初中 语文 统编版五四学制 九年级下册 第二单元 周测及答案

这是一份初中 语文 统编版五四学制 九年级下册 第二单元 周测及答案，共9页。试卷主要包含了基础知识选择题，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识选择题（每题3分，共18分）
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A 荤菜（hūn） 阔绰（chuò） 羼水（chàn） 不屑置辩（xiè）
B 颓唐（tuí） 附和（hé） 蘸酒（zhàn） 伤痕累累（lěi）
C 间或（jiān） 惋惜（wǎn） 打折（shé） 哄笑（hōng）
D 门槛（kǎn） 魁梧（wǔ） 伶俐（líng） 异想天开（yì）
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A 径自 涨红 格局 无原无故
B 惋惜 伤疤 服辨 千钧之力
C 旗帜 荒唐 惦记 芒刺在背
D 筛子 坎肩 憋闷 天纶之乐
3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B 面对别人的挑衅，他总是不屑置辩，表现出了很高的涵养。
C 听到自己在作文竞赛中获得一等奖的消息，他喜出望外。
D 他整天胡思乱想，不切实际，真是异想天开。
4. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A 《孔乙己》出自鲁迅的小说集《呐喊》，文章通过描写孔乙己的悲惨遭遇，反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害。
B 《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
C 《溜索》的作者是阿城，文章讲述了“我”跟随驮队飞渡峡谷的故事，表现了人在自然面前接受挑战，战胜艰险的精神。
D 《蒲柳人家》的作者是刘绍棠，这篇小说以抗日战争时期的冀东农村为背景，塑造了一丈青大娘和何大学问等鲜明的人物形象。
5. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他的写作水平明显提高了。
6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。 。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。
①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。
②雁阵中也蕴含了这个道理。
③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队。
④这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。
⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。
A ①⑤④③② B ②①⑤③④ C ①②④③⑤ D ②①④③⑤
二、古诗文阅读（共16分）
（一）阅读下面这首诗，完成 7 - 8 题。（每题 3 分，共 6 分）
《南安军》
文天祥
梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如不归！
山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾志，梦中行采薇。
7. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A 首联写了诗人行程中的所见所感，“风雨湿征衣”既指自然的风雨，也暗示了当时的政治形势。
B 颔联运用设问的修辞手法，表达了诗人对国家命运的忧虑和对家乡的思念之情。
C 颈联“山河千古在，城郭一时非”，山河依旧，城郭已面目全非，表现了诗人对国家沦陷的悲痛。
D 尾联“饿死真吾志，梦中行采薇”，诗人以伯夷、叔齐自比，表达了自己决不投降的决心。
8. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3 分）
（二）阅读下面的文言文，完成 9 - 12 题。（共 10 分）
《鱼我所欲也》（节选）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
9. 解释下列加点的词。（2 分）
1.故患有所不辟也（ ）
2.蹴尔而与之（ ）
10. 翻译下列句子。（4 分）
1.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
2.万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
11. 文中“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”中的“所欲”和“所恶”分别指什么？（2 分）
12. 文章开头以“鱼”和“熊掌”为喻，有什么作用？（2 分）
三、现代文阅读（共26分）
（一）阅读下面的文字，完成 13 - 16 题。（共 14 分）
《变色龙》（节选）
“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教训他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁家的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”
“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”
13. 奥楚蔑洛夫在得知狗可能是席加洛夫将军家的狗后，态度发生了怎样的变化？（3 分）
14. 文中“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”这句话有什么作用？（3 分）
15. 奥楚蔑洛夫为什么要反复强调“这是谁家的狗”？（4 分）
16. 从选文中可以看出奥楚蔑洛夫是一个怎样的人？（4 分）
（二）阅读下面的文字，完成 17 - 20 题。（共 12 分）
《最美的化学反应》
①十几年前，我和秋明是初中同学。
②那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。
