初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第五单元 单元卷及全面解析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第五单元 单元卷及全面解析，共11页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
1. （3分）下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A 鸿鹄（hú） 盘盂（yú） 蜇人（zhē） 丑恶（è）
B 蝎子（xiē） 钵子（bō） 华罗庚（huà） 憎恶（è）
C 狗吠（fèi） 蜇伤（zhé） 酸碱（jiǎn） 华罗庚（huá）
D 纬度（wěi） 花蕊（ruǐ） 诞生（dàn） 旋转（zhuàn）
2. （3分）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A 辩论 沧凉 清脆 见微知著
B 阶段 灵感 齿轮 无独有偶
C 单调 疑问 实验 追根求原
D 真理 机遇 弓缴 司空见贯
3. （3分）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A 他是一个很有主见的人，遇到事情总要刨根问底。
B 虽然他提出的方法有些特别，但大家觉得还是有道理的，都点头称是。
C 他平时学习刻苦认真，这次考试取得好成绩是理所当然的。
D 这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。
4. （3分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他的写作水平明显提高了。
5. （3分）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A 他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。
B 我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”
C “不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”
D 他说：“了不起，你们中国的人才太多了”！
6. （3分）下列关于文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A 《学弈》选自《孟子·告子上》，孟子是战国时期的思想家，被称为“亚圣”。
B 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，《列子》一书相传是战国时期列御寇所撰。
C 《表里的生物》的作者是冯至，他是中国现代诗人、学者。
D 《真理诞生于一百个问号之后》的作者是叶永烈，他是中国科普作家。
7. （6分）根据提示默写诗句或课文内容。
1.，寒食东风御柳斜。
2.，皎皎河汉女。
3.《石灰吟》中表现诗人高尚气节的诗句是： ， 。
4.《竹石》中表明诗人坚定信念的诗句是： ， 。
8. （6分）仿照例句，在横线上续写两句话，使之构成排比。
例句：我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；
我梦想， ， ， ；
我梦想， ， ， 。
二、阅读理解（共40分）
（一）阅读下面文言文，完成9 - 12题。（14分）
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
9. （3分）解释下列加点的词。
1.通国之善弈者也（ ）
2.使弈秋诲二人弈（ ）
3.思援弓缴而射之（ ）
10. （3分）下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A 通国之善弈者也
B 一人虽听之
C 弗若之矣
D 送鲍浩然之浙东
11. （4分）用现代汉语翻译下列句子。
1.其一人专心致志，惟弈秋之为听。
2.为是其智弗若与？曰：非然也。
12. （4分）本文通过学弈这件小事，告诉我们一个什么道理？
（二）阅读下面文章，完成13 - 17题。（26分）
真理诞生于一百个问号之后
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
洗澡是一件非常普通的事情。而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。
无独有偶。1898年，法国的皮埃尔·居里和他的妻子玛丽·居里（居里夫人）在处理沥青铀矿的实验中，发现有几块样品的放射性比纯铀的放射性还要大。这是为什么呢？居里夫妇带着疑问，对沥青铀矿进行了深入的研究和分析。他们在实验室里废寝忘食地工作着，经过三年又九个月，他们终于从成吨的沥青铀矿中提炼出了0.1克镭。镭的发现，引起了科学界的轰动。
更有趣的是一位奥地利医生。一次儿子睡觉时，他发现儿子的眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢？于是，他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后得出结论：当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便根据眼珠转动的次数和时间，来测量人做梦的次数与梦的长短。
洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
13. （4分）本文的中心论点是什么？
14. （4分）文章第3 - 5段运用了什么论证方法？有什么作用？
15. （6分）文中“？”和“！”各指的是什么？把“？”拉直变成“！”的含义是什么？
16. （6分）“科学史上，这样的事例还有很多”，请你补充一个类似的事例。
17. （6分）结合文章内容，谈谈你对“见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的”这句话的理解。
三、写作（共30分）
18. 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？请你以“我的奇思妙想”为题，写一篇作文。
要求：（1）想象合理，内容具体，语句通顺；（2）不少于500字。
参考答案
1. A
2. B
3. D
4. D
5. B
6. C
7. （1）春城无处不飞花 （2）迢迢牵牛星 （3）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 （4）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
8. 示例：我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，感受“水村山郭酒旗风”的温婉；我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄。
9. （1）擅长 （2）教导 （3）引，拉
10. D
11. （1）其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。（2）难道是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。
12. 学习要专心致志，不可三心二意。
13. 真理诞生于一百个问号之后。
14. 运用了举例论证的方法，举了谢皮罗教授、居里夫妇、奥地利医生的事例，具体有力地论证了“真理诞生于一百个问号之后”的观点，增强了文章的说服力。
15. “？”指发现问题，不断追问；“！” 指通过探索，解决了疑问，发现了真理。把“？”拉直变成“！”的含义是从疑问到找到真理的过程。
16. 示例：牛顿看到苹果落地，产生疑问，经过研究，发现了万有引力定律。
17. 见微知著、善于发问并不断探索的能力需要有准备，要善于独立思考，具有锲而不舍的精神。只有不断学习知识，培养自己的思维能力和探索精神，才能拥有这种能力。
18. 略
参考答案及解析
一、基础知识积累与运用
1.
