初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第六单元 单元卷及全面解析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第六单元 单元卷及全面解析，共9页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，综合性学习，写作等内容，欢迎下载使用。
建议用时 90 分钟
一、基础知识积累与运用（每题3分，共24分）
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 轮廓（kuò） 模拟（mó） 炽热（zhì） 五脏六腑（fǔ）
B 严谨（jǐn） 稠密（chóu） 概率（lǜ） 千钧重负（jūn）
C 烧灼（zhuó） 负荷（hé） 舷窗（xián） 耐人寻味（nài）
D 瞬间（shùn） 俯瞰（kàn） 红晕（yūn） 惊心动魄（pò）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A 闲瑕 蔚蓝 合拢 天涯海角
B 点缀 烧灼 概率 五脏六俯
C 遨游 吟唱 辜负 耐人寻味
D 迟钝 蒙胧 孤零零 不期而至
3. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A 他是一个喜欢随声附和的人，总是有自己的主见。
B 他在演讲时目空一切，滔滔不绝，赢得了阵阵掌声。
C 这件事情看似微不足道，却蕴含着深刻的道理。
D 经过多年的努力，他终于在科研领域崭露头角。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）
B 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比）
C 红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比）
D “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）
6. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A 《带上她的眼睛》的作者是刘慈欣，他是中国科幻小说代表作家之一，代表作有《三体》《流浪地球》等。
B 《伟大的悲剧》的作者是茨威格，他是奥地利作家，代表作有《人类的群星闪耀时》《昨日的世界》等。
C 《河中石兽》的作者是纪昀，字晓岚，清代学者、文学家，著有《阅微草堂笔记》。
D 《太空一日》的作者是杨利伟，他是中国第一位进入太空的航天员，其自述文章《太空一日》展现了他的太空飞行经历。
7. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是时不时出现敲击声。……这个声音是突然出现的，并不一直响，而是________响几声就又安静下来，________几天就响那么一次，________也不知道是从哪里来的。
A 偶然 往往 而 B 偶尔 常常 却
C 偶尔 往往 而 D 偶然 常常 却
8. 下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A 《带上她的眼睛》是一篇科幻小说，作者通过丰富的想象，讲述了人类使用地层飞船深入地球内部进行探险，一艘地层飞船在航行中失事，下沉到地心，船上只剩下一名年轻的女领航员的故事。
B 《伟大的悲剧》写的是斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。
C 《河中石兽》通过讲述寻找河中石兽的故事，告诉人们：对于任何事物，都不能只根据自己的一知半解就做出主观判断，而要根据实际情况，综合分析，才能得出正确的结论。
D 《太空一日》这篇文章按照时间顺序，叙述了作者杨利伟乘神舟五号飞船遨游太空的全过程，表现了他严谨、科学的态度。
二、古诗文阅读（共16分）
（一）阅读下面的古诗，完成 9 - 10 题。（每题 3 分，共 6 分）
《约客》
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
9. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A 前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。
B 第三句点题，以“过夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。
C 第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。
D 全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。
10. 请从炼字的角度赏析“闲敲棋子落灯花”中“敲”字的妙处。（4 分）
（二）阅读下面的文言文，完成 11 - 14 题。（共 10 分）
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
11. 解释下列加点的词。（2 分）
1.阅十余岁（ ）
2.竟不可得（ ）
12. 下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）（2 分）
A 闻之笑曰 B 当求之于上流
C 一老河兵闻之 D 其反激之力
13. 用现代汉语翻译下列句子。（3 分）
尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？
14. 这个故事告诉我们一个什么道理？（3 分）
三、现代文阅读（共20分）
（一）阅读下面的文章，完成 15 - 17 题。（共 9 分）
《带上她的眼睛》（节选）
我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。
主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，她显得很娇小，她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里。
