初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第三单元 单元卷及分析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第三单元 单元卷及分析，共10页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文积累与阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 风靡（mǐ） 俨然（yǎn） 轨道（guǐ） 沧海一粟（sù）
B 鏖战（á） 颓然（tuí） 抽屉（tì） 迥然不同（huí）
C 抵御（yù） 跺脚（duò） 卡住（kǎ） 弄巧成拙（zhuō）
D 抽屉（tì） 干燥（zà） 磁场（cí） 虎视眈眈（chén）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A 猜测 昼夜 神秘 别出心栽
B 枯萎 起源 颓然 技高一筹
C 跺脚 沮丧 班点 大步流星
D 类似 猜测 顷斜 暴露无遗
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A 他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D 科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
C 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？______。______，______，______，______。
①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”
②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为
③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象
④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现
⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则
A ①②⑤④③
B ③⑤④①②
C ④①⑤②③
D ④①③②⑤
6. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A 《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文，介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程。
B 《故宫博物院》按照空间顺序，由北到南，逐次介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。
C 《竹节人》的作者是冯骥才，文章围绕“竹节人”，通过写制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人后自己也偷偷玩竹节人的事，表现了孩子们对竹节人游戏的喜爱。
D 《夏天里的成长》的作者是铁凝，文章围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句，从植物、动物、山水、铁轨、马路、人等方面进行描写，说明人一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长。
二、古诗文积累与阅读（共22分）
（一）古诗文默写（每题 1 分，共 6 分）
7. 稻花香里说丰年，__________________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
8. __________________，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）
9. 儿童相见不相识，__________________。（贺知章《回乡偶书》）
10. __________________，死而后已。（诸葛亮）
11. 捐躯赴国难，__________________。（曹植）
12. 祖宗疆土，当以死守，__________________。（李纲）
（二）文言文阅读（16 分）
阅读下面的文言文，完成 13 - 16 题。
《书戴嵩画牛》
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
13. 解释下列加点的字词。（4 分）
1.好书画（ ）
2.所宝以百数（ ）
3.一日曝书画（ ）
4.处士笑而然之（ ）
14. 用现代汉语翻译下列句子。（6 分）
1.有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
2.牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
15. 从文中可以看出杜处士是一个怎样的人？（3 分）
16. 这则故事告诉我们一个什么道理？（3 分）
三、现代文阅读（共30分）
（一）阅读《宇宙生命之谜》选段，完成 17 - 20 题。（15 分）
从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？
人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下 50 摄氏度至零上 150 摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到 300 至 400 摄氏度，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下 140 摄氏度，因此，也不可能有生命存在。
太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是 23 小时 56 分 4 秒，火星自转一圈是 24 小时 37 分；地球自转轴与公转轨道平面有 66 度 34 分的倾角，而火星的倾角约 66 度 1 分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877 年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。1971 年，美国发射的“水手 9 号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面的颜色随着季节而变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是由于风把火星表面的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。
