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      初中 语文 统编版五四学制2024 六年级上册 第六单元 活动 探究 单元卷及分析

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      初中 语文 统编版五四学制2024 六年级上册 第六单元 活动 探究 单元卷及分析

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      这是一份初中 语文 统编版五四学制2024 六年级上册 第六单元 活动 探究 单元卷及分析,共8页。试卷主要包含了选择题,填空题,阅读理解,写作等内容,欢迎下载使用。
      1. 下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是( )
      A 肆虐(nüè) 盘踞(jù) 记载(zài)
      B 铁锹(qiā) 擎着(qíng) 归宿(sù)
      C 遨游(á) 扁舟(piān) 参差(cān)
      D 威胁(xié) 璀璨(cuǐ) 提供(gòng)
      2. 下列词语书写无误的一项是( )
      A 绿蔓 晶莹 天崖 和蔼可亲
      B 慷慨 目睹 枯竭 自做自受
      C 滥用 恭敬 摇篮 心惊肉跳
      D 毁坏 经厉 陶醉 流连忘返
      3. 下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( )
      A 地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。
      B 他是一个杞人忧天的人,总是担心一些不会发生的事情。
      C 看着他那极其夸张的滑稽表演,观众们忍俊不禁地哄笑起来。
      D 我们应该有长远的眼光,可不能做竭泽而渔的事。
      4. 下列句子中,没有语病的一项是( )
      A 通过这次活动,使我明白了团结的重要性。
      B 我们要养成爱读书,特别是读经典、读名著,让书香飘满我们的校园。
      C 为了防止不再发生类似的事故,学校采取了很多安全措施。
      D 有没有正确的环保观,是低碳生活能否实现的关键。
      5. “我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这句话理解错误的一项是( )
      A 这句话表达了作者对地球的赞美之情。
      B “可爱”是因为地球无私地养育着人类,孕育着万物。
      C “容易破碎”是说地球很脆弱,经不住人类的破坏。
      D 这句话主要是批评人类不应该破坏地球。
      6. 下列说法正确的一项是( )
      A 《只有一个地球》是一篇说明文,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。
      B 《青山不老》一文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用 15 年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值。
      C 《三黑和土地》是一首现代诗,表现了以三黑为代表的农民们重获土地后那种失而复得的喜悦心情。
      D 以上说法都正确。
      二、填空题(每空2分,共20分)
      1. 《只有一个地球》从地球的________、地球的资源________、人类不能________等方面,说明了“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该________。
      2. 《青山不老》中“山川共存”“日月同辉”的意思是老人与________、________同在,老人绿化家园、保护环境的精神,与________、________一样永垂不朽。
      3. 《三黑和土地》中“翻身的人儿心里真甜”中的“翻身的人儿”指的是________。
      三、阅读理解(共32分)
      (一)课内阅读(16 分)
      据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
      但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径约为六千四百千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。它只有这么大,不会再长大。
      地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
      人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
      1. 文中画“ ”的句子运用了________、________的说明方法,说明了________。(6 分)
      2. “地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。”这句话运用了________的修辞手法,把地球比作________和________,生动形象地写出了地球的________。(4 分)
      3. 文中“本来”一词不能去掉,原因是( )(3 分)
      A “本来”强调了这些资源原先是可以再生的,但由于人类的破坏,现在不能再生了。
      B “本来”表示理所当然,说明这些资源一直都可以再生。
      C “本来”是“原来”的意思,去掉后不影响句子的表达效果。
      4. 读完这部分内容,你想对人类说些什么?(3 分)
      (二)课外阅读(16 分)
      绿色技术
      ①所谓“绿色技术”,简单地说,就是指人们能充分节约地利用自然资源,而且在生产和使用时对环境无害的一种技术。绿色技术在环境保护上的重要贡献使得绿色技术随着全球环保事业的全面兴起而逐渐成长。
      ②最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。它们都贴有特殊的绿色食品标志,象征着该产品是无污染的、充满健康和活力的产品。现在国际上绿色食品的生产企业已达 1.64 万家,它们的产品行销全球各地。我国绿色食品行业发展也很快,目前已有 203 家企业开发出 389 种绿色食品。
