初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第六单元 周测及分析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第六单元 周测及分析，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 肆虐（nüè） 盘踞（jù） 记载（zài）
B 铁锹（qiā） 璀璨（càn） 恩赐（cì）
C 遨游（à） 威胁（xié） 目睹（dǔ）
D 晶莹（yín） 矿产（kuàng） 滥用（làn）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 状观 摇篮 宇宙 别出心裁
B 枯竭 慷慨 节制 振耳欲聋
C 贡献 毁坏 基地 和蔼可亲
D 设想 松脂 天崖 自作自受
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A 地球像一位和蔼可亲的母亲，无私地为人类提供着各种资源。
B 他是一个非常有主见的人，做事总是自作自受，从不听取别人的意见。
C 面对严峻的自然环境，我们必须采取有效措施，保护地球家园。
D 他在演讲中慷慨激昂地表达了对环保事业的热爱和决心。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了保护环境的重要性。
B 我们要积极响应“保护地球，从我做起”。
C 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
D 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
5. 下列关于课文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A 《只有一个地球》从地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居其他星球三个方面，说明了保护地球的重要性。
B 《青山不老》一文赞扬了老人与环境作斗争的不屈精神和造福后代的情怀。
C 《三黑和土地》一诗表现了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。
D 《浪淘沙（其一）》的作者是唐代诗人刘禹锡，诗中描写了黄河的雄伟气势和淘金者的艰辛。
6. 下列诗句中，与“九曲黄河万里沙”所描绘的景象最接近的一项是（ ）
A 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
B 白日依山尽，黄河入海流。
C 黄河之水天上来，奔流到海不复回。
D 大漠孤烟直，长河落日圆。
二、填空题（每题3分，共12分）
1. 写出下列词语的反义词。
渺小——（ ） 慷慨——（ ） 枯竭——（ ） 随意——（ ）
2. 根据课文内容填空。
1.我们这个地球太可爱了，同时又太（ ）了！
2.他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与（ ）、与（ ）了。
3.三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧（ ）。
4.如今直上银河去，（ ）。
三、阅读理解（共30分）
（一）课内阅读（15 分）
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1. 用“____”画出文中的比喻句，这个比喻句把（ ）比作（ ），形象地写出了（ ）。（4 分）
2. 文中“本来”一词不能去掉，原因是（ ）。（3 分）
3. 地球的自然资源有限，主要表现在（ ）和（ ）两个方面。（4 分）
4. 读完这几段文字，你想对人类说些什么？（4 分）
（二）课外阅读（15 分）
地球在呻吟
地球把它的一切都给了我们，它从来不懂得自私和吝啬，总是倾其所有。可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情——在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗，用刀枪去撕裂土地，让马蹄去践踏丰收，硝烟窒息儿童的歌声，鲜血染红清澈的河流……
地球的慷慨给予，却没有得到人类应有的回报。
近些年来，人们为了从大自然中获取更多的财富，使尽了各种手段。大规模地砍伐森林，破坏植被，过度放牧，使土地沙漠化越来越严重。据统计，全世界每年有 600 万公顷的土地沦为沙漠，2000 万公顷森林在消失，平均一小时就有一种物种在灭绝。
人们还疯狂地开采地下的矿产资源，把地球的“身体”挖得千疮百孔。石油和煤炭是地球的“血液”，随意开采使得地球的“血管”破裂，“血液”流淌不止。大量的废水、废气和废渣被排放到地球的表面，严重污染了大气、土壤和水源。
地球在痛苦地呻吟着，它的“身体”越来越虚弱。我们应该行动起来，保护地球，让它恢复健康。我们要节约资源，减少浪费，尽量使用可再生能源。我们要爱护森林，植树造林，让绿色重新覆盖大地。我们要减少污染，保护环境，让地球成为一个美丽、和谐的家园。
1. 文中“地球在呻吟”的意思是（ ）。（3 分）