科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的 1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙射线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。
17. 宇宙中其他天体存在生命必须具备哪些条件？（3 分）
18. 为什么说太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星？（4 分）
19. 科学家们通过对火星的观测，得出了什么结论？（4 分）
20. 本文运用了哪些说明方法？请举例说明（至少两种）。（4 分）
（二）阅读下面的文章，完成 21 - 24 题。（15 分）
《飘香的生命》
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”
这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学的时候。
当时，我住在一个偏远的山村，村子里有一条无名小溪，溪边长着几株桂花树，随四季更替，默默开花飘香。我们这些山里孩子，经常跑到溪边去玩。有一年秋天，我因考试成绩不理想，心情特别低落，我瞒着父母，竟一个人偷偷到溪边长吁短叹。
就在我抚摸着溪水暗自神伤的时候，突然，一阵淡淡的清香扑鼻而来。抬头一看，原来是溪边长着的几株桂花树开花了。我一下子愣住了，这些平时我从来没有注意的桂花树，怎么会在我烦恼的时候开出这么香的花？我站在那里，久久地望着那些桂花，任那浓郁的香气沁入我的心脾，我的心境逐渐平静下来。从此，我再也没有为考试成绩的好坏而患得患失。
后来，我上了大学，毕业后参加工作，我便远离了那片生我养我的山村。可是，我时时会想起那些开在溪边长在记忆深处的桂花树。几年前，母亲到城里来看我，她带来了一小包桂花，说：“这是你最喜欢的桂花，晒干了，泡在水里，夏天的时候，喝上几口，特别解渴。”
我接过桂花，一股浓烈的幽香沁入肺腑，就像当年我在溪边闻到的一样。那时，我才知道，原来母亲也一直惦记着这些桂花树。于是，我把这一小包桂花珍藏起来，时时拿出来看看，闻闻它的香味。
又是一年秋，我把母亲从乡下接来，到城里住几天。有一天，我和母亲在小区散步，突然，母亲惊喜地说：“孩子，这桂花香多浓啊！”我一看，原来小区里也有几株桂花树开花了。母亲拉着我的手，在桂花树下站了很久。她笑着对我说：“孩子，闻着这桂花香，我就想起当年你在村子里读书的情景。”
这时，我突然明白，其实每一棵桂花都有它自己的生命，它们在自己的生命里默默地开花，默默地飘香，默默地凋零。我们的生命，不也应该像这桂花一样吗？我们不能只看到自己生命的长度，更应该关注自己生命的宽度和深度。我们应该像桂花一样，在自己的生命里默默地开花，默默地飘香，即使没有人注意，也要努力绽放自己的美丽。
21. 文章围绕“桂花”写了哪些事？请简要概括。（3 分）
22. 赏析文中画线的句子。（4 分）
在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
23. 文中的“我”和母亲都喜欢桂花，原因有什么不同？（4 分）
24. 文章结尾说“我们的生命，不也应该像这桂花一样吗？”请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（4 分）
四、写作（30分）
25. 生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数不少于 500 字。
参考答案
1. A
2. B
3. C
4. D
5. C
6. A
7. 听取蛙声一片
8. 等闲识得东风面
9. 笑问客从何处来
10. 鞠躬尽瘁
11. 视死忽如归
12. 不可以尺寸与人
13. （1）喜爱 （2）珍藏 （3）晾晒 （4）认为……对
14. （1）有一幅戴嵩画的《牛》，（杜处士）尤其珍爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着。
2.牛相斗时力量全在牛角上，尾巴夹在两条大腿中间，现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，错了。
15. 杜处士是一个喜爱书画、珍视书画、谦虚、乐于接受别人意见的人。
16. 要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象；不能迷信权威，要从客观事实出发；要因事求人，大家都有自己的特长。
17. 一是适合生物生存的温度，一般应在零下 50 摄氏度至零上 150 摄氏度之间；二是必要的水分；三是适当成分的大气；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
18. 火星与地球有不少相似之处：自转时间相近，自转轴与公转轨道平面的倾角相近，所以昼夜长短相近，也有四季更替。此外，曾有人观察到火星表面有类似“运河”的线条和颜色随季节变化的现象，让人猜测有生命存在。
19. 火星是一个非常干燥的星球，水汽含量极少；大气层非常稀薄，氧气含量极少；表面温度很低；没有磁场，没有臭氧层，不能抵御紫外线和各种宇宙射线的照射，在火星上生命难以存在。
20. ①列数字，如“地球自转一圈是 23 小时 56 分 4 秒，火星自转一圈是 24 小时 37 分”，准确地说明了地球和火星自转时间的差异。②作比较，如将火星与地球进行多方面比较，突出了火星与地球的相似之处。③举例子，如列举水星、金星、木星、土星、天王星和海王星的情况，说明它们不可能存在生命。
21. ①“我”在山村因考试失利心情低落，溪边桂花的香气让“我”心境平静；②母亲给“我”带来一小包晒干的桂花；③“我”和母亲在小区散步，闻到桂花香回忆起当年“我”在村子里读书的情景。
22. 运用比喻的修辞手法，将“米粒大小的嫩黄的花儿”比作“天空的星星”，生动形象地写出了桂花小而多、闪烁的特点，“静谧”“毫无张扬之意”又赋予桂花以人的情态，表达了作者对桂花的喜爱和赞美之情。
23. “我”喜欢桂花是因为在“我”烦恼时，桂花的香气让“我”心境平静，从此不再为考试成绩患得患失；母亲喜欢桂花是因为桂花能让她想起“我”在村子里读书的情景，寄托着母亲对“我”的爱和对过去生活的怀念。
24. 桂花在自己的生命里默默地开花，默默地飘香，默默地凋零，即使无人注意，也努力绽放自己的美丽。我们的生命也应该如此，不能只关注生命的长度，更应关注生命的宽度和深度，要在有限的生命里，默默地奉献，努力实现自己的价值，绽放自己的美丽。
25. 略
参考答案及解析
一、基础知识积累与运用
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】B 项“迥然不同”的“迥”应读“jiǒng”；C 项“卡住”的“卡”应读“qiǎ”；D 项“虎视眈眈”的“眈”应读“dān”。故选 A。
【易错点】多音字、形声字读音易混淆。
【素养导向】