初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第一单元 单元卷及答案

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第一单元 单元卷及答案，共9页。试卷主要包含了基础知识，古诗文默写，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 掺和（hu） 正月（zhēng） 栖息（qī） 脉脉含情（mò）
B 娴熟（xián） 榛子（zhēn） 吞噬（shì） 哄堂大笑（hòng）
C 间断（jiān） 翡翠（fěi） 嘟囔（nang） 万象更新（gēng）
D 蜜饯（jiàn） 机杼（zhù） 擢升（zhuó） 载歌载舞（zǎi）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 腊七腊八 零七八粹 张灯结彩 截然不同
B 万不得已 悬灯结彩 随心所欲 优哉游哉
C 荒无人烟 焉知非福 无济于事 不可思意
D 衣衫褴褛 头晕目炫 滔滔不绝 诚心诚意
3. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A 春节期间，街上张灯结彩，热闹非凡。
B 他说话总是转弯抹角，让人摸不着头脑。
C 他的演讲太精彩了，我听得津津有味。
D 他做事总是马马虎虎，一丝不苟，经常出错。
4. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A 《北京的春节》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。
B 《腊八粥》的作者是沈从文，他是中国著名作家，代表作有小说《边城》《长河》等。
C 《寒食》的作者是唐代诗人韩翃，“寒食”是我国古代一个传统节日，在清明前一天。
D 《十五夜望月》的作者是宋代诗人王建，这首诗表达了诗人中秋月夜望月思人的情感。
5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他的写作水平明显提高了。
二、古诗文默写（每空2分，共16分）
1. 日暮汉宫传蜡烛，____________________。
2. ____________________，皎皎河汉女。
3. 中庭地白树栖鸦，____________________。
4. 千锤万凿出深山，____________________。
5. 《石灰吟》中，作者借石灰表达自己高尚气节的诗句是：____________________，____________________。
6. 《竹石》中，表现竹子坚韧不拔精神的诗句是：____________________，____________________。
三、阅读理解（共34分）
（一）阅读《北京的春节》片段，回答问题（14分）
照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三日过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——铺户多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。
1. 这部分文字按照________顺序，写了从________到________的一些春节的习俗。（3分）
2. 请用简洁的语言概括这部分文字介绍的春节习俗。（4分）
3. “这不是粥，而是小型的农业产品展览会。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）
4. 孩子们准备过年，有哪几件大事？作者为什么要详写孩子们的准备工作？（4分）
（二）阅读下面的文章，回答问题（20分）
故乡的元宵
汪曾祺
故乡的元宵是并不热闹的。
没有狮子、龙灯，没有高跷，没有跑旱船，没有“大头和尚戏柳翠”，没有花担子、茶担子。这些都在七月十五“迎会”——赛城隍时才有，元宵是没有的。很多地方兴“闹元宵”，我们那里的元宵却是静静的。
有一个习俗可能是外地所没有的：看围屏。硬木长方框，约三尺高，尺半宽，镶绢，上画一笔演义小说人物，灯节前装好，一堂围屏约三十幅，屏后点蜡烛。这实际上是照得透亮的连环画。看围屏有两处，一处在炼阳观的偏殿，一处在附设在城隍庙里的火神庙。炼阳观离我家很近，有新台门的人家都有看围屏的票，我家也有。我有时晚上到炼阳观看围屏。因为只有孩子会去看，大人们都忙。我对看围屏有极大的兴趣。一是围屏上画的都是我从说书、听戏所知道的故事。我从小就爱听说书、听戏。围屏画面上的人物我都认得，这对我有很大的吸引力。二是围屏每幅之间还有一幅衬景，画着蝴蝶、花卉、蔬果、器具，都画得很精致。我到现在还记得一幅衬景，画的是一只水红的蝙蝠降落在一根葱翠的玉簪花上，题曰：“福在眼前”。我认为这是很好的画。另外，我还爱看火光映在绢上的影子。站在屏前，对着每一幅画面都要细细地看，一直到把三十幅看完。看完一常我还会再看第二遍。
年过完了，明天十六，所有店铺就“大开门”了。我们那里，初一到初五，店铺都不开门。初六打开两扇排门，卖一点市民必需的东西，叫做“小开门”。十六把全部排门卸掉，放一挂鞭，几个炮仗，叫做“大开门”，开始正常营业。年，是过得很清闲的。
1. 本文围绕“故乡的元宵”写了哪些事情？请简要概括。（4分）
2. “故乡的元宵是并不热闹的”这句话在文中有什么作用？（4分）
3. 作者为什么对看围屏有极大的兴趣？请结合文章内容简要分析。（6分）
