化学九年级上册（2024）我们周围的空气教课课件ppt

这是一份化学九年级上册（2024）我们周围的空气教课课件ppt，共40页。PPT课件主要包含了预习检测，新课导入，空气中含有哪些成分，空气的组成，物质的分类，课堂总结，二氧化碳，水蒸气等内容，欢迎下载使用。
2.1.1 空气的组成 物质的简单分类一、空气的组成（一）空气存在的感知与疑问在日常生活中，我们虽然看不见空气，却能时刻感受到它的存在。比如风吹动树叶沙沙作响，气球充气后膨胀，这些现象都证明了空气的存在。那空气究竟是由什么组成的呢？这个问题引发了科学家们长久的探索。（二）测定空气里氧气含量的实验实验原理利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使容器内气体减少，压强减小，通过进入容器内水的体积来测定空气中氧气的含量。红磷燃烧的化学反应方程式为：\(4P + 5O_{2}\stackrel{点燃}{=\!=\!=}2P_{2}O_{5}\) 。实验装置展示实验装置图，包括集气瓶、燃烧匙、止水夹、导管、烧杯等。实验步骤检查装置的气密性：将导管一端浸入水中，用手紧握集气瓶外壁，观察导管口是否有气泡冒出，若有气泡冒出，松手后导管内形成一段水柱，说明装置气密性良好。装入药品：在燃烧匙中装入过量的红磷。点燃红磷：将燃烧匙中的红磷点燃后，迅速伸入集气瓶中，并塞紧橡皮塞。观察现象：红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量；待红磷熄灭并冷却至室温后，打开止水夹。记录结果：观察到烧杯中的水沿导管进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶内空气总体积的 1/5。实验结论氧气约占空气总体积的 1/5 。同时，剩余的气体主要是氮气，还有少量的稀有气体、二氧化碳等，这些气体不支持燃烧，也不易溶于水。（三）空气的成分通过大量实验和研究，我们现在知道空气是由多种成分组成的。按体积计算，大约是：氮气 78%、氧气 21%、稀有气体 0.94%、二氧化碳 0.03%、其他气体和杂质 0.03% 。二、物质的简单分类（一）纯净物定义由一种物质组成的物质叫做纯净物。特点纯净物有固定的组成和性质。例如氧气（\(O_{2}\)），它只由氧分子一种分子构成；水（\(H_{2}O\)）只由水分子构成，它们都有固定的化学式和确定的物理、化学性质。举例生活中的纯净物有蒸馏水、液氮、五氧化二磷等。从微观角度来看，纯净物是由同种分子（或原子）构成的，如铁由铁原子直接构成，也是纯净物。（二）混合物定义由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做混合物。特点混合物没有固定的组成和性质，各成分保持着各自原来的性质。例如空气，它是由氮气、氧气、二氧化碳等多种物质混合而成，空气没有固定的化学式，其中的氧气能支持燃烧，氮气化学性质稳定等，各成分的性质互不影响。举例生活中的混合物非常常见，如河水、海水、合金（如黄铜是铜和锌的合金）、溶液（如氯化钠溶液由氯化钠和水组成）等。从微观角度分析，混合物是由不同种分子（或原子）构成的。（三）纯净物与混合物的区别和联系类别纯净物混合物组成由一种物质组成由两种或两种以上物质组成微观构成由同种分子（或原子）构成由不同种分子（或原子）构成性质有固定的组成和性质没有固定的组成和性质，各成分保持原性质举例氧气、水、二氧化碳空气、海水、合金纯净物和混合物之间也存在联系，混合物可以通过分离、提纯等方法得到纯净物，而纯净物也可以混合形成混合物 。三、课堂小结回顾空气的组成，强调氧气含量测定实验的原理、步骤和结论，以及空气各成分的体积分数。总结物质的简单分类，对比纯净物和混合物的定义、特点、微观构成和常见例子，加深对两者概念的理解。布置思考问题：生活中还有哪些物质是纯净物或混合物？引导学生在课后观察和思考，巩固所学知识。
(1) 实验过程：①汞放在 的容器加热12天。(2) 实验现象：一部分银白色液态汞变成 ，容器里空气的体积大约减少了 ，剩余 的气体，他认为都是 。(3) 实验过程：②把汞表面生成的红色粉末放在另一个较小的容器里再加强热，把得到的氧气放入前一个容器里。(4) 实验现象：所得气体的性质与空气_________。(5) 实验结论：空气由______和______组成，其中氧气约占空气总体积的____。
1.拉瓦锡研究空气的成分
2.空气的成分按体积计算，大约是：氮气 ，氧气 ，稀有气体 ，二氧化碳 ，其他气体和杂质 。
3.由 的物质混合而成的物质叫作混合物，纯净物是只由 物质组成。
空气是无色无臭的，人体的呼吸作用和植物的光合作用均可证明空气的存在。
任务一：阅读教材P30-31拉瓦锡实验的介绍，了解拉瓦锡的测定原理和结论。
拉瓦锡研究空气成分所用的装置
汞 + 氧气 氧化汞
Hg O2 HgO液态 气态 固态银白色 红色
汞 + 氧气 氧化汞
拉瓦锡测定空气组成实验的结论：空气由氧气（O2）和氮气（N2）组成。
氧化汞 汞 + 氧气
思考与讨论：1.曲颈甑中和汞槽中的汞分别起什么作用？2.为什么玻璃钟罩内汞的液面会上升？3.什么现象能说明空气中氧气的含量？
①消耗氧气；②形成密闭体系。
容器内减少的空气的体积。
任务二：阅读教材P31，将下图中的数据或物质补充完整。
