小学 语文 统编版五四制 五年级下册 第三单元 测试题及答案

这是一份小学 语文 统编版五四制 五年级下册 第三单元 测试题及答案，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，综合实践题，阅读题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列汉字中，属于象形字的是（ ）
A 休 B 日 C 明 D 采
2. 以下哪种不属于汉字字体的演变过程（ ）
A 甲骨文 - 金文 - 篆书 B 隶书 - 楷书 - 行书
C 草书 - 宋体 - 黑体 D 篆书 - 隶书 - 楷书
3. （★）“册”在古代指的是（ ）
A 用绳子把竹简编连起来 B 用刀刻在龟甲上
C 铸刻在青铜器上 D 写在丝绸上
4. 下面关于汉字的说法，错误的一项是（ ）
A 汉字是世界上使用人口最多的文字之一。
B 汉字有着悠久的历史，是世界上最古老的文字。
C 汉字书法是一门独特的艺术。
D 汉字蕴含着丰富的文化内涵。
5. （★）“鼎”字用部首查字法，应先查（ ）部。
A 目 B 鼎 C 丿 D 一
6. 下列歇后语中，搭配不正确的一项是（ ）
A 外甥打灯笼——照旧（舅）
B 孔夫子搬家——净是输（书）
C 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
D 梁山泊的军师——无（误）用
二、填空题（每题4分，共16分）
1. 汉字已经有三四千年的历史，在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、______、______、楷书五种字体最为典型。
2. 甲骨文是刻在______或______上的文字，主要在商周时期使用。
3. （★）对联“绿水本无忧，因风皱面；______，______”运用了拟人的修辞手法，生动形象。
4. 猜字谜：一人一张口，口下长只手。谜底是______。
三、判断题（每题3分，共15分）
1. 汉字是我们中华民族的文化瑰宝，我们应该好好地珍惜它、传承它。（ ）
2. 形声字是由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成的。（ ）
3. （★）“星”“凤”原来都是象形字，后来演变成了形声字。（ ）
4. 最早的字是用刀刻在竹片和木片上的。（ ）
5. 研究报告一般包括问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论等方面的内容。（ ）
四、综合实践题（每题15分，共30分）
1. 学校要举办“我爱汉字”的主题活动，你作为活动策划人，请设计三个不同形式的活动项目。
2. （★★）随着电脑和手机的普及，人们的书写能力逐渐下降。针对这一现象，你有什么看法和建议？
五、阅读题（每题21分，共21分）
阅读下面关于汉字起源的短文，回答问题。
汉字的起源有种种传说，中国古书里都说文字是仓颉创造的。据说仓颉看见一名天神，相貌奇特，面孔长得好像是一幅绘有文字的画，仓颉便描摹他的形象，创造了文字。其实这种传说并不是真有其事。文字是劳动人民根据实际生活的需要，经过长期的社会实践才慢慢地丰富和发展起来的。
从 1954 年至 1957 年间，在西安半坡遗址发现了距今约 6000 年左右的陶器上的刻画符号。从这些符号中，我们可以推测出，大约在距今 6000 年左右，中国的文字就已经开始萌芽。
随着时间的推移，在不同的地区，人们又创造出了不同的文字。例如，在河南安阳小屯村一带，就出土了大量的甲骨文。这些甲骨文是商朝时期人们刻写在龟甲和兽骨上的文字，是目前我们所知道的最早的汉字。
1.短文提到了哪种关于汉字起源的传说？
2.根据短文内容，中国文字大约什么时候开始萌芽？
3.目前我们所知道的最早的汉字是什么？它是刻写在什么上面的？
参考答案
1. B 2. C 3. A 4. B 5. B 6. D
1. 篆书；隶书