【考点】汉字字音辨析；
【解题思路】B项“憎恶”的“恶”应读“wù”；C项“蜇伤”的“蜇”应读“zhē”，“华罗庚”的“华”应读“huà”；D项“旋转”的“转”应读“zhuǎn”。故选A。
【易错点】多音字和易读错字的读音容易混淆。
2.
【考点】汉字字形辨析；
【解题思路】A项“沧凉”应写作“苍凉”；C项“追根求原”应写作“追根求源”；D项“司空见贯”应写作“司空见惯”。故选B。
【易错点】形似字和同音字容易写错。
3.
【考点】词语的正确使用；
【解题思路】“扑朔迷离”形容事物错综复杂，不容易看清真相。该词一般用于形容事情的复杂性，不能用来形容数学题。故选D。
【易错点】对词语的含义理解不准确，导致使用不当。
4.
【考点】病句的辨析与修改；
【解题思路】A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。故选D。
【易错点】成分残缺、搭配不当、否定不当等病句类型容易混淆。
5.
【考点】标点符号的正确使用；
【解题思路】A项“三、四十岁”表示约数，中间不用顿号；C项“回答”后面的冒号应改为逗号；D项感叹号应放在引号内。故选B。
【易错点】标点符号的用法规则容易记错。
6.
【考点】文学常识的积累；
【解题思路】《表里的生物》的作者是冯至，他是中国现代诗人、翻译家、学者。故选C。
【易错点】对文学常识的记忆不准确。
7.
【考点】古诗文名句的默写；
【解题思路】本题考查对古诗文名句的记忆和书写。要注意“飞花”“迢迢”“粉骨碎身”“清白”“坚劲”等字词的书写。
【易错点】错别字是默写中的常见错误。
8.
【考点】句子的仿写；
【解题思路】首先要分析例句的结构，“我梦想，……，在……中，感受……”，然后结合诗句选择合适的场景进行仿写。
【易错点】仿写时要注意句式一致、意境相符，同时要准确引用诗句。
二、阅读理解
（一）文言文阅读
9.
【考点】文言实词的理解；
【解题思路】“善”在古文中常解释为“擅长”；“诲”常见的意思是“教导”；“援”有“引，拉”的意思。
【易错点】对文言实词的常见义项掌握不牢。
10.
【考点】文言虚词“之”的用法；
【解题思路】A、B、C项中的“之”都是代词，D项“之”是动词，“到，往”的意思。故选D。
【易错点】“之”的不同用法容易混淆。
11.
【考点】文言句子的翻译；
【解题思路】翻译时要注意重点字词的解释，如“专心致志”“惟”“为是”“然”等。
【易错点】翻译时容易漏译或错译重点字词。
12.
【考点】文章主旨的理解；
【解题思路】通过对比两个学弈者的不同表现和结果，可以看出学习要专心致志。
【易错点】不能准确把握文章的主旨。
（二）现代文阅读
13.
【考点】中心论点的提取；
【解题思路】文章开篇直接提出“真理诞生于一百个问号之后”的观点，然后通过举例进行论证，所以中心论点就是这句话。
【易错点】不能准确判断中心论点的位置。
14.
【考点】论证方法及作用；
【解题思路】文章第3 - 5段分别举了谢皮罗教授、居里夫妇、奥地利医生的事例，属于举例论证，其作用是具体有力地论证观点，增强说服力。
【易错点】对论证方法的判断不准确，以及对其作用的表述不完整。
15.
【考点】文中重点符号的含义；
【解题思路】结合上下文可知，“？”代表发现问题，“！”代表找到真理，把“？”拉直变成“！”就是从疑问到发现真理的过程。
【易错点】不能结合文本准确理解符号的含义。
16.
【考点】补充论据；
【解题思路】补充的事例要能体现“从平常的事情中发现问题，经过探索找到真理”这一特点，如牛顿发现万有引力定律。
【易错点】所举事例不符合要求。
17.
【考点】对文中重点句子的理解；
【解题思路】结合文章最后一段，可知这种能力需要有准备，善于独立思考，有锲而不舍的精神。
【易错点】不能结合文本全面理解句子的含义。
三、写作
18.
【考点】想象作文的写作；
【解题思路】写作时要明确自己想发明的东西，详细描述其样子和功能，想象要合理，内容要具体。
【易错点】想象不合理，内容空洞，语句不通顺。
【课标对应条目】
1. 识字与写字：能正确读写本单元的生字词，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。
2. 阅读：能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章的思想感情；能联系上下文理解词句的意思，体会其表达效果；能把握文章的主要内容，了解叙述顺序，体会作者的表达方法。
3. 写作：能根据想象进行习作，内容具体，感情真实；能运用所学的表达方式，把自己的奇思妙想写清楚。
4. 口语交际：能认真倾听别人的发言，能清楚明白地表达自己的观点。
5. 综合性学习：能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论；能结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。