4. 文章结尾写店铺“大开门”，有什么用意？（6分）
四、写作（35分）
请以“家乡的____节”为题，写一篇文章，介绍家乡的一个传统节日。
要求：1. 先将题目补充完整；2. 内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感；3. 不少于500字。
参考答案
1. A 2. B 3. D 4. D 5. D
1. 轻烟散入五侯家
2. 迢迢牵牛星
3. 冷露无声湿桂花
4. 烈火焚烧若等闲
5. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
6. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
1. 时间 腊月初旬 腊月二十三
2. 熬腊八粥、泡腊八蒜、买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意儿、过小年吃糖、大扫除、准备年货
3. 比喻。把腊八粥比作小型的农业产品展览会，生动形象地写出了腊八粥食材丰富的特点，表现了农业社会人们对丰收的自豪。
4. 买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意儿。详写孩子们的准备工作，突出了孩子们对过年的期待和欢喜，也从侧面表现了春节的热闹和重要。
1. 看围屏、店铺“大开门”
2. 总领全文，点明故乡元宵的特点，与后文写看围屏等内容形成对比，突出故乡元宵的独特。
3. 一是围屏上画的都是作者从说书、听戏所知道的故事，人物都认得，有很大吸引力；二是围屏每幅之间的衬景画得很精致；三是爱看火光映在绢上的影子。
4. 结尾写店铺“大开门”，意味着年过完了，生活恢复正常，与前文写故乡元宵的清闲形成呼应，表达了作者对故乡元宵的怀念之情。
参考答案及解析
选择题
【考点】字音辨析；
【解题思路】本题可根据平时积累的字音知识，对各选项中的加点字读音进行逐一分析。B项“哄堂大笑”的“哄”应读“hōng”；C项“间断”的“间”应读“jiàn”；D项“载歌载舞”的“载”应读“zài”。
【易错点】学生易因多音字的不同读音而选错，如“哄”“间”“载”等。
【考点】字形辨析；
【解题思路】仔细观察各选项中的词语，找出书写有误的一项。A项“零七八粹”应为“零七八碎”；C项“不可思意”应为“不可思议”；D项“头晕目炫”应为“头晕目眩”。
【易错点】学生易因形近字而写错，如“粹”与“碎”、“意”与“义”、“炫”与“眩”等。
【考点】成语运用；
【解题思路】结合语境，判断各选项中加点成语的使用是否恰当。D项“一丝不苟”形容做事认真细致，一点儿不马虎，与“马马虎虎”意思相反，用在此处前后矛盾。
【易错点】学生易因对成语意思理解不准确而选错，如“一丝不苟”的意思。
【考点】文学常识；
【解题思路】根据所学的文学常识，对各选项进行分析判断。D项《十五夜望月》的作者是唐代诗人王建，不是宋代。
【易错点】学生易因朝代混淆而选错，如唐代和宋代的诗人。
【考点】病句辨析；
【解题思路】分析各选项句子的语病类型。A项“通过”和“使”并用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项“防止”和“不再”表意重复，可删去“不”。
【易错点】学生易因句子结构复杂而找不出语病，如“通过……使……”的句式。
古诗文默写
【考点】古诗文名句默写；
【解题思路】根据上下句的提示，准确默写诗句。注意不要写错别字，如“侯”“迢”“露”等。
【易错点】学生易因错别字而失分，如“侯”写成“候”、“迢”写成“召”等。
阅读理解
【考点】文章写作顺序及内容概括；
【解题思路】通过分析文中表示时间的词语，确定写作顺序；然后对各段落内容进行概括，总结春节习俗。
【易错点】学生易因概括不准确而失分，如遗漏某些习俗。
【考点】修辞手法及作用；
【解题思路】判断句子使用的修辞手法，然后结合句子内容分析其作用。“这不是粥，而是小型的农业产品展览会”把腊八粥比作小型的农业产品展览会，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了腊八粥食材丰富的特点。
【易错点】学生易因对修辞手法判断错误或作用分析不完整而失分。
【考点】文章详略安排及作用；
【解题思路】从文中找出孩子们准备过年的大事，然后分析详写的作用。详写孩子们的准备工作，突出了孩子们对过年的期待和欢喜，也从侧面表现了春节的热闹和重要。
【易错点】学生易因对详略安排的作用理解不深刻而失分。
【考点】文章内容概括；
【解题思路】对文章各段落内容进行梳理，概括出围绕“故乡的元宵”写的事情。
【易错点】学生易因概括不全面而失分。
【考点】句子作用分析；
【解题思路】从内容和结构两方面分析“故乡的元宵是并不热闹的”这句话的作用。内容上点明故乡元宵的特点，结构上总领全文，与后文形成对比。
【易错点】学生易因只从一个方面分析句子作用而失分。
【考点】文章内容理解；
【解题思路】从文中找出作者对看围屏有极大兴趣的原因，分点概括。
【易错点】学生易因遗漏要点而失分。
【考点】文章结尾用意分析；
【解题思路】从内容和结构两方面分析结尾写店铺“大开门”的用意。内容上意味着年过完了，生活恢复正常，结构上与前文呼应，表达了作者对故乡元宵的怀念之情。
【易错点】学生易因对结尾用意理解不深刻而失分。
写作
【考点】命题作文写作；
【解题思路】先补充完整题目，然后围绕家乡的传统节日，介绍节日的习俗、活动等，表达出自己的真情实感。
【易错点】学生易因内容空洞、缺乏真情实感而失分。