氦、氖、氩、氪、氙、氡等
仿照实验：测定空气中氧气的含量
要点：密闭装置； 气密性良好
①红磷燃烧，放出热量，产生大量白烟；②冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶中的水面上升，约占瓶内空间的1/5。
1.红磷的作用是什么？
与密闭体系中的氧气反应，将其耗尽
2.为什么烧杯中的水会进入集气瓶？
密闭体系中气体的量减少，气压变小，小于大气压，因此大气压将水压入到集气瓶内。
3.什么现象能说明空气中氧气的含量？
集气瓶中的水面上升，约占瓶内空间的1/5。
实验结论：氧气约占空气体积的1/5。
原理分析：红磷过量，基本耗尽集气瓶内的氧气，使瓶内气压降低。打开弹簧夹后，大气压将烧杯内的水压进集气瓶中，集气瓶内被消耗的氧气的体积就是进入集气瓶中水的体积。
原理：选择合适的反应，如：只与空气中的O2反应，且生成物不是气体等。
装置：密闭装置连接体现气压变化的液体装置。
操作：气密性好、充分消耗氧气、减少温度影响等。
结论：氧气约占空气体积的1/5。
现象：物质变化的现象、液体的体积变化就是消耗氧气的体积。
如图是利用氧气或压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的情况
1.下列科学家中，得出空气由氧气和氮气组成的是（ ）A.张青莲 B.拉瓦锡C.门捷列夫 D.波义耳2.如图表示空气的组成(体积分数)，气体X为（ ）A．氮气 B．氧气C．稀有气体 D．二氧化碳
3.按如图装置进行实验，下列现象能证明空气中氧气含量的是（ ）A.集气瓶中红磷燃烧，产生大量白烟B.红磷燃烧一段时间后熄灭C.冷却到室温，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶D .集气瓶中水面最终上升至1处
思考与讨论：从物质组成的角度分析，空气和氮气、氧气之间有什么区别呢？
注意：混合物无固定的物理性质，各成分保持各自的化学性质。而纯净物有固定的物理性质和化学性质，可以用化学符号表示。
1.各种各样的气体在生产、生活中有着重要的作用。下列“气”不是纯净物的是（ ）A.氦气 B.氢气 C.氮气 D.空气2. 生活中常见的下列物质属于纯净物的是（ ）A.洁净的空气 B.冰红茶C.新鲜的牛奶 D.冰水混合物
氮气：78%氧气：21%稀有气体：0.94%二氧化碳：0.03%其他气体和杂质：0.03%
拉瓦锡测定空气组成的实验
仿照实验：红磷燃烧测定空气组成
1. 实验是科学探究的重要方法，如图是科学家研究空气成分的相关实验装置，下列有关说法正确的是 ( )A. 该实验开始前应先检查装置的气密性B. 实验中银白色的固体汞变为红色粉末C. 实验过程中汞只消耗曲颈甑内的氧气D. 实验结束后，玻璃钟罩内液面低于汞槽中液面
【点规律】解答此类题目应明确本实验成功的关键：①试剂：试剂足量，燃烧不能生成气体，只与氧气反应；②装置：气密性良好。③操作：待集气瓶冷却到室温后再打开弹簧夹等。
3. 为测定空气中氧气的含量，某同学利用如图所示装置进行实验，请你回答有关问题：(1)写出红磷燃烧的文字表达式：_______________________；该反应中你观察到的现象是_________________________ _____________。
红磷+ 氧气—→五氧化二磷
红磷剧烈燃烧，产生大量白烟，放热
(2)燃烧匙内放入过量红磷的目的是____________________ ________；为确保实验结论的准确性，实验中还应注意的问题是________________________________________ ________________(写出一条即可)。(3)已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应，都生成固体物质，此实验中镁_______(填“能”或“不能”)代替红磷，其原因是__________________________________________________。
使集气瓶中的氧气完全反应
装置的气密性要好(或待装置冷却至室温后再打开弹簧夹等)
镁不但消耗氧气，还消耗氮气，会导致测定结果偏大
【点拨】(1)红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为红磷+ 氧气—→五氧化二磷；该反应中观察到的现象是红磷剧烈燃烧，产生大量白烟，放热。(2)燃烧匙内放入过量红磷的目的是使集气瓶中的氧气完全反应；为确保实验结论的准确性，实验中还应注意的是保证装置不漏气(或待装置冷却至室温后再打开弹簧夹等)。(3)此实验中镁不能代替红磷，其原因是镁不但消耗氧气，还消耗氮气，会导致测定结果偏大。
4. [2024·苏州] 空气中含有多种气体，其中体积分数最大的是 (　　)A. O2 B. N2C. CO2 D. 稀有气体
6. 阅读以下有关“空气成分”的卡通图，并回答问题。(1)a 是 ________，c 为 _____________。(2)动植物可以呼吸，说明空气中含有________ 。(3)盛放冰水的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有 ____________。