初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第一单元 测试及答案

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第一单元 测试及答案，共7页。试卷主要包含了基础知识，古诗文默写，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A 渲染（xuàn） 勾勒（lè） 迂回（yū） 蒙古包（měng）
B 羞涩（sè） 参差（cī） 摇曳（yè） 冠冕（guàn）
C 琼浆（qióng） 馥郁（fù） 婆娑（suō） 鸣啭（zhuǎn）
D 鄂温克（è） 摇曳（yè） 勾勒（lēi） 苍穹（qióng）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A 襟飘带舞 心弛神往 顾影自怜 孤芳自赏
B 翠色欲流 芬芳馥郁 婆娑起舞 花团锦簇
C 群马疾弛 千钧一发 热血沸腾 斩钉截铁
D 全神惯注 粉身碎骨 惊天动地 排山倒海
3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A 他演讲时，引经据典，滔滔不绝，赢得了观众的阵阵掌声。
B 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
C 他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
D 大自然的许多奥秘，如果刨根问底，恐怕谁也解释不清。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
C 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列对修辞手法判断正确的一项是（ ）
“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”
A 比喻 B 拟人 C 排比 D 夸张
6. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A 《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B 《丁香结》的作者是宗璞，她的作品《紫藤萝瀑布》深受读者喜爱。
C 《花之歌》的作者是黎巴嫩诗人纪伯伦，著有散文诗集《泪与笑》《先知》等。
D 以上表述都正确。
二、古诗文默写（每空2分，共10分）
1. 野旷天低树，____________________。
2. 待到重阳日，____________________。
3. 黑云翻墨未遮山，____________________。
4. ____________________，听取蛙声一片。
5. 《西江月·夜行黄沙道中》中描写词人陶醉于丰收在望的欢乐之中的诗句是：“____________________，____________________。”
三、阅读理解（共32分）
（一）阅读《草原》选段，回答问题（12 分）
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1. 选段中“洒脱”一词的意思是（ ）（2 分）
A 言谈举止自然，不拘束 B 利落，干脆 C 自由，无拘无束
2. “像一条彩虹向我们飞过来”，把________比作________，生动形象地写出了____________________。（3 分）
3. 选段中描写了草原的“静”与“动”，请分别找出相关语句。（4 分）
静：____________________________________________________________________
动：____________________________________________________________________
4. 从选段中可以看出蒙古族人民具有怎样的特点？（3 分）
（二）阅读下文，回答问题（20 分）
①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！
③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
④小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢。
1. 第①段中引用古人诗句有什么作用？（3 分）
2. 第②段中“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”运用了什么修辞手法？有什么作用？（4 分）
3. 说说你对“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”这句话的理解。（6 分）
4. 文章表达了作者怎样的情感？（3 分）
5. 在生活中，你遇到过哪些“结”？你是如何面对这些“结”的？（4 分）
四、写作（40分）
生活中，我们会遇到各种各样的风景。它可以是自然景观，如山川河流、花草树木；也可以是人文景观，如历史建筑、民俗风情；还可以是生活中的一些场景，如家人团聚、朋友聚会等。请以“风景”为话题，写一篇不少于 500 字的作文。
要求：1. 题目自拟；2. 文体不限（诗歌除外）；3. 内容具体，有真情实感。
