初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第一单元 测试卷及全面解析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第一单元 测试卷及全面解析，共10页。试卷主要包含了基础知识，古诗文默写，综合性学习，阅读理解，写作，腊月二十三等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 掺和（hu） 正月（zhēng） 间断（jiān） 万象更新（gēng）
B 分外（fèn） 藏戏（zàng） 搅和（hu） 张灯结彩（jié）
C 娴熟（xián） 嘟囔（nang） 吞咽（yàn） 哄堂大笑（hōng）
D 僧人（sēng） 骡马（luó） 栖息（qī） 随心所欲（yù）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 腊七腊八 零七八粹 张灯结彩 截然不同
B 万不得已 悬灯结彩 残灯末庙 能歌善舞
C 哄堂大笑 开山鼻祖 青面獠牙 肃然启敬
D 有声有光 师传身授 随心所欲 优哉游哉
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A 春节期间，大街上张灯结彩，热闹非凡。
B 他的演讲慷慨激昂，抑扬顿挫，赢得了阵阵掌声。
C 他是个做事认真的人，每一件事都做得天衣无缝。
D 他的歌声清脆悦耳，真是余音绕梁，三日不绝。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A 《北京的春节》以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文，详略得当，重点突出。
B 《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事，其中等粥部分写得详细，喝粥部分写得简略。
C 《藏戏》一文主要介绍了藏戏的形成过程和艺术特色，让我们感受到了藏戏独特的魅力。
D 《寒食》这首诗描绘了寒食节时皇宫里的迷人景象，表达了诗人对宫廷生活的向往之情。
6. 下列诗句与传统节日对应有误的一项是（ ）
A 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——春节
B 但愿人长久，千里共婵娟。——中秋节
C 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——重阳节
D 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——元宵节
二、古诗文默写（每空1分，共10分）
1. 春城无处不飞花，____________________。
2. ____________________，轻烟散入五侯家。
3. 中庭地白树栖鸦，____________________。
4. ____________________，不知秋思落谁家。
5. 迢迢牵牛星，____________________。
6. 纤纤擢素手，____________________。
7. 终日不成章，____________________。
8. 河汉清且浅，____________________。
9. ____________________，脉脉不得语。
10. 咬定青山不放松，____________________。
三、综合性学习（12分）
“和”文化源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。某班拟开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
1. 【探“和”之义】请你搜集古人与“和”有关的名言、故事等，仿照示例，谈谈你对“和”的理解。（4 分）
示例：从“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍让与宽容。
2. 【寻“和”之用】在我们的学习和生活中，不可避免地会有观点的交锋。相持不下时，有些同学会恶语伤人，最后不欢而散。为了让大家都能以平和的心态、文明的举止进行交流，避免出现过激行为，小组讨论后拟写了几条“班级议事规则”，请你为它补充两条。（4 分）
①要勇于表达自己的观点。
②尊重他人的发言，认真倾听。
③____________________。
④____________________。
3. 【践“和”之行】在活动中，同学们围绕“和而不同”展开了讨论。请你结合生活实际，谈谈对“和而不同”的理解。（4 分）
四、阅读理解（30分）
（一）阅读下面的文言文，完成 1 - 4 题。（12 分）
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1. 解释下列加点的字词。（4 分）
1.通国之善弈者也（ ）
2.使弈秋诲二人弈（ ）
3.思援弓缴而射之（ ）
4.虽与之俱学（ ）
2. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
1.其一人专心致志，惟弈秋之为听。
2.为是其智弗若与？曰：非然也。
3. 这篇文言文告诉我们一个什么道理？（2 分）
4. 从文中可以看出，学习效果的好坏主要取决于什么？（2 分）
（二）阅读下面的现代文，完成 5 - 8 题。（18 分）
家乡的春节
按照家乡的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——铺户多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们在午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态与娴熟技能。
多数铺户在正月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。
一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常做事。腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。
