小学 语文 统编版 六年级下册 第六单元 测试及解析

这是一份小学 语文 统编版 六年级下册 第六单元 测试及解析，共10页。试卷主要包含了基础知识，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. （★）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3 分）
A 提供（gòng） 参差（cī） 单薄（bó）
B 蒙古（měng） 记载（zǎi） 笨拙（zhuō）
C 模样（mó） 似乎（sì） 缝隙（fèng）
D 中弹（zhōng） 解散（sàn） 沉着（zhuó）
2. （★）下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3 分）
A 状烈 疙瘩 抵御 自作自受
B 干燥 颓然 报怨 忘乎所以
C 豪迈 枯萎 拥戴 心惊肉跳
D 琴键 慷概 忧虑 暴露无遗
3. （★）下列词语中，与“全神贯注”意思最接近的一项是（ ）（3 分）
A 目不转睛
B 三心二意
C 心不在焉
D 漫不经心
4. （★）“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……”这句话运用的描写方法是（ ）（3 分）
A 语言描写
B 动作描写
C 外貌描写
D 心理描写
5. （★）下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3 分）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他不但改正了错误，而且还接受了大家的批评。
6. （★）下列诗句中，与友情无关的一项是（ ）（3 分）
A 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
C 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
D 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
7. （★）根据课文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3 分）
A 《少年闰土》的作者是鲁迅，他原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
B 《好的故事》选自鲁迅的散文诗集《彷徨》，文章表达了作者对美好生活的向往。
C 《我的伯父鲁迅先生》通过回忆伯父生前给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个为自己想得少，为别人想得多的人。
D 《有的人——纪念鲁迅有感》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首诗。
8. （★）把下列句子组成一段通顺的话，排序正确的一项是（ ）（3 分）
①我穿过院子向北屋走去。
②我想：这就是我要访问的那位退休教师吧？
③我轻轻地推开了虚掩着的房门。
④一个头发花白的老人正在桌前备课。
⑤院子里静悄悄的，收拾得干干净净。
A ①⑤③④②
B ⑤①③④②
C ⑤①④③②
D ①⑤④③②
9. （★★）按要求写句子。（6 分）
1.他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改为转述句）
2.我断定他可能生病了。（修改病句）
3.他的家乡是一个小镇。（改为夸张句）
二、阅读理解（共30分）
（一）课内阅读（15 分）
阅读《少年闰土》选段，完成 10 - 14 题。
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼么？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人么？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
10. （★）选段中闰土向“我”介绍了哪几件新鲜事？请用简洁的语言概括。（3 分）
11. （★）从选段中可以看出闰土是一个怎样的孩子？（3 分）
12. （★）“我素不知道天下有这许多新鲜事”中的“新鲜事”指的是什么？（3 分）
13. （★★）“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话表达了“我”怎样的情感？（3 分）
14. （★★）结合选段内容，说说你对“希奇”一词的理解。（3 分）
（二）课外阅读（15 分）
阅读《鲁迅的学习和玩耍》，完成 15 - 19 题。
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就会背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看。他在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给人们一个深刻的启示。读书、学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。
15. （★）根据短文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（3 分）
1.鲁迅小时候记忆力很好，人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就会背了。（ ）
2.鲁迅小时候只喜欢学习，不喜欢玩耍。（ ）
3.鲁迅小时候喜欢描画，他把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。（ ）
16. （★）鲁迅小时候喜欢做哪两件玩耍的事？请用“ ”在文中画出来。（2 分）
17. （★）鲁迅读书靠什么？（3 分）
18. （★★）短文最后一段给我们的启示是什么？请用“﹏﹏”在文中画出来。（2 分）
19. （★★★）结合短文内容，谈谈你在学习和玩耍中应该怎么做。（5 分）
三、写作（共40分）
20. （★★★）题目：《我的老师》
要求：（1）选择一位你印象深刻的老师，通过具体事例表现老师的特点。
2.内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。
3.字数不少于 500 字。
参考答案
1. B 2. C 3. A 4. C 5. D 6. D 7. A 8. B
9. （1）他热情地和我握了握手，说他的国语讲得不好，是初学的。
2.我断定他生病了。
3.他的家乡是一个巴掌大的小镇。