2. 龟甲；兽骨
3. 青山原不老；为雪白头
4. 拿
1. √ 2. √ 3. √ 4. × 5. √
1. （1）举办汉字书法比赛；（2）开展汉字猜谜活动；（3）举行汉字文化讲座。
2. 看法：电脑和手机普及使书写能力下降是不好的现象，书写是传统文化一部分，能锻炼思维和审美，应重视书写能力培养。建议：学校增加书法课程；家长引导孩子少用电子设备，多练字；社会举办书写比赛活动。
1.中国古书里都说文字是仓颉创造的，据说仓颉看见一名天神，相貌奇特，面孔长得好像是一幅绘有文字的画，仓颉便描摹他的形象，创造了文字。
2.大约在距今 6000 年左右，中国的文字就已经开始萌芽。
3.目前我们所知道的最早的汉字是甲骨文，它是刻写在龟甲和兽骨上的。
参考答案及解析
选择题
【考点】汉字的造字法、字体演变、文化常识；
【解题思路】
1. 象形字是用描绘事物形状的方法来造字，“日”像太阳的形状，是象形字，“休”“采”是会意字，“明”是会意字或形声字，所以选 B。
2. 宋体、黑体是印刷字体，不属于字体演变过程，所以选 C。
3. “册”在古代指用绳子把竹简编连起来，所以选 A。
4. 汉字是世界上最古老的文字之一，不是最古老的文字，所以选 B。
5. “鼎”字用部首查字法，应先查“鼎”部，所以选 B。
6. 各项歇后语搭配均正确。
【易错点】学生易混淆不同造字法的特点、字体演变的顺序以及一些汉字文化常识。
【分层建议】★题建议基础稍弱学生重点理解。
填空题
【考点】汉字字体演变、甲骨文知识、对联、字谜；
【解题思路】
1. 汉字演变中典型的五种字体是甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书。
2. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字。
3. 对联“绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头”。
4. “一人一张口，口下长只手”，组合起来就是“拿”字。
【易错点】学生可能会记错字体名称、对联内容等。
【分层建议】★题建议基础一般学生重点巩固。
判断题
【考点】汉字文化、形声字、文字起源、研究报告；
【解题思路】
1. 汉字是文化瑰宝，应珍惜传承，表述正确。
2. 形声字定义表述正确。
3. “星”“凤”原来象形后演变成形声字，表述正确。
4. 最早的字是甲骨文，刻在龟甲和兽骨上，不是竹片和木片，表述错误。
5. 研究报告内容表述正确。
【易错点】学生易在文字起源和载体等知识上出错。
【分层建议】★题建议基础较弱学生加强理解。
综合实践题
【考点】活动策划、问题看法与建议；
【解题思路】
1. 围绕“我爱汉字”设计活动，要考虑趣味性和参与性。
2. 先表明对书写能力下降现象的看法，再从学校、家庭、社会角度提出合理建议。
【易错点】活动设计可能缺乏可行性，建议不够具体合理。
【分层建议】★★题建议中等偏上学生重点练习提出合理建议。
阅读题
【考点】信息提取与理解；
【解题思路】
1.从文中直接提取关于汉字起源的传说内容。
2.根据文中“大约在距今 6000 年左右，中国的文字就已经开始萌芽”作答。
3.从文中找出最早汉字及载体。
【易错点】学生可能提取信息不准确。
【分层建议】本题建议全体学生认真练习信息提取能力。
命题基础信息：
适用学段：小学高年级；
教材版本：统编版（五四制）；
具体章节：五年级下册第三单元。
难度分布：基础题占 60%、中等题占 30%、较难题占 10%；
核心子考点：①汉字造字法 ②汉字字体演变 ③汉字文化常识 ④综合实践能力 ⑤信息提取与理解能力。
涉及统编版（五四制）五年级下册 P44 - P61 知识点。
本题以语文核心素养为导向，在选择题、填空题和判断题中考查学生对汉字基础知识的掌握，体现语言建构与运用素养；综合实践题培养学生的策划能力和问题解决能力，提升文化传承与理解素养；阅读题锻炼学生信息提取和理解能力，增强思维发展与提升素养。