初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第一单元 测试卷及答案

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第一单元 测试卷及答案，共9页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. （★）下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3 分）
A 渲染（xuàn） 勾勒（lè） 迂回（yū） 蒙古包（měng）
B 羞涩（sè） 参差（cī） 摇曳（yè） 冠冕（guàn）
C 馥郁（fù） 婆娑（suō） 琼浆（qióng） 鸣啭（zhuǎn）
D 婆娑（suō） 勾勒（lēi） 摇曳（yè） 逶迤（yí）
2. （★）下列词语书写无误的一项是（ ）（3 分）
A 绿毯 线条 惊叹 回味 一壁千里
B 宅院 酒脱 举杯 羞涩 顾影自怜
C 幽雅 眼帘 浑浊 笨拙 孤芳自赏
D 愁怨 点辍 恍然 参差 心驰神往
3. （★）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3 分）
A 他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。
B 他的文章观点鲜明，语言犀利，真可谓是妙笔生花。
C 他在辩论会上，口若悬河，对答如流，赢得了观众的阵阵喝彩。
D 小明在学习上总是不求甚解，所以每次考试都能取得好成绩。
4. （★）下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他的写作水平明显提高了。
5. （★）下列对修辞手法判断正确的一项是（ ）（3 分）
A “羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”（比喻）
B “在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”（比喻）
C “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”（对偶）
D “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）
6. （★）下列文学常识表述有误的一项是（ ）（3 分）
A 《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B 《丁香结》的作者是宗璞，原名冯钟璞，代表作有小说《红豆》，散文集《丁香结》等。
C 《花之歌》的作者是黎巴嫩诗人纪伯伦，代表作有散文诗集《泪与笑》《先知》等。
D 《宿建德江》的作者是唐代诗人王维，他与孟浩然并称“王孟”。
7. （★★）根据课文内容填空。（8 分）
1.________________，天涯碧草话斜阳！
2.卷地风来忽吹散，________________。
3.________________，乌蒙磅礴走泥丸。
4.待到重阳日，________________。
5.《六月二十七日望湖楼醉书》中，描写雨来势急的诗句是：________________，________________。
6.《西江月·夜行黄沙道中》中，表达词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱之情的诗句是：________________，________________。
8. （★★）口语交际。（4 分）
学校准备组织一次“走进大自然”的主题活动，假如你是活动的组织者，你将如何向同学们介绍这次活动的意义？
二、阅读理解（共40分）
（一）阅读《草原》选段，完成 9 - 12 题。（14 分）
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
9. （★）“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这句话强调了（ ）（3 分）
A 草原的面积很大
B 汽车行驶的速度很快
C 草原上的景色很美
D 作者的心情很愉快
10. （★）“像被一阵风吹来似的”说明了（ ）（3 分）
A 草原上的风很大
B 牧民们骑马的速度很快
C 马群奔跑的速度很快
D 牧民们热情好客
11. （★★）“这是主人来到几十里外欢迎远客。”从这句话中，你能体会到什么？（4 分）
12. （★★）这段文字描写了草原的哪些景物？表现了草原怎样的特点？（4 分）
（二）阅读下文，完成 13 - 16 题。（13 分）
雨的四季
刘湛秋
我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠固然能保持住身上的干爽。可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。
啊，雨，我的爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。
啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！
13. （★）这篇文章的线索是（ ）（3 分）
A 雨的四季变化
B 作者对雨的喜爱之情
C 雨给作者带来的感受
D 四季的变化
14. （★★）下列对文章内容理解有误的一项是（ ）（3 分）
A 文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的喜爱之情。
B 文章第 2 段中“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了树木在春雨的滋润下焕发出的生机。
C 文章第 3 段中“热烈而又粗犷”“端庄而又沉思”“自然而又平静”分别写出了夏雨、秋雨、冬雨的特点。
D 文章最后一段表达了作者对雨的期盼，希望雨能经常出现在自己的生活中。
15. （★★）请从修辞手法的角度赏析“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”这句话。（4 分）
16. （★★★）文章结尾说“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。（3 分）
（三）阅读下面文言文，完成 17 - 20 题。（13 分）
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
17. （★）下列加点字解释有误的一项是（ ）（3 分）
A 伯牙鼓琴（鼓：弹奏）
B 方鼓琴而志在太山（志：心志，情志）
C 汤汤乎若流水（汤汤：水流大而急的样子）
D 以为世无足复为鼓琴者（足：足够）
18. （★★）用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
1.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
2.伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。
19. （★★）从文中可以看出伯牙和锺子期是怎样的人？（3 分）
20. （★★★）“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”表达了伯牙怎样的情感？（3 分）
三、写作（共30分）
21. （★★★）请以“我心中的美景”为题，写一篇不少于 500 字的作文。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的校名、人名。
参考答案
1. A 2. C 3. D 4. D 5. A 6. D
7. （1）蒙汉情深何忍别 （2）望湖楼下水如天 （3）五岭逶迤腾细浪 （4）还来就菊花 （5）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 （6）稻花香里说丰年，听取蛙声一片
8. 示例：同学们，“走进大自然”的主题活动即将开启。在这次活动中，我们能投入大自然的怀抱，欣赏山川的壮丽、花草的娇艳、鸟儿的灵动。这不仅能让我们放松身心，减轻学习压力，还能增强我们的观察力和思考力。在大自然中，我们可以学习到许多课堂上学不到的知识，感受生命的奇妙和美好。希望大家积极参与，一起去探索大自然的奥秘！
9. A 10. B
11. 体会到了蒙古族人民的热情好客，他们不辞辛苦，到几十里外欢迎远客，表现出他们对客人的重视和真诚。
12. 这段文字描写了草原、河、牛羊、马群、蒙古包等景物。表现了草原的辽阔、寂静、美丽以及充满生机的特点。
13. A 14. C
15. 这句话运用了拟人和对比的修辞手法，将“水珠子”赋予人的“娇媚”的特点，同时将水珠子与少女的眼泪作对比，生动形象地写出了水珠子的可爱、娇美，表达了作者对春雨的喜爱之情。
16. 雨是大自然的精灵，它滋润着万物，带来生机与活力。在雨中，作者感受到了大自然的美好，体会到了生命的灵动和世界的丰富多彩。同时，雨也引发了作者的情思，让他感受到了生活中的欢乐和泪水。所以作者说“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的”。
17. D
18. （1）你弹得真好啊，像大山一样高峻。（2）伯牙摔破了琴，剪断了琴弦，终身不再弹琴。
19. 伯牙是一个琴艺高超、情感丰富的人；锺子期是一个善于倾听、能理解他人心意的人。
20. 表达了伯牙失去知音的悲痛、绝望和对友情的珍视，他认为世上再没有能听懂他琴音的人，所以选择不再弹琴。
21. 略
参考答案及解析
一、基础知识积累与运用
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】B 项“冠冕”的“冠”应读“guān”；C 项“鸣啭”的“啭”应读“zhuàn”；D 项“勾勒”的“勒”应读“lè”。故选 A。
【易错点】学生易读错多音字“冠”“勒”等。
【课标对应条目】正确认读常用汉字。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“一壁千里”应为“一碧千里”；B 项“酒脱”应为“洒脱”；D 项“点辍”应为“点缀”。故选 C。
【易错点】学生易写错形似字，如“壁”与“碧”，“辍”与“缀”等。
【课标对应条目】正确书写常用汉字。
3. 【考点】成语运用；
【解题思路】D 项“不求甚解”指只求知道个大概，不求彻底了解，常指学习或研究不认真