内容，谈谈你对“过年的意义始终没有改变”这句话的理解。（3 分）
四、写作（共40分）
21. 生活中，总有一些节日让我们难以忘怀。它或许是一个传统节日，如春节、中秋节；或许是一个特殊的节日，如自己的生日、教师节。请以“难忘的节日”为题，写一篇不少于 500 字的记叙文。
要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. C 2. B 3. D 4. D 5. D 6. B 7. D 8. “飞花”不仅写出春天的万紫千红、五彩缤纷，且确切地表现出寒食的暮春景象。不说“落花”而说“飞花”，这是明写花而暗写风，一个“飞”字，蕴意深远。 9. D 10. D 11. （1）其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。（2）虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好。 12. 这则故事告诉我们学习应专心致志，不可三心二意的道理。 13. 八儿盼着吃腊八粥，向妈妈询问吃粥时间，还与妈妈讨论分粥的数量。 14. 第①段运用排比的修辞手法，从不同年龄段的人对腊八粥的感受入手，营造出一种浓郁的节日氛围，自然地引出下文对八儿盼粥的描写，同时也表达了人们对腊八粥的喜爱之情。 15. 运用了夸张的修辞手法，生动形象地写出了八儿得知可以吃腊八粥时极度喜悦的心情，突出了他对腊八粥的期待。 16. 从选文中可以看出八儿是一个天真可爱、嘴馋、充满好奇心、活泼机灵的孩子。 17. 作者小时候不特别喜欢过年是因为除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个孩子来说是一种煎熬。 18. 文中提到的过年的风俗习惯有贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、给压岁钱。 19. 第③段运用了下定义的说明方法，准确、简明地说明了春联的本质特征，使读者对春联有更清晰的认识。 20. 过年的意义始终没有改变，虽然现在过年的方式和过去有所不同，但它依然承载着人们的美好愿望和情感，是我们心中最温暖、最美好的回忆，是家人团圆、传承文化、寄托情感的重要时刻。 21. 略
参考答案及解析
基础知识积累与运用
1.
【考点】字音辨析；
【解题思路】A项“掺和”的“和”应读“hu”；B项“间断”的“间”应读“jiàn”；D项全部正确。本题应选C。
【易错点】学生易混淆“间”“和”等多音字的读音。
2.
【考点】字形辨析；
【解题思路】A项“万像更新”应写作“万象更新”；C项“有声有画”应写作“有声有色”；D项“师传身授”应写作“师传身教”。本题应选B。
【易错点】学生易因同音或形似而写错字。
3.
【考点】词语运用；
【解题思路】“原形毕露”指本来面目完全暴露，含贬义。此处用来形容考试成绩不好，不恰当。本题应选D。
【易错点】学生易不理解词语的感情色彩而误用。
4.
【考点】病句辨析；
【解题思路】A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。本题应选D。
【易错点】学生易忽视句子成分残缺、搭配不当、否定不当等语病。
5.
【考点】文学常识；
【解题思路】《藏戏》一文主要介绍了藏戏的形成过程和艺术特色，重点介绍了藏戏的起源和主要特点，而非舞台布置和表演形式。本题应选D。
【易错点】学生易对文学作品的内容理解不准确。
6.
【考点】句子排序；
【解题思路】通读句子可知，②句引出“春节”这一话题，应为首句；③句承接②句，介绍春节期间的活动；④句具体说明这些活动的内容；①句总结春节的意义。所以正确的顺序为②③④①。本题应选B。
【易错点】学生易不能把握句子之间的逻辑关系而排序错误。
古诗文阅读
7.
【考点】古诗理解与分析；
【解题思路】这首诗生动地描摹出寒食节时皇城的蓬勃春景和皇室的雍容富贵，也对当时权势显赫、作威作福的天子近臣进行了深刻的讽刺，并非表达对宫廷生活的向往和赞美之情。本题应选D。
【易错点】学生易不能准确把握诗歌的主旨和情感。
8.
【考点】古诗词语赏析；
【解题思路】从词语的含义和表达效果等方面分析，“飞花”不仅描绘出春天的繁花似锦，还通过“飞”字暗写风，渲染出寒食节的氛围。
【易错点】学生易只从字面理解词语，而忽略其深层含义和表达效果。
9.
【考点】文言实词解释；
【解题思路】“为是其智弗若与”中“为”是“难道”的意思，不是“因为”。本题应选D。
【易错点】学生易对文言实词的含义理解不准确。
10.
【考点】文言虚词用法；
【解题思路】A、B、C项中的“之”都是助词或代词，D项“之”是动词，“到”的意思。本题应选D。
【易错点】学生易混淆文言虚词“之”的不同用法。
11.
【考点】文言句子翻译；
【解题思路】翻译时要注意关键词的准确翻译，如“专心致志”“惟”“虽”“弗若”等。
【易错点】学生易因对关键词理解不准确而翻译错误。
12.
【考点】文章主旨理解；
【解题思路】通过分析两个学弈者的不同表现和结果，得出学习要专心致志的道理。
【易错点】学生易不能从故事中提炼出深刻的道理。
现代文阅读
13.
【考点】内容概括；
【解题思路】按照情节发展，概括出八儿盼粥、询问吃粥时间、讨论分粥数量等主要情节。
【