2025七年级生物上册第一单元生物和细胞第三章从细胞到生物体章末整合复习习题课件新版新人教版（含答案）

第三章章末整合复习目 录CONTENTS0203核心考点主题情境练01概念建构(1)细胞生长、分裂和分化示意图1 细胞的生长、分裂和分化(2)细胞生长、分裂和分化的结果(3)细胞分裂和分化的关系①分裂后的细胞，并不是都具有分裂能力，大部分细胞不再具有分裂能力。②细胞分化的过程只是细胞在形态、结构、生理功能上发生改变。和细胞的分裂、生长一样，细胞内的遗传物质不会发生变化。2 动植物体的结构层次3 草履虫【易错辨析】1．染色体是由DNA和蛋白质构成的。(　　)2．细胞分裂时，首先是细胞质分裂成两份，然后是细胞核一分为二。(　　)3．通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。(　　)√×　√4．用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于上皮组织。(　　) 5．人体的基本组织有：分生组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。(　　)6．草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果。(　　)×　×　×　主题情境【任务一　解码细胞活动】(概念建构)在《本草纲目》中，壁虎被称为“仙蟾”。壁虎受到威胁时会断尾求生，之后会重新长出尾巴。根据材料回答1、2题。1. 与新尾巴生成相关的是(　　)①细胞分裂　②细胞生长　 ③细胞分化A．①② B．①③C．②③ D．①②③D解锁生命密码2．大壁虎尾部细胞中有19对染色体，一个细胞分裂形成新细胞的过程中其染色体数目的变化是(　　)A．19对→38对→38对B．19对→38对→19对C．19对→19对→19对D．19对→19对→38对B方法点睛：细胞分裂时染色体数目的变化规律：2n→4n→2n。3. 如图为动、植物细胞的分裂示意图，下列叙述错误的是(　　)A．动、植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个B．动物细胞细胞膜从细胞中部向内凹陷将细胞质缢裂为两部分C．植物细胞形成新的细胞膜和细胞壁将细胞质分成两部分D．细胞分裂产生的两个子细胞中染色体的形态和数目不同D【任务二　辨析生物组织】4. ,创新题·新考法)在“枯木逢春”中“枯木”能够再次发芽，起主要作用的是(　　)A．分生组织 B．输导组织C．保护组织 D．薄壁组织A解题思路：找到关键词“发芽”，由此判断起主要作用的是分生组织。5. (立德树人·文化自信　2025年1月汉中期末)“汉中藤编”是陕西省非物质文化遗产技艺之一，2021年列入第五批国家非遗。一般用青藤、竹和木质原料运用手工编制成各种生活器具或工艺品。青藤、竹及木质材料都具有韧性，与这一特性有关的组织是(　　)A．保护组织 B．分生组织 C．机械组织 D．薄壁组织C6. ,真实情境)在剥开橘子时，所观察到的现象对应关系错误的是(　　)A．橙色的橘子皮——上皮组织B．橘子内的果肉——薄壁组织C．酸甜的橘子汁——液泡内D．橘子内的“筋络”——输导组织A易错点睛：上皮组织属于动物组织，橘子皮属于保护组织。7．期末体育考试进行引体向上测试时，需要强大的臂力，与此关系最大的组织是(　　)A．肌肉组织 B．神经组织C．结缔组织 D．保护组织A8．[2025年1月成都期末]某同学在制作和观察番茄果肉细胞临时装片时，不小心划伤了皮肤，有少量血液渗出，并略感疼痛。推测皮肤中含有的组织可能有(　　)A．保护组织、分生组织、神经组织B．上皮组织、分生组织、肌肉组织C．上皮组织、结缔组织、神经组织D．保护组织、结缔组织、神经组织C【任务三　探索结构层次】9. (创新题·新考法　2024·河北中考)下图为天竺葵叶及其内部结构示意图。图中没有包含的植物体结构层次是(　　)A．细胞 B．组织 C．器官 D．个体D10. 2024·广安中考以下是猕猴个体的结构层次图，相关说法正确的是(　　)A．由a到b经过了细胞的分裂和分化B．猕猴结构和功能的基本单位是bC．猕猴皮肤的结构层次属于bD．该图也能表示猕猴桃的结构层次A11. ,思维训练·建模思维)对动、植物体的结构层次，解读正确的是(　　)A．过程①②均表示细胞分裂B．B和D是组织，类型相同C．根和血液分别属于C和E结构层次D．F属于系统这一结构层次D【任务四　综合认知生物体】12. ,科学思维)概念图是我们学习和归纳知识常用的方法，如图是某同学画的绿色开花植物的结构层次概念图，请思考并回答下列问题。(6分) (1)D和E分别表示____________和________。(2)图中的A表示______，它是生物体结构和功能的基本单位。(3)经过图中的[①]____________过程，形成了不同的组织。图中还缺少的组织名称是____________。(4) ,古话今议)“花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞”，该诗句中的“草”与“白鹭”相比，草的结构层次没有________。营养器官果实细胞细胞分化机械组织系统13．如图所示，A～E代表大熊猫的不同结构层次，①和②表示不同的生理过程，请据图回答问题。(11分) (1)过程①表示细胞________，此过程可使细胞数量增加。(2)过程②表示细胞________，通过此过程，细胞的形态、结构和生理功能产生了差异性的变化，细胞内的遗传物质________(填“有”或“没有”)发生变化。分裂分化没有(3)图中D在结构层次上属于________，它是由不同的________(填“组织”或“器官”)按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。(4)大熊猫吃竹子，竹子中的营养物质主要储存在________组织里，竹子茎中含有________组织能运输竹子生长过程中需要的水和无机盐，竹子的茎属于________________(填“生殖器官”或“营养器官”)。大熊猫的小肠能吸收营养物质，小肠的结构层次属于________。器官组织薄壁输导营养器官器官(5)大熊猫喜欢攀爬树干，在攀爬过程中很少被树皮刮伤，原因是大熊猫具有较厚的________组织。(6)人体的结构层次与大熊猫相同，请写出人体的结构层次：_____________________________________。上皮细胞→组织→器官→系统→人体14. ,探究实践)小明同学使用显微镜对草履虫进行观察，结果记录如下。(6分) (1)已知草履虫的生活需要氧气，在吸取草履虫培养液时应从培养液的________(填“表层”“中层”或“底层”)吸取。(2)如图一，为将箭头所指的草履虫移到视野中央进行进一步观察，应将装片向________移动。表层左上方(3)观察发现，草履虫体表有______，有助于它在水中旋转前进。食物会随着水流通过口沟进入草履虫体内，形成________，食物在其中被消化，不能消化的食物残渣则由胞肛排出体外。(4)小明在显微镜下观察到草履虫如图二所示的状态。一段时间后，图中的两部分完全分开，变成两个独立的个体，这说明草履虫正在进行____________。纤毛食物泡分裂生殖(5)小明进行了草履虫的应激性实验后，发现草履虫会趋向牛肉汁、蔗糖等有利刺激，躲避食盐、冰块等不利刺激。现有冰块和牛肉汁两种物质，若想让草履虫从培养液液滴中移向A处(如图三)，可以采取的操作是___________________________________________________。在B处加冰块(有害刺激)，在A处滴加牛肉汁(有利刺激)