2. 人类的哪些行为让地球“痛苦地呻吟”？请简要概括。（4 分）
3. 文中列举了哪些具体的数据？这些数据有什么作用？（4 分）
4. 作为小学生，我们可以为保护地球做些什么？请结合文章内容和生活实际谈一谈。（4 分）
四、写作（40分）
请以“保护地球”为话题，写一篇不少于 400 字的作文。要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，表达出自己的真实情感。
限时答题区
建议用时 90 分钟
参考答案
1. B 2. C 3. B 4. C 5. D 6. C
1. 伟大 吝啬 充沛 慎重
2. （1）容易破碎（2）山川共存 日月同辉（3）钻出来（4）同到牵牛织女家
（一）
1. “在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”把地球比作一叶扁舟，形象地写出了地球在宇宙中十分渺小。
2. “本来”强调了这些资源原有的可再生性，去掉后就变成了这些资源一定能再生，与事实不符。
3. 矿产资源经过漫长地质变化形成且不可再生；人类破坏使原本可再生资源不能再生。
4. 示例：人类啊，地球是我们唯一的家园，它的资源有限，我们应该珍惜资源，保护地球，不能再肆意破坏了。
（二）
1. 地球因为人类的破坏而痛苦。
2. 大规模砍伐森林、破坏植被、过度放牧；疯狂开采地下矿产资源；大量排放废水、废气和废渣。
3. 数据：全世界每年有 600 万公顷的土地沦为沙漠，2000 万公顷森林在消失，平均一小时就有一种物种在灭绝。作用：具体准确地说明了人类对地球的破坏程度之严重。
4. 示例：我们可以节约用纸，减少木材的浪费；随手关灯，节约用电；做好垃圾分类，减少污染等。
作文：略
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】A 项“记载”的“载”应读“zǎi”；C 项“遨游”的“遨”应读“á”；D 项“晶莹”的“莹”应读“yíng”。故选 B。
【易错点】“载”是多音字，容易读错。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“状观”应为“壮观”；B 项“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”；D 项“天崖”应为“天涯”。故选 C。
【易错点】“崖”和“涯”容易混淆。
3. 【考点】词语运用；
【解题思路】“自作自受”指自己做了错事，自己承受不好的后果，是贬义词，用在这里不恰当。故选 B。
【易错点】不理解词语的意思，导致使用不当。
4. 【考点】病句辨析；
【解题思路】A 项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项缺少宾语，应在句末加上“的号召”；D 项否定不当，应删去“不”。故选 C。
【易错点】对病句类型掌握不牢，不能准确判断。
5. 【考点】课文内容理解；
【解题思路】《浪淘沙（其一）》描写了黄河的雄伟气势和淘金者对美好生活的向往，而不是“淘金者的艰辛”。故选 D。
【易错点】对课文内容理解不准确。
6. 【考点】诗句理解；
【解题思路】“九曲黄河万里沙”描绘了黄河弯弯曲曲，挟带着大量泥沙的雄伟气势。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”也写出了黄河水的汹涌澎湃和源远流长，与所描绘的景象最接近。故选 C。
【易错点】不能准确理解诗句的意境。
填空题
1. 【考点】反义词；
【解题思路】根据词语的意思，找出与之相反的词语。
【易错点】“慷慨”的反义词容易写成“小气”等不准确的词语。
2. 【考点】课文内容填空；
【解题思路】根据课文原文进行填空。
【易错点】“容易破碎”“山川共存”“日月同辉”等词语容易写错。
阅读理解
（一）
1. 【考点】比喻句的判断及作用；
【解题思路】先找出文中的比喻句，再分析其本体和喻体，以及表达效果。
【易错点】不能准确找出比喻句，或对其作用分析不完整。
2. 【考点】词语的表达作用；
【解题思路】理解“本来”一词的含义，结合语境分析其不能去掉的原因。
【易错点】不理解“本来”在文中的限制作用。
3. 【考点】内容概括；
【解题思路】从文中提取关键信息，概括地球自然资源有限的表现。
【易错点】不能全面概括，遗漏要点。
4. 【考点】语言表达；
【解题思路】结合文本内容，表达对人类的呼吁和建议。
【易错点】语言空洞，缺乏针对性。
（二）
1. 【考点】对文章内容的理解；
【解题思路】结合文章中人类对地球的破坏行为，理解“地球在呻吟”的含义。
【易错点】理解不深刻，只停留在表面。
2. 【考点】内容概括；
【解题思路】从文中找出人类破坏地球的行为，并进行概括。
【易错点】概括不准确，表述不简洁。
3. 【考点】数据的作用；
【解题思路】分析文中列举的数据，说明其对表现文章主题的作用。
【易错点】不能准确分析数据的作用。
4. 【考点】拓展延伸；
【解题思路】结合文章内容和生活实际，提出小学生保护地球的具体做法。
【易错点】脱离文章内容或生活实际，提出的做法不切实际。
写作
【考点】话题作文；
【解题思路】紧扣“保护地球”的话题，确定写作内容，组织语言进行表达。
【易错点】偏题，内容空洞，缺乏真情实感。