小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第三单元 周测及解析

这是一份小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第三单元 周测及解析，共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每题3分，共18分）
1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A 勤恳（kěn） 筛子（shāi） 好歹（dǎi） 稀罕（han）
B 瞌睡（kē） 酿酒（liàng） 拘束（shù） 发誓（shì）
C 牺牲（xī） 泰山（tài） 珊瑚（shān） 依偎（wèi）
D 执拗（niù） 衰伤（āi） 谎话（huǎng） 监狱（yù）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A 牛朗织女 好歹 晚霞 游泳
B 震天动地 崩塌 焦急 亲蜜
C 富丽堂皇 叮嘱 床铺 稀罕
D 乌云蜜布 牺牲 镇定 后悔
3. “眉开眼笑”这个词语形容的是人的（ ）
A 动作 B 神态 C 语言 D 心理
4. 下列句子中，没有运用夸张修辞手法的一项是（ ）
A 他饿得都可以把一头大象给吃了。
B 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C 他像一只小鸟一样快乐。
D 整个礼堂挤得连根针也插不下。
5. 下列对民间故事的说法，错误的一项是（ ）
A 民间故事是一种口头艺术，一般有固定的类型和重复的段落。
B 民间故事寄托着人们朴素的愿望，如正义战胜邪恶、善良的人有好报等。
C 民间故事只能靠人们口耳相传，不能变成文字。
D 《田螺姑娘》《梁山伯与祝英台》都是我国民间故事。
6. 下列句子排列顺序正确的一项是（ ）
①他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
②他看见地上有一团白白的东西。
③忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
④下课了，小明在操场上玩。
⑤他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那团白纸。
⑥想着，他就若无其事地走开了。
A ④②①⑥③⑤ B ④①②⑥③⑤ C ④②①③⑥⑤ D ④①②③⑥⑤
二、填空题（每题4分，共24分）
1. 把词语补充完整，并按要求填空。
无（ ）无（ ） （ ）天（ ）地 （ ）（ ）为命
自（ ）自（ ） （ ）（ ）不舍 倾（ ）大（ ）
形容声音大的词语是______；形容人物关系的词语是______；表现人物心情的词语是______。
2. “誓”用音序查字法应先查音序______，再查音节______；用部首查字法应先查______部，再查______画。“誓”在字典里的解释有：①表示决心依照说的话实行；②表示决心的话。“发誓”中的“誓”应选第______种解释。
3. 本单元我们学习了《猎人海力布》《牛郎织女（一）》等民间故事，我还知道我国其他的民间故事，如《______》《______》。
4. 写出与下列俗语意思相近的成语。
①一个巴掌拍不响。（ ）
②打开天窗说亮话。（ ）
③吃水不忘挖井人。（ ）
5. 根据所学内容填空。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。于是，他把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
从这段话中可以看出海力布具有______的品质。
6. “她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。”这句话运用了______的修辞手法，写出了织女______。
三、阅读理解（每题14分，共28分）
（一）课内阅读
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。
海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。于是，他把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
1. 写出下列词语的近义词。
焦急——（ ） 催促——（ ） 迟延——（ ）
2. 用“______”画出描写海力布心理活动的句子。
3. 海力布为什么要牺牲自己？