这个决定对她来说似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地方吧！”
这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切了。
“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。”
我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。”
她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”
我蹲下来看。“呀，真的，那些小花！”我有些感动地说。
“能近些看看那朵花吗？”
我拿着眼睛凑近那朵花。我听到了她的叹息：“太美了，能闻闻它吗？”
我只好半趴到地上闻，一缕淡淡的清香，“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”
她说。
15. 文中“她”的身份是什么？她为什么会有“我太怕封闭了”这样的感慨？（3 分）
16. 文中多次描写“她”的声音，有什么作用？（3 分）
17. 从选文中可以看出“她”是一个怎样的人？（3 分）
（二）阅读下面的文章，完成 18 - 20 题。（共 11 分）
《伟大的悲剧》（节选）
没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1 月 18 日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”——这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下了一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
18. “对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”这句话表达了斯科特怎样的心情？（3 分）
19. 文中“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”这句话有什么作用？（4 分）
20. 斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？这表现了他怎样的品质？（4 分）
四、综合性学习（共10分）
21. 学习了本单元的课文，班级开展了以“探索与发现”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
1.请你为本次活动拟一条宣传标语。（2 分）
2.在“探索与发现”的故事分享会上，你准备分享一个科学家探索未知世界的故事，请简要介绍这个故事的主要内容。（3 分）
3.在活动中，同学们对“探索与发现”的意义展开了讨论，请你结合本单元的课文内容，谈谈自己的看法。（5 分）
五、写作（共30分）
22. 生活中，我们会遇到各种各样的“探险”经历，也许是一次野外露营，也许是一次深海潜水，也许是一次攀登高峰……请以“一次______的探险”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）将题目补充完整；（2）不少于 500 字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. B 2. C 3. A 4. D 5. B 6. 无错误 7. C 8. 无错误 9. C 10. “敲”字形象地写出了诗人在久候友人不至的情况下百无聊赖、烦躁不安的心情。 11. （1）经过 （2）终了，最后 12. D 13. 你们这些人不能探求事物的道理。这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？ 14. 天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，不能只根据某个道理就主观判断。 15. “她”是一名地航飞船的领航员，她被困在地心，所以会有“我太怕封闭了”这样的感慨。 16. 文中多次描写“她”的声音，表现了“她”对外面世界的渴望和热爱，也从侧面烘托出“她”所处环境的封闭和压抑。 17. “她”是一个热爱生活、情感丰富、坚强乐观的人。 18. 这句话表达了斯科特极度沮丧、失望和痛苦的心情，他认为自己历尽艰辛却没有获得第一，一切努力都白费了。 19. 这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了挪威国旗在南极点飘扬的情景，衬托出斯科特一行人的失败和沮丧，也表达了他们内心的痛苦和无奈。 20. 斯科特接受这项任务是因为他讲求诚信，有强烈的责任感和荣誉感。这表现了他诚实、守信、勇于承担责任的高尚品质。 21. （1）示例：探索未知世界，发现无限可能。（2）示例：我分享的是哥白尼的故事。哥白尼在当时“地心说”盛行的情况下，通过长期的观测和研究，提出了“日心说”。他不顾教会的反对和压力，坚持自己的观点，为天文学的发展做出了巨大的贡献。（3）示例：探索与发现能让我们了解未知的世界，拓展我们的认知边界。就像斯科特一行前往南极探险，虽然他们最终失败了，但他们的勇气和探索精神值得我们敬佩。他们让我们知道了南极的地理环境等信息。同时，探索与发现也能培养我们的创新精神和实践能力，让我们在面对困难时更加坚强和勇敢。 22. 略
参考答案及解析
一、基础知识积累与运用
1.
【考点】汉字读音辨析；
【解题思路】A 项“炽热”的“炽”应读“chì”；C 项“负荷”的“荷”应读“hè”；D 项“红晕”的“晕”应读“yùn”。故选 B。
【易错点】对一些多音字、易错字的读音掌握不准确。
2.
【考点】汉字字形辨析；
【解题思路】A 项“闲瑕”应写作“闲暇”；B 项“五脏六俯”应写作“五脏六腑”；D 项“蒙胧”应写作“朦胧”。故选 C。
【易错点】对形似字、同音字的辨析能力不足。
3.
【考点】成语运用；
【解题思路】A 项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，与“有自己的主见”矛盾，使用不恰当。B 项“目