5. 本文是按什么顺序来写的？请找出表明顺序的词语。（4 分）
6. 文中描写了家乡春节的哪些习俗？请简要概括。（6 分）
7. 作者说“这不是粥，而是小型的农业展览会”，这样写有什么好处？（4 分）
8. 文中“正月初一的光景与除夕截然不同”，请结合文本说说“截然不同”体现在哪些方面。（4 分）
五、写作（30分）
生活中，我们会经历各种各样的“节”，如传统节日、校园艺术节、科技节等。这些“节”给我们带来了快乐，也让我们收获了成长。请以“节”为话题，写一篇记叙文。
要求：
1. 题目自拟；
2. 不少于 500 字；
3. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. D 2. B 3. D 4. D 5. D 6. D
1. 寒食东风御柳斜
2. 日暮汉宫传蜡烛
3. 冷露无声湿桂花
4. 今夜月明人尽望
5. 皎皎河汉女
6. 札札弄机杼
7. 泣涕零如雨
8. 相去复几许
9. 盈盈一水间
10. 立根原在破岩中
1. 示例：从“将相和”的故事中，我懂得了“和”是顾全大局与不计个人得失。
2. 示例：③注意语言文明，避免使用过激言辞；④有不同意见时，要以理服人，不强行争辩。
3. 示例：“和而不同”是指在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。在生活中，我们和朋友相处时，虽然兴趣爱好、性格特点各不相同，但我们能够相互尊重、理解和包容，一起做有意义的事情，这就是“和而不同”的体现。
1. （1）擅长 （2）教导 （3）引，拉 （4）一起
2. （1）其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。（2）难道是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。
3. 做任何事情都要专心致志，不能三心二意。
4. 学习效果的好坏主要取决于学习的态度是否专心。
5. 时间顺序。表明顺序的词语：腊月的初旬、腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月初六、元宵、正月十九。
6. 习俗有：熬腊八粥、泡腊八蒜、买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意儿、过小年、大扫除、做年菜、吃团圆饭、守岁、拜年、逛庙会、张灯结彩、吃元宵。
7. 把腊八粥比作小型的农业展览会，生动形象地写出了腊八粥食材丰富的特点，体现了农业社会人们对丰收的自豪和喜悦之情。
8. 除夕热闹，家家赶做年菜，男女老少穿新衣，贴对联、年画，灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，人们守岁；正月初一全城休息，铺户上着板子，人们去拜年、逛庙会。
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】A 项“间断”的“间”应读“jiàn”；B 项“搅和”的“和”应读“hu”；C 项读音全部正确；D 项读音全部正确。本题选 C 选项的解析有误，正确答案是 D。
【易错点】学生易混淆“间”“和”等多音字的读音。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“零七八粹”应写作“零七八碎”；B 项书写全部正确；C 项“肃然启敬”应写作“肃然起敬”；D 项“师传身授”应写作“言传身教”。
【易错点】学生易写错“碎”“起”“言”等字。
3. 【考点】词语运用；
【解题思路】A 项“张灯结彩”形容节日或有喜庆事情的景象，使用恰当；B 项“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折，使用恰当；C 项“天衣无缝”比喻事物周密完善，找不出什么毛病，使用恰当；D 项“余音绕梁”形容歌声优美，给人留下难忘的印象，一般用于形容歌声演唱结束后的效果，而此处说“他的歌声清脆悦耳”，用“余音绕梁”不恰当。
【易错点】学生易不理解词语的适用语境。
4. 【考点】病句辨析；
【解题思路】A 项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C 项否定不当，应删去“不”；D 项没有语病。
【易错点】学生易忽视句子成分残缺、搭配不当、否定不当等问题。
5. 【考点】课文内容理解；
【解题思路】A 项对《北京的春节》的结构和详略安排分析正确；B 项对《腊八粥》的内容详略分析正确；C 项对《藏戏》的介绍和理解正确；D 项《寒食》这首诗描绘了寒食节时皇宫里的迷人景象，同时也对当时权势显赫、作威作福的天子近臣进行了深刻的讽刺，而不是表达了诗人对宫廷生活的向往之情。
【易错点】学生易对诗歌的情感理解有误。
6. 【考点】诗句与节日对应；
【解题思路】A 项“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”写的是春节贴春联的习俗，对应正确；B 项“但愿人长久，千里共婵娟”表达了对亲人的思念之情，对应中秋节，正确；C 项“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”写的是重阳节登高、插茱萸的习俗，对应正确；D 项“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”对应的是清明节，而不是元宵节。
【易错点】学生易混淆不同节日对应的诗句。
古诗文默写
【考点】古诗文名句背诵；
【解题思路】根据平时的背诵积累，准确填写诗句，注意“御”“栖”“擢”“杼”“擢”“杼”“杼”“杼”“杼”“劲”等字的写法。
【易错点】学生易写错诗句中的字词。
综合性学习
1. 【考点】对“和”文化的理解与表达；
【解题思路】先列举一个与“和”有关的名言或故事，然后根据故事内容阐述对“和”的理解。
【易错点】学生可能找不到合适的名言或故事，或者不能准确阐述对“和”的理解。
2. 【考点】规则补充；
【解题思路】根据活动主题“以和为贵”和前面已有的规则，从交流的态度、方式等方面进行补充。
【易错点】学生补充的规则可能不符合活动主题或不