4. 从海力布的身上你学到了什么？
（二）课外阅读
孟姜女哭长城
秦朝的时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。一天，她正在自家的院子里做家务，突然发现葡萄架下藏了一个人，吓了她一大跳，正要叫喊，只见那个人连连摆手，恳求道：“别喊别喊，救救我吧！我叫范喜良，是来逃难的。”原来这时秦始皇为了造长城，正到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，眉清目秀，对他产生了爱慕之情，而范喜良也喜欢上了孟姜女。他俩儿心心相印，征得了父母的同意后，就准备结为夫妻。
成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的情景。眼看天快黑了，喝喜酒的人也都渐渐散了，新郎新娘正要入洞房，忽然只听见鸡飞狗叫，随后闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。好端端的喜事变成了一场空，孟姜女悲愤交加，日夜思念着丈夫。她想：我与其坐在家里干着急，还不如自己到长城去找他。对！就这么办！孟姜女立刻收拾收拾行装，上路了。
一路上，也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪，终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她到达了长城。这时的长城已经是由一个个工地组成的一道很长很长的城墙了，孟姜女一个工地一个工地地找过来，却始终不见丈夫的踪影。最后，她鼓起勇气，向一队正要上工的民工询问：“你们这儿有个范喜良吗？”民工说：“有这么个人，新来的。”孟姜女一听，甭提多开心了！她连忙再问：“他在哪儿呢？”民工说：“已经死了，尸首都已经填了城脚了！”
猛地听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首，孟姜女的眼泪滴在了他血肉模糊的脸上。她终于见到了自己心爱的丈夫，但他却再也看不到她了。
1. 用“______”画出描写孟姜女心理活动的句子。
2. 从“一路上，也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪”这句话中，你体会到了什么？
3. 为什么说“好端端的喜事变成了一场空”？
4. 这个故事表达了怎样的情感？
四、写作（30分）
民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。本单元我们学习了几篇民间故事，你一定对民间故事有了更多的了解。请你根据下面提供的故事开头，展开想象，把故事写完整。题目自拟，不少于 350 字。
开头：在一个美丽的小山村里，住着一位勤劳善良的小姑娘，她叫小芳。有一天，小芳在山上采药时，遇到了一只受伤的小鹿……
参考答案
1. A 2. C 3. B 4. C 5. C 6. A
1. 拘 束 震 动 相依 言 语 恋恋 盆 雨 震天动地 相依为命 恋恋不舍
2. S shì 言 10 ①
3. 白蛇传 孟姜女哭长城
4. ①孤掌难鸣 ②直言不讳 ③饮水思源
5. 舍己救人
6. 排比 对人间生活的喜爱
（一）
1. 着急 督促 拖延
2. 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。
3. 因为如果不把真相告诉大家，大家就不会相信他的话，就不会搬家，灾难就要夺去乡亲们的生命，所以他只有牺牲自己，说出真相，才能救乡亲们。
4. 学到了海力布舍己救人、热心助人、善良勇敢的品质。
（二）
1. 她想：我与其坐在家里干着急，还不如自己到长城去找他。对！就这么办！
2. 体会到了孟姜女为了找到丈夫，不怕吃苦、意志坚定、对丈夫深深的爱。
3. 因为在成亲那天，范喜良被官兵抓到长城去做工了，所以好端端的喜事变成了一场空。
4. 表达了对封建统治者的不满和批判，以及对孟姜女和范喜良这对夫妻的同情，歌颂了他们之间坚贞不渝的爱情。
写作
略
参考答案及解析
选择题
【考点】字词读音辨析；
【解题思路】B选项中“酿酒”的“酿”应读“niàng”；C选项中“依偎”的“偎”应读“wēi”；D选项中“衰伤”应是“哀伤”。所以答案选A。
【易错点】学生易对一些易错字的读音掌握不牢，如“酿”“偎”等。体现语文基础知识积累的素养。
【考点】字词书写辨析；
【解题思路】A选项“牛朗织女”应是“牛郎织女”；B选项“亲蜜”应是“亲密”；D选项“乌云蜜布”应是“乌云密布”。所以答案选C。
【易错点】学生容易把一些字形相近的字写错，如“郎”“密”“布”等。培养语文书写规范的素养。