10. 捕鸟、捡贝壳、管西瓜、看跳鱼儿。
11. 聪明能干、见多识广、活泼可爱。
12. 海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历；沙地里潮汛要来的时候有许多跳鱼儿。
13. 表达了“我”对自己所处环境的不满，对丰富多彩的农村生活的向往。
14. “希奇”指的是新鲜、新奇，表现了“我”对闰土所讲的事情充满了好奇和向往。
15. （1）√（2）×（3）√
16. 第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看。他在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。
17. 鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
18. 读书、学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。
19. 示例：在学习中，我要像鲁迅一样专心致志、勤奋努力，遇到问题多动脑筋。在玩耍时，我要选择有趣有益的活动，如种花、画画等，让自己在玩耍中有所收获。
20. 略
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】A 项“提供”的“供”应读“gōng”；C 项“模样”的“模”应读“mú”；D 项“中弹”的“中”应读“zhòng”。故选 B。
【易错点】学生易混淆多音字的读音。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“状烈”应写作“壮烈”；B 项“报怨”应写作“抱怨”；D 项“慷概”应写作“慷慨”。故选 C。
【易错点】学生易写错形近字。
3. 【考点】近义词辨析；
【解题思路】“全神贯注”形容注意力高度集中。“目不转睛”指眼珠子一动不动地注视，形容注意力集中。二者意思最接近。“三心二意”“心不在焉”“漫不经心”都表示注意力不集中。故选 A。
【易错点】学生易混淆近义词和反义词。
4. 【考点】描写方法判断；
【解题思路】“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”是对闰土外貌的描写。故选 C。
【易错点】学生易混淆不同的描写方法。
5. 【考点】病句辨析；
【解题思路】A 项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C 项否定不当，应删去“不”。故选 D。
【易错点】学生易忽略句子中的语病。
6. 【考点】诗句理解；
【解题思路】A 项“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了李白与汪伦之间的深厚友情；B 项“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”体现了王维对友人的依依惜别之情；C 项“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”抒发了李白对友人的送别之情；D 项“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”表达的是诗人久别回乡的感慨，与友情无关。故选 D。
【易错点】学生易误解诗句的含义。
7. 【考点】课文内容理解；
【解题思路】B 项《好的故事》选自鲁迅的散文诗集《野草》；C 项《我的伯父鲁迅先生》通过回忆伯父生前给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个为自己想得少，为别人想得多的人；D 项《有的人——纪念鲁迅有感》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首诗。A 项说法正确。故选 A。
【易错点】学生易记错课文的相关文学常识。
8. 【考点】句子排序；
【解题思路】通读句子可知，这是一段按照空间顺序描写的文字。先写院子里的环境，再写“我”穿过院子向北屋走去，接着写“我”推开房门，然后写看到老人在备课，最后写“我”的想法。因此，正确的顺序是⑤①③④②。故选 B。
【易错点】学生易混淆句子之间的逻辑顺序。
阅读理解
10. 【考点】内容概括；
【解题思路】仔细阅读选段，提取关键信息，用简洁的语言概括即可。
【易错点】学生易遗漏重要信息。
11. 【考点】人物形象分析；
【解题思路】从闰土介绍捕鸟、捡贝壳、管西瓜等事情可以看出他聪明能干、见多识广；从他与“我”的对话中可以看出他活泼可爱。
【易错点】学生易只从单一角度分析人物形象。
12. 【考点】内容理解；
【解题思路】根据文中“我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。”“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”等语句进行概括。
【易错点】学生易找错“新鲜事”的具体内容。
13. 【考点】情感理解；
【解题思路】“院子里高墙上的四角的天空”象征着“我”和“我”的朋友们生活的狭小空间，表达了“我”对这种生活的不满和对外面广阔世界的向往。
【易错点】学生易不理解“四角的天空”的象征意义。
14. 【考点】词语理解；
【解题思路】结合上下文，“希奇”指的是闰土所讲的事情是“我”从未听说过的，表现了“我”的好奇和向往。
【易错点】学生易孤立地理解词语，不结合上下文。
15. 【考点】内容判断；
【解题思路】认真阅读短文，根据短文内容进行判断。（2）中“鲁迅小时候只喜欢学习，不喜欢玩耍”与原文“鲁迅小时候也很喜欢玩耍”不符，所以错误。
【易错点】学生易不仔细阅读原文就进行判断。
16. 【考点】信息提取；
【解题思路】在文中找到相关语句并用横线画出来即可。
【易错点】学生易找错信息。
17. 【考点】内容理解；
【解题思路】根据文中“鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。”这句话进行回答。
【易错点】学生易只答出其中一个方面。
18. 【考点】启示理解；
【解题思路】在文中找到相关语句并用波浪线画出来即可。
【易错点】学生易找错启示的内容。
19. 【考点】拓展延伸；
【解题思路】结合短文内容，围绕学习要专心致志、勤奋努力，玩耍要有趣有益来谈自己的做法。
【易错点】学生易只谈学习或只谈玩耍，不能全面作答。
写作
20. 【考点】命题作文；
【解题思路】选择一位印象深刻的老师，通过具体事例表现老师的特点，如教学方法独特、关心学生等。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【易错点】学生易事例不具体，不能突出老师的特点。