初中 生物 苏科版（2024） 七年级上册1.1.1 生物与生物学 课件

第1节生物与生物学学习目标(1)观察几种生命现象，通过讨论和交流，归纳生物的基本特征(2)通过观察生物学研究相关的图片或视频等资料，了解生物学研究的主要内容及其应用，认同生物学的研究与发展会对人类生活产生重大影响。重难点1.教学重点归纳生物的基本特征，了解生物学研究的主要内容及其应用。2.教学难点归纳生物的基本特征。一、生物与非生物2、什么是非生物？“生” 生命 “物” 物体 生物：有生命的物体1、什么是生物？你能辨别下列图片中哪些是生物吗？汽车 石牛 落叶 演奏音乐机器人能动能否自主运动不是判断生物和非生物的依据。植物不能移动位置能运动的物体是生物吗？一、生物与非生物岩洞里的钟乳石能慢慢长大生石花的肉质叶看起来像石头能否从小长大也不是判断生物和非生物的依据。能长大的物体是生物吗？一、生物与非生物肌肉细胞植物细胞（病毒除外）1、生物都是由细胞构成的某病毒示意图二、生物的特征动物以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。2、生物的生命活动需要营养物质和能量二、生物的特征3、生物都能够繁殖后代黄鹂经历筑巢、产卵、孵卵、育雏等过程，成功繁育了后代。二、生物的特征4、生物都具有 、 现象植物的发育过程生长发育二、生物的特征种瓜得瓜，种豆得豆狗的一家！同一株碧桃上的花遗传：亲子间的相似性。变异：亲子间及子代个体间的差异。5、生物都具有 和 现象遗传变异二、生物的特征6、生物能适应一定的环境，也能影响环境。胡杨常生长在荒漠地区，茎干坚韧，根系发达，在防风固沙、调节气候等方面起着重要作用。二、生物的特征兰花螳螂：我的伪装术不错吧？树林里的空气真清新啊！7、生物能进行呼吸鲸呼气时产生雾状水柱植物利用气孔进行呼吸鲸鱼浮出水面换气运动员浮出水面换气8、生物能排出身体内产生的废物植物也能产生废物。除呼吸外，落叶也能带走一部分废物。　　动物和人通过多种方式排出体内废物，如排尿、出汗、呼出气体。呼气排尿出汗二、生物的特征9、生物能对外界刺激作出反应　　猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃。　　含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。河豚受到刺激后，鼓起象气球二、生物的特征 拓展提升机器人虽然在某些方面可以模拟生物的行为和功能，但不具备生物的基本特征。如：不能繁殖后代，因此，机器人不是生物。１、机器人为何不是生物？２、珊瑚是生物吗？请说明理由。所以珊瑚不是生物，珊瑚虫是生物。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。自主阅读课本P5～P6，找出下列问题的答案：1.什么是生物学？2.生物学的研究对象是什么？3.生物学的研究内容包括哪些？4.我们为什么要学习生物学？举例说出人类的衣、食、住、行离不开生物衣食行住生物学与人类的生产、生活密切相关的例子仿生学生物学与人类的生产、生活密切相关的例子生物体的结构与功能的关系用“神舟七号”飞船搭载的茄种培育出了佛手状茄子。利用太空育种技术可以获得新品种。应用细胞核移植技术获得克隆牛、克隆猴等克隆动物，在改良动物品种、保护濒危动物、研发药物等方面有着重要的作用。生物学与人类的生产、生活密切相关的例子 探究新知生态农业(例如果园养鸡)能够保护和改善生态环境，维护生态平衡，提高农产品的安全性。生物学与人类的生产、生活密切相关的例子生物2.中国的谚语、俗语和古诗词中常常蕴含着一些生物学原理。下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是( )。A.种豆南山下,草盛豆苗稀 B.离离原上草,一岁一枯荣C.床前明月光,疑是地上霜 D.夜来风雨声,花落知多少3.蚯蚓生活在潮湿的土壤中,也会爬到地面,取食土壤中或地表上的枯枝落叶等,蚯蚓在用土壤中活动时还可以疏松土壤。上述现象说明生物能够( )A. 由小长大 B.对刺激作出反应 C.繁殖后代 D.适应和影响环境1..“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”散文《春》里的这段描述体现了生物的哪项基本特征( )A.能从外界摄取营养 B.能进行呼吸C.能排出体内的代谢废物 D.能生长和繁殖DCD4.下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征？（1）朵朵葵花向太阳： ；（2）螳螂捕蝉黄雀在后： ；（3）红豆生南国，春来发几枝： ；（4）一母生九子，连母十个样： ;（5）种瓜得瓜，种豆得豆： ;（6）无边落木萧萧下： 。：生物能对外界刺激作出反应生物的生活需要营养生物能生长生物具有变异的特性生物具有遗传的特性生物能排出体内产生的废物