初中英语人教版（2024）七年级下册Unit 8 Is there a post office near here? Section A表格教学设计

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课程基本信息
学科
英语
年级
七年级
学期
夏季
课题
Unit 8 Once upn a Time Sectin A 1a-prnunciatin
教科书
书 名：人教版教材
出版社：人民教育出版社 .7月
教学目标
1. 能够了解并关注故事的要素：时间、人物、事件、冲突和结果。并能够以此为依托，解读故事相关图片中所包含的信息，据此推测故事相关内容。
2. 能够分析故事的要素所对应的情节和内容，并准确运用一般过去时来叙述故事情节，辅以连词和相关顺序表达。
3. 能够正确识别并读出含有字母ch, ph, sh, th, wh在单词中的发音ch[tʃ]、ph[f]、sh[ʃ]、th[θ][ð]、wh[w][h]的辅音音素词汇。
4. 能够听辨并准确认读句子中单词的连读。
教学内容
教学重点：
1. 能够了解并关注故事的要素：时间、人物、事件、冲突和结果。并能够以此为依托，解读故事相关图片中所包含的信息，据此推测故事相关内容。
2. 能够分析故事的要素所对应的情节和内容，并准确运用一般过去时来叙述故事情节，辅以连词和相关顺序表达。
教学难点：
1. 能够正确识别并读出含有字母ch, ph, sh, th, wh在单词中的发音ch[tʃ]、ph[f]、sh[ʃ]、th[θ][ð]、wh[w][h]的辅音音素词汇。
2. 能够听辨并准确认读句子中单词的连读。
教学过程
教学目标
学习活动
设计意图
能够了解并关注故事的要素：时间、人物、事件、冲突和结果。并能够以此为依托，解读故事相关图片中所包含的信息，据此推测故事相关内容。
1.Knw the main parts f telling a stry
Ss watch a vide and think abut hw t tell a stry. Try t retell the stry and make clear abut fatrs invlved when telling a stry.
Grab students' attentin and make them think abut hw t tell a stry, then develp their abilities n bservatin and critical thinking.
能够分析故事的要素所对应的情节和内容。
2.Let’s analyze
The teacher gives an example n hw t tell a stry with factrs analyzed abve. Then Ss can chse a stry and try t analyze the stry.
Lead students t anylyze a stry and get a clear structure f it. Then Ss can cmpse relevant infrmatin int a cmplete stry.
能够准确运用一般过去时来叙述故事情节，辅以连词和相关顺序表达。
3.Let’s talk
Ss can retell the stry with the help f a general structure and necessary cnjunctins.
Develp students’ lgival thinking and ral English. Have a better undstanding f stries’ structure.
能正确识别并读出含有字母ch, ph, sh, th, wh在单词中的发音ch[tʃ]、ph[f]、sh[ʃ]、th[θ][ð]、wh[w][h]的辅音音素词汇，听辨并准确认读句子中单词的连读。
4.Prnunciatin
Ss listen and read alng their cnversatins abut tw stries. Then check n the prnunciatin f letter cmbinatin “ch”, “ph”, “sh”, “th”, “wh” in the cntext.
Help students learn crrect prnunciatin and intnatin, and review phnics rules. Then Ss can tell a stry in a fluent way.
Hmewrk
Must-d: Chse anther stry yu like and retell it.
Chse-t-d: Make a simple vide t recrd yur stry.