统编版（2024）二年级下册（2024）2 找春天表格教案及反思

这是一份统编版（2024）二年级下册（2024）2 找春天表格教案及反思，共4页。教案主要包含了师生谈话，导入新课，初读课文，识记字词，默读课文，梳理脉络，以读促悟，寻找春天，指导书写，小结升华等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
语文
年级
二年级
学期
春季
课题
找春天（第一课时）
教科书
书 名：语文教材
出版社：人民教育出版社 .12月
教学目标
1.认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等10个字，会写“春天、寻找”等9个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。
3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的，感受春天的美丽。
教学内容
教学重点：
1. 认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等10个字，会写“春天、寻找”等9个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。
教学难点：
1. 正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。
2.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的，感受春天的美丽。
教学过程
一、师生谈话，导入新课
1.小朋友们，在上课之前，我们先来欣赏一首儿歌——《春天在哪里》，边听边思考：你的脑海中浮现了怎样的画面？
2.学生交流
3.这么美丽的画面，你都想到了哪些词语呢？
4.老师也带来了一些词语，我们一起来积累一下。
5.这节课我就跟随着经绍珍爷爷一起去找春天，我们一起学习——《找春天》。读课题。
二、初读课文，识记字词
1.请小朋友们自由读课文，听清楚要求：
①读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍
②标上自然段序号
刚才小朋友读得真认真，相信生字新词一定难不倒大家！谁来挑战！
出示生字新词
解冻 探出 触到 荡秋千
嫩芽 姑娘 音符 杜鹃
遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚
引导：你发现这组词语有什么特点呢？像这样的词你还知道哪些？
脱掉棉袄 寻找春天
引导：这些短语你发现了什么秘密？像这样的短语你会说？
交流识字方法
5.去掉拼音还会吗？我们一起来读一读。
S 三、默读课文，梳理脉络
1.课文围绕着春天，写了哪几个方面呢？请同学们默读课文，完成学习任务单第一题。
2.交流反馈
（寻找春天）（找到春天）（感受春天）
3.借助思维导图，我们来说一说课文的主要内容。
这篇课文主要写了小朋友们去___________,在野外___________,在美丽的景色中____________的事情。
四、以读促悟，寻找春天
1.自由读第1-3自然段，思考：“我们”寻找春天的心情是怎样的？
2.孩子们寻找春天的时候心情是怎么样的？
点评：是啊，连说了两遍“春天来了”，多么快乐！请你把这种喜悦的心情读出来！
3.小朋友们，擦亮眼睛，这句话中你还从哪里感受到他们很快乐？
点评：你的眼睛真亮，小小的感叹号也蕴含着孩子快乐的心情。
4.你找到的是这句话：我们一起读一读
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
5.从这个句子中你感受到了什么呢?
是啊，这些动词让我们感受到气温渐渐变暖，孩子们脱掉厚重的棉袄，飞快地奔向田野！多么兴奋，多么激动！请你读出激动的心情！
6.孩子们多么快乐啊，他们寻找春天的过程容易吗？你是从哪里知道的？
7.交流反馈
预设：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
是啊，仔细地找哇，找哇，小朋友们多么认真，花了好长好长的时间，多么不容易啊！
8.为什么小朋友们找了好久呢？你能用上“因为……所以……”说清楚吗？
（因为春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。所以我们找了好久好久。）
9.春姑娘多么害羞啊！你能结合上下文说说什么是害羞吗？
点评：是的，遮遮掩掩，躲躲藏藏，有点不好意思呢！这就是害羞。请你带上害羞的表
情读一读这个句子。
10.小朋友们，学的真么认真，老师奖励你们一首小儿歌。
春姑娘到，人欢笑；小朋友们，脱棉袄；
冲出家门，仔细找；找哇找哇，找春天。
五、指导书写，小结升华。
1.小朋友们，儿歌中还藏着我们会写的生字，我们一起学写字。
2.出示：姑、娘、冲、仔，你发现他们结构上有什么特点？写的时候要注意什么？（是的，都是左右结构，写的时候要注意左窄右宽）
3.“姑娘”特别难写，请你仔细观察横、竖中线的笔画，哪些地方你想提醒大家。
4.交流反馈
是的，女做偏旁，要变得瘦长，横要变提。娘右边的良字，竖提要写在竖中线上。
5.请小朋友们在学习任务单，学习任务二中把“姑娘”这两个字各写2个。
6.小结：同学们，这节课我们跟随孩子们的步伐一起去田野里寻找春天，感受到了他们快乐，激动的心情。他们找到了春天了吗？春天又是怎么样的呢我们下节课继续学习！下课！