参考答案
1. A 2. B 3. B 4. D 5. A 6. D
1. 江清月近人
2. 还来就菊花
3. 白雨跳珠乱入船
4. 稻花香里说丰年
5. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片
1. C
2. 穿着各色衣裳的马队；彩虹；蒙古族人民欢迎远客时的热情
3. 静：初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。动：忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
4. 蒙古族人民具有热情好客的特点。
1. 引用古人诗句，增添了文章的文化底蕴，形象地表现了丁香在细雨迷蒙中的妩媚，引出下文对丁香结的描写。
2. 运用了比喻的修辞手法，把“小小的花苞”比作“衣襟上的盘花扣”，生动形象地写出了丁香花苞的形状，表达了作者对丁香的喜爱之情。
3. 人生中总会遇到各种各样的困难和挫折，就像丁香结一样解不完。但正是这些困难和挫折，让我们的生活变得丰富多彩，充满挑战和意义。如果生活中没有了这些问题，就会变得平淡无味。我们应该以乐观的心态去面对生活中的困难，积极解决问题。
4. 文章表达了作者对丁香的喜爱之情，以及对人生的思考，既有对生活中困难的坦然，又有对未来的期待。
5. 示例：在学习中，我遇到过难题不会做的“结”。我会先自己认真思考，尝试运用所学知识去解决；如果还是不行，我会向老师和同学请教，直到把问题解决。
参考答案及解析
选择题
【考点】字音、字形、成语运用、病句辨析、修辞手法、文学常识；
【解题思路】1. 本题可根据平时积累的字音知识，结合词语语境来判断。B 项“冠冕”的“冠”应读“guān”；C 项“鸣啭”的“啭”应读“zhuàn”；D 项“勾勒”的“勒”应读“lè”。所以答案选 A。2. 本题可根据平时积累的字形知识，结合词语语境来判断。A 项“心弛神往”应写作“心驰神往”；C 项“群马疾弛”应写作“群马疾驰”；D 项“全神惯注”应写作“全神贯注”。所以答案选 B。3. “不耻下问”指向地位比自己低、知识比自己少的人请教，不感到羞耻。同学们向老师请教，不能用“不耻下问”，所以答案选 B。4. A 项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项否定不当，应删去“不”；C 项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。所以答案选 D。5. 把“羊群”比作“白色的大花”，把“草原”比作“绿毯”，运用了比喻的修辞手法，所以答案选 A。6. A、B、C 三项表述均正确，所以答案选 D。
【易错点】1. 易读错多音字、形声字的读音；2. 易写错形近字、同音字；3. 易混淆成语的意思和使用对象；4. 易忽视病句的常见类型；5. 易混淆修辞手法；6. 易记错文学常识。
古诗文默写
【考点】古诗文名句默写；
【解题思路】本题可根据平时积累的古诗文名句，结合上下句来填写。注意不要写错别字。
【易错点】易写错字，如“近”“就”“跳”等。
阅读理解
【考点】阅读理解能力；
【解题思路】（一）1. “洒脱”在文中指草原上行车自由，无拘无束，所以答案选 C。2. “像一条彩虹向我们飞过来”，把“穿着各色衣裳的马队”比作“彩虹”，生动形象地写出了蒙古族人民欢迎远客时的热情。3. 从文中找出描写草原“静”与“动”的语句即可。4. 从主人到几十里外欢迎远客，以及草原上热闹的场景，可以看出蒙古族人民热情好客的特点。（二）1. 引用古人诗句，增添了文章的文化底蕴，同时形象地表现了丁香在细雨迷蒙中的妩媚，引出下文对丁香结的描写。2. “小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”，把“花苞”比作“盘花扣”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了丁香花苞的形状，表达了作者对丁香的喜爱之情。3. 结合文章内容，理解“结”和“人生中的问题”的含义，从生活的丰富多彩与困难挫折的关系来分析。4. 从文中对丁香的描写以及对人生的思考，可以看出作者对丁香的喜爱之情，以及对人生既有坦然又有期待的情感。5. 结合生活实际，谈谈自己遇到的“结”以及解决的方法。
【易错点】1. 不能准确理解引用诗句的作用；2. 不能准确判断修辞手法及其作用；3. 不能深入理解文中关键语句的含义；4. 不能准确把握作者的情感；5. 不能结合生活实际进行回答。
写作
【考点】写作能力；
【解题思路】以“风景”为话题，可写自然风景、人文风景或生活场景。选择自己熟悉的、有感触的内容来写，注意要围绕“风景”展开，突出其特点，表达出自己的真实情感。
【易错点】1. 审题不清，偏离话题；2. 内容空洞，缺乏具体描写；3. 情感不真实，无病呻吟。
【课标对应条目】1. 能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字 3500 个左右。2. 能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。3. 在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。4. 能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。