【考点】词语所形容的范畴；
【解题思路】“眉开眼笑”描述的是人的面部神情，所以是形容神态的。答案选B。
【易错点】学生可能会混淆词语所形容的范畴，如把神态和动作等概念弄混。提升词语理解运用的素养。
【考点】修辞手法判断；
【解题思路】A选项“饿得都可以把一头大象给吃了”、B选项“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”、D选项“整个礼堂挤得连根针也插不下”都运用了夸张的修辞手法；C选项“他像一只小鸟一样快乐”运用的是比喻的修辞手法。所以答案选C。
【易错点】学生易混淆夸张和比喻等修辞手法。增强语文修辞手法识别的素养。
【考点】民间故事的特点和传承方式；
【解题思路】民间故事不仅可以靠人们口耳相传，也可以变成文字记录下来。所以C选项说法错误，答案选C。
【易错点】学生对民间故事的传承方式理解不全面。培养对民间文学知识了解的素养。
【考点】句子排序；
【解题思路】按照事情发展的顺序，首先是“下课了，小明在操场上玩”，接着“他看见地上有一团白白的东西”，然后“他想，这是谁丢的，真不讲卫生”，再是“想着，他就若无其事地走开了”，之后“忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事”，最后“他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那团白纸”。所以顺序是④②①⑥③⑤，答案选A。
【易错点】学生可能会打乱事情发展的逻辑顺序。提升语文逻辑思维和语句排序的素养。
填空题
【考点】词语补充及词语分类运用；
【解题思路】先根据平时的积累把词语补充完整，再根据词语的意思进行分类。“震天动地”形容声音巨大；“相依为命”体现人物关系；“恋恋不舍”表现人物心情。
【易错点】学生可能对词语的意思理解不准确，导致分类错误。提高词语理解和运用的素养。
【考点】查字典及字义理解；
【解题思路】音序查字法先查大写字母，再查音节；部首查字法先确定部首，再数剩余笔画。“发誓”就是表示决心依照说的话实行，所以选①。
【易错点】学生在查字典时可能会数错笔画，对字义的理解也可能不准确。培养语文查字典和字词理解的素养。
【考点】民间故事的积累；
【解题思路】根据平时的阅读积累，写出我国其他的民间故事即可。
【易错点】学生可能平时阅读量少，积累的民间故事不多。增强语文课外阅读和知识积累的素养。
【考点】俗语与成语的对应；
【解题思路】根据俗语的意思，找出意思相近的成语。“一个巴掌拍不响”意思是力量孤单，难以成事，对应“孤掌难鸣”；“打开天窗说亮话”意思是直率而明白地讲出来，对应“直言不讳”；“吃水不忘挖井人”意思是喝水的时候想起水是从哪儿来的，比喻不忘本，对应“饮水思源”。
【易错点】学生可能对俗语和成语的意思理解不透，不能准确对应。提升语文词语理解和知识迁移的素养。
【考点】人物品质分析；
【解题思路】从海力布为了救乡亲们，不惜牺牲自己，把真相说出来的行为，可以看出他具有舍己救人的品质。
【易错点】学生可能不能从文本内容中准确分析出人物品质。培养语文阅读理解和人物形象分析的素养。
【考点】修辞手法及句子含义理解；
【解题思路】句子中连用四个“她喜欢”，运用了排比的修辞手法，写出了织女对人间生活的喜爱之情。
【易错点】学生可能判断不出修辞手法，对句子表达的情感理解不深刻。增强语文修辞手法判断和文本情感理解的素养。
阅读理解
（一）
【考点】近义词、心理活动描写、人物品质分析；
【解题思路】1. 找近义词可以根据词语的意思，选择意思相近的词语。2. 心理活动是人物内心的想法，文中“海力布知道着急也没有用……只有牺牲自己”体现了海力布的心理活动。3. 从文中可知海力布不把真相说清楚，大家就不会相信他，灾难会夺去乡亲们生命，所以他选择牺牲自己救乡亲。4. 从海力布的行为可以总结出他舍己救人等品质。
【易错点】1. 学生可能对近义词的把握不准确。2. 可能找不准心理活动描写的句子。3. 对海力布牺牲自己的原因分析不全面。4. 不能准确概括人物品质。培养语文阅读理解、分析和总结的素养。
（二）
【考点】心理活动描写、句子含义理解、内容理解和情感分析；
【解题思路】1. 心理活动是人物内心的想法，“她想：我与其坐在家里干着急……就这么办！”是孟姜女的心理活动。2. 从“没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪”可以体会到孟姜女的坚强和对丈夫的爱。3. 因为成亲时范喜良被抓走，所以喜事成空。4. 通过孟姜女的遭遇，可以看出对封建统治者的批判和对他们夫妻的同情以及对他们爱情的歌颂。
【易错点】1. 可能