初中英语人教版（2024）七年级下册Unit 6 I’m watching TV. Section A表格教案及反思

这是一份初中英语人教版（2024）七年级下册Unit 6 I’m watching TV. Section A表格教案及反思，共3页。
课程基本信息
学科
英语
年级
七年级
学期
春季
课题
Unit 6 Rain r Shine Sectin A 2a-2e
教科书
书 名：人教版教材
出版社：人民教育出版社 .10月
教学目标
能够通过听和读对话分辨不同的天气特征，以及人们的相关活动。
能够识别并使用询问和描述天气的表达用语，并能结合现在进行时和一般现在时谈论天气及相关活动。
能够应用所学语言，模仿与亲友通过电话交流当地的天气和度假活动，并传递情感信息。
能够认识地球不同维度地区具有不同的天气特征，而这些天气特征又影响着人们的日常活动，有意识地培养健康、有意义的活动，树立积极的生活态度。
教学内容
教学重点：
1.能够运用“What’ the weather like?” “Hw is the weather?”询问天气，运用“It is rainy … ”“There is lightning.”描述具体的天气情况使用“What are yu ding?”询问具体活动，运用“I am watering flwers.”句型描述具体的活动。
2.能够运用“wnderful/lucky yu/amazing/nice”等表达心情。
教学难点：
1. 1.能够能够应用所学语言，模仿与亲友通过电话交流当地的天气和度假活动，并传递情感信
息。
2.能够认识地球不同维度地区具有不同的天气特征，而这些天气特征又影响着人们的日常活动，有意识地培养健康、有意义的活动，树立积极的生活态度。
教学过程
教学目标
学习活动
设计意图
能够识别并使用询问和描述天气的表达词汇以及用语。
1.Wrd Bank
Ask student t learn mre wrds abut the weather.
2. Idims abut Rain
Help students t knw mre abut different kinds f weather.
Help students t knw mre abut the weather in different culture.
能够运用“What’ the weather like?” “Hw is the weather?”询问天气，运用“It is rainy … ”“There is lightning.”描述具体的天气情况使用“What are yu ding?”询问具体活动，运用“I am watering flwers.”描述具体的活动。
3. View and Guess
My students are n hliday.
4. Listen and chse
Review the expressins t talk abut weather and activities.
Understand hw the lcatin influences the temperature.
能够形成地球不同维度地区具有不同的天气特征，而这些天气特征又影响着人们的日常活动的认识。
Read and feel
Explre
Understand the functin f using adjectives when we shw ur feelings.
Guide students t have an psitive attitude twards ur life.
能够应用所学语言，模仿与亲
友通过电话交流当地的天气
和度假活动，并传递情感信
息。
Make a cnversatin
Understand the imprtance f the weather t ur life and stay psitive when we may have truble.
Hmewrk
Must-d: Find a friend t make a phne cnversatin in different situatins(在不同情境中)(such as n a sunny day, r n a rainy day. ).
Chse-t-d: Search n the Internet t find ut mre infrmatin abut the weather.