      ③绿色技术决不能仅仅局限于食品行业,实际上大量的、更先进的绿色技术集中于高技术产业,像能源、新材料等行业。目前人类使用的能源主要是化石能源,如石油、煤、天然气,全世界能源的 90%都来自于此,我国 95%的能源也是化石燃料。这些化石燃料一方面储量有限,另一方面使用后排放的废气和废物量大,危害严重。因此可更新的、无污染的绿色能源就成了各国竞相研制的热点。美国科学家在非洲发现了一种能代替石油的植物——藿藿芭,这项研究为新能源的开发开创了广阔的前景。1992 年,日本就研制出了以太阳能为动力的汽车,把太阳能直接转化为电能,使用时既无有害气体排出,又不发噪音。
      ④诚然,绿色技术仅是走可持续发展道路中的一种手段,随着科学技术的发展,人们依靠科技,还会发明和创造出更多的办法来发展经济,保护人类共同的生态环境,让绿色在地球上长驻,让我们的星球更欢快地在太空旋转。
      1. 选文的说明对象是什么?它有哪些特征?(4 分)
      2. 结合选文内容,给“绿色食品”下一个定义。(3 分)
      3. 文段②中画线句子采用了什么说明方法?有什么作用?(4 分)
      4. 针对目前人们使用能源的现状,选文提出了什么建议?你认为还有哪些开发能源的好办法?(5 分)
      四、写作(30分)
      题目:假如我是环保小卫士
      要求:1. 想象合理,能体现环保主题。
      2. 内容具体,语句通顺,表达出自己的真情实感。
      3. 字数不少于 400 字。
      参考答案
      1. B 2. C 3. C 4. D 5. D 6. D
      1. 渺小 有限 移居到别的星球上去 珍惜资源,保护地球
      2. 山川 日月 山川 日月
      3. 获得土地的农民
      1. 打比方 作比较 地球在宇宙中是渺小的
      2. 比喻 人类的母亲 生命的摇篮 美丽壮观、和蔼可亲
      3. A
      4. 略
      1. 绿色技术。能充分节约地利用自然资源,而且在生产和使用时对环境无害。
      2. 绿色食品是指贴有特殊的绿色食品标志,无污染、充满健康和活力的食品。
      3. 列数字。通过具体的数据,准确地说明了我国绿色食品行业发展很快。
      4. 建议:开发可更新的、无污染的绿色能源。办法:如开发风能、水能、潮汐能等。
      作文:略
      参考答案及解析
      选择题
      【考点】字音、字形、词语运用、病句辨析、句子理解、文学常识;
      【解题思路】
      1. A项“记载”的“载”应读“zǎi”;C项“参差”的“参”应读“cēn”;D项“提供”的“供”应读“gōng”。
      2. A项“天崖”应写作“天涯”;B项“自做自受”应写作“自作自受”;D项“经厉”应写作“经历”。
      3. “忍俊不禁”本身就有“忍不住笑”的意思,与后面的“哄笑起来”语义重复。
      4. A项缺少主语,应删去“通过”或“使”;B项缺少宾语,应在“读名著”后加上“的习惯”;C项否定不当,应删去“不”。
      5. 这句话主要表达了作者对地球的赞美和对人类破坏地球行为的担忧,而不是批评。
      6. A、B、C三项说法均正确。
      【易错点】
      1. 对多音字的读音掌握不准确。
      2. 对形近字的字形区分不清。
      3. 对词语的意思理解不透彻,导致使用不当。
      4. 对病句的类型判断不准确,不能正确修改病句。
      5. 对句子的理解不全面,不能体会作者的情感。
      6. 对文学常识的记忆不牢固。
      填空题
      【考点】课文内容理解;
      【解题思路】根据对课文内容的理解进行填空。
      【易错点】对课文内容记忆不准确,出现错别字。
      阅读理解
      (一)课内阅读
      【考点】说明方法及作用、修辞手法及作用、词语的表达效果、语言表达;
      【解题思路】
      1. “在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟”把“地球”比作“一叶扁舟”,运用了打比方的说明方法;“同茫茫宇宙相比,地球是渺小的”把“地球”和“茫茫宇宙”进行比较,运用了作比较的说明方法,说明了地球在宇宙中是渺小的。
      2. 把“地球”比作“人类的母亲”和“生命的摇篮”,运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了地球的美丽壮观、和蔼可亲。
      3. “本来”强调了这些资源原先是可以再生的,但由于人类的破坏,现在不能再生了,去掉后就不能体现这层意思。
      4. 结合课文内容,表达出对人类破坏地球行为的担忧和对人类保护地球的呼吁即可。
      【易错点】
      1. 对说明方法及作用掌握不熟练。
      2. 对修辞手法及作用理解不准确。
      3. 不能准确体会词语的表达效果。
      4. 语言表达不清晰、不流畅。
      (二)课外阅读
      【考点】说明对象及特征、下定义、说明方法及作用、拓展延伸;
      【解题思路】
      1. 文章主要介绍了绿色技术,它的特征是能充分节约地利用自然资源,而且在生产和使用时对环境无害。
      2. 根据“它们都贴有特殊的绿色食品标志,象征着该产品是无污染的、充满健康和活力的产品”进行概括。
      3. “203家”“389种”运用了列数字的说明方法,准确地说明了我国绿色食品行业发展很快。
      4. 根据“因此可更新的、无污染的绿色能源就成了各国竞相研制的热点”提出建议,开发能源的好办法可以结合生活实际进行思考。
      【易错点】
      1. 不能准确找出说明对象及其特征。
      2. 下定义时语言不规范。
      3. 对说明方法及作用分析不准确。
      4. 拓展延伸时思维不够开阔。
      写作
      【考点】想象作文;
      【解题思路】根据题目要求,想象自己作为环保小卫士会做哪些事情,体现环保主题,内容具体,表达出真情实感。
      【易错点】想象不合理,内容空洞,语言平淡。

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