③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！在我眼里，他简直像是会变魔术一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，变成了千奇百怪的东西。
④有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一支晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。
⑤“哇——”我们惊呼连连。
⑥秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”
⑦众人摇头。
⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说：“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……”
⑨“停——”我们大叫，“赶快再变个更好玩的！”
⑩看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去。然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。
⑪我不由得感叹：“这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后肯定会成为化学家。”
⑫可是世事难料，秋明没能成为化学家。中学毕业后，秋明到南方打工。他所在的工厂里有udi设备，他负责操作。
⑬几年后，因为工作中接触到有毒物质，秋明得了一种罕见的病。他的牙齿开始变黑，头发眉毛都掉光了，整个人瘦成了一把骨头。
⑭我们去看他时，秋明佝偻着腰，像一位垂暮的老人。再见面，握手的时候，我看见秋明戴着一副塑胶手套。他自卑地说：“我这双手都变形了，怕把你的手也弄脏。”
⑮我忍住心酸，说：“秋明，你本来就是一个化学家。你看，你那些漂亮的实验，不是都藏在你心里了吗？”
⑯秋明苦笑，他早已不再是当年那个爱做化学实验的少年，只盼着早日治好病，能到外面的世界走走。
⑰不久，秋明的病更严重了，他的身体开始出现许多并发症。他不得不回到了家乡小镇。
⑱“我只想看看久违的蓝天，看看那些好朋友。”秋明说。
⑲有一天，有个科技公司听说了秋明的事，派专人把秋明接到了省城的大医院。经过医生们的努力，秋明的病情终于有了好转。
⑳两年后，曾经骨瘦如柴的秋明恢复了健康，他重新站了起来，脸色红润，头发眉毛又长了出来。
㉑再见面时，他紧紧地握住我的手，激动地说：“我又能做化学实验了，我正想建一个实验室呢！”
㉒我忽然明白了：最美的化学反应，原来不仅在实验室，还在每一个人的心里。
17. 请按照时间顺序，梳理小说的主要情节。（3 分）
初中时，秋明给我们演示有趣的化学实验→中学毕业后， ① →几年后，秋明得了罕见病，我们去看望他→不久， ② →两年后， ③
18. 第④段中加点的“变”字，在文中有什么作用？（3 分）
19. 请结合全文，分析“我”认为秋明能成为大名鼎鼎的化学家的原因。（3 分）
20. 小说结尾说“最美的化学反应，原来不仅在实验室，还在每一个人的心里”，请结合文本谈谈你对这句话的理解。（3 分）
四、写作（40分）
21. 请以“那一刻，我被深深打动”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）不少于 600 字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. A 2. C 3. A 4. B 5. D 6. B
7. B
8. 表达了诗人对国家沦亡的悲痛之情，以及宁死不屈、坚决抗敌的决心。
9. （1）同“避”，躲避 （2）用脚踢
10. （1）不只是贤德的人有这种心，人人都有这种心，只不过贤德的人能够不丧失罢了。
2.优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受了它，优厚的俸禄对我有什么益处呢！
11. “所欲”指“义”；“所恶”指“不义”。
12. 以“鱼”和“熊掌”为喻，把“生”比作“鱼”，把“义”比作“熊掌”，生动形象地引出了“舍生取义”的观点，通俗易懂，容易被人接受。
13. 态度由严厉、愤怒转变为温和、讨好。
14. 这句话通过奥楚蔑洛夫脱大衣的动作，表现了他内心的紧张和不安，为他态度的转变做了铺垫，同时也表现了他见风使舵、阿谀奉承的性格特点。
15. 奥楚蔑洛夫反复强调“这是谁家的狗”，是为了根据狗的主人的不同来决定自己的态度和处理方式，突出了他见风使舵、趋炎附势的性格特点。
16. 奥楚蔑洛夫是一个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下、虚伪做作的人。
17. ①秋明到南方打工 ②秋明病情加重，回到家乡小镇 ③秋明恢复健康，想建一个实验室
18. “变”字表现了秋明化学实验的神奇和有趣，突出了秋明对化学实验的熟练和精通，也引起了我们的好奇心和兴趣。
19. ①秋明对化学有浓厚的兴趣，懂的化学知识很多；②秋明会做许多非常有趣的化学实验，在“我”眼里他像会变魔术一样；③“我”认为他有成为化学家的天赋和潜力。
20. 这句话的含义是：最美的化学反应，不仅仅是指秋明所做的有趣的化学实验，更指秋明面对疾病时不放弃、乐观向上的精神，以及朋友之间的关爱和鼓励。这种精神和情感在每个人的心里产生了积极的影响，就像化学反应一样美好。
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】B项“附和”的“和”应读“hè”；C项“间或”的“间”应读“jiàn”，“打折”的“折”应读“zhé”；D项“魁梧”的“梧”应读“wú”。故选A。
【易错点】学生易混淆多音字的读音，如“和”“间”“折”等。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】A项“无原无故”应写作“无缘无故”；B项“服辨”应写作“服辩”；D项“天纶之乐”应写作“天伦之乐”。故选C。
【易错点】学生易写错形似字，如“原”与“缘”、“辨”与“辩”、“纶”与“伦”等。
3. 【考点】成语使用；
【解题思路】A项“不可救药”意思是病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步。用在此处程度过重，不符合语境。B项“不屑置辩”意思是认为不值得分辩。C项“喜出望外”意思是遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。D项“异想天开”指想法很不切实际，非常奇怪。B、C、D