初中化学九年级上册专题6 物质的溶解 测试及分析

这是一份初中化学九年级上册专题6 物质的溶解 测试及分析，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1. （★）下列物质放入水中，能形成溶液的是（ ）
A 面粉 B 牛奶 C 白糖 D 植物油
2. （★）将下列物质分别加入足量的水中，充分搅拌后能形成无色溶液的是（ ）
A 硫酸铜 B 氯化铁 C 氯化钠 D 高锰酸钾
3. （★★）在一定温度下，向盛有氯化钠饱和溶液的烧杯中加入氯化钠晶体后，则（ ）
A 晶体质量不变 B 晶体质量减少
C 氯化钠溶解度增大 D 溶质质量分数增大
4. （★★）20℃时，氯化钠的溶解度为36g。对这句话理解错误的是（ ）
A 20℃时，100g水中最多能溶解氯化钠36g
B 20℃时，100g氯化钠饱和溶液中含氯化钠36g
C 20℃时，氯化钠饱和溶液中水与氯化钠的质量比为100:36
D 20℃时，将36g氯化钠溶解于100g水中，所得溶液为该温度下氯化钠的饱和溶液
5. （★★）现有一杯20℃的饱和硝酸钾溶液，欲改变其溶质质量分数，下列方法可行的是（ ）
A 加入一定量的水 B 恒温蒸发部分水
C 升温到60℃ D 加入一定量的硝酸钾
6. （★★）把100g质量分数为98%的浓硫酸稀释成10%的稀硫酸，需要水的质量是（ ）
A 980g B 880g C 98g D 100g
7. （★★）t℃时，向硝酸钾饱和溶液中加入一定量的水后，下列有关该溶液的叙述正确的是（ ）
A 仍为饱和溶液 B 溶质的质量变小
C 溶质的质量分数变小 D 溶质的溶解度变大
8. （★★）现有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，下列方法不能使其变为饱和溶液的是（ ）
A 降低温度 B 蒸发溶剂
C 增加硝酸钾固体 D 倒出一部分溶液
9. （★★★）在一个大萝卜上挖个孔，向其中注入饱和食盐水，一段时间后将食盐水倒出。在相同的温度下，发现倒出的溶液还可溶解少量的食盐，这说明倒出的溶液（ ）
A 是饱和溶液 B 是不饱和溶液
C 氯化钠溶解度升高 D 氯化钠溶解度降低
10. （★★★）某温度下，向一定质量的氯化钠溶液中加入4g氯化钠晶体，充分搅拌后，仍有部分晶体未溶解，再加10g水，固体全部消失。下列判断正确的是（ ）
A 加水前一定是饱和溶液 B 加水前一定是不饱和溶液
C 加水后一定是饱和溶液 D 加水后一定是不饱和溶液
二、填空题（每空2分，共20分）
1. （★）溶液是由______和______组成的混合物。
2. （★）碘酒中溶质是______，溶剂是______。
3. （★★）在一定温度下，向100g水中加入30g氯化钠，充分搅拌后，所得溶液的质量为______g（该温度下氯化钠的溶解度为36g）。
4. （★★）现有一杯质量分数为10%的蔗糖溶液，若要使其质量分数增大一倍，可采用的方法有______、______。
5. （★★★）已知20℃时，氯化钠的溶解度为36g。将20g氯化钠放入50g水中，充分搅拌后，所得溶液的质量为______g。
三、解答题（每题15分，共30分）
1. （★★）实验室要配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少？
2. （★★★）将100g质量分数为20%的氢氧化钠溶液稀释成质量分数为10%的氢氧化钠溶液，需要加水的质量是多少？
四、实验探究题（20分）
（★★★）某化学兴趣小组的同学对“影响物质溶解性的因素”进行了探究。
【提出问题】影响物质溶解性的因素有哪些？
【作出猜想】影响物质溶解性的因素有溶质的性质、溶剂的性质、温度。
【设计实验】
1.在常温下，分别将2g食盐、2g蔗糖放入5mL水中，观察溶解情况。
2.在常温下，分别将2g食盐放入5mL水和5mL酒精中，观察溶解情况。
3.分别将2g硝酸钾放入5mL冷水和5mL热水中，观察溶解情况。
【实验现象】
1.食盐在水中部分溶解，蔗糖在水中全部溶解。
2.食盐在水中部分溶解，在酒精中几乎不溶解。
3.硝酸钾在冷水中部分溶解，在热水中全部溶解。
【实验结论】
1.影响物质溶解性的因素有______、______、______。
2.在其他条件相同的情况下，______不同，物质的溶解性不同；______不同，物质的溶解性不同；______不同，物质的溶解性不同。
参考答案
1. C 2. C 3. A 4. B 5. A 6. B 7. C 8. D 9. B 10. A
1. 溶质；溶剂
2. 碘；酒精
3. 130
4. 蒸发溶剂；加入蔗糖
5. 68
1. 需要氯化钠的质量为 ，需要水的质量为 50g - 3g = 47g。
2. 设需要加水的质量为 x，则 ，解得 x = 100g。
1. 溶质的性质；溶剂的性质；温度
2. 溶质；溶剂；温度
参考答案及解析
选择题
【考点】溶液的形成；
【解题思路】溶液是均一、稳定的混合物，面粉、牛奶、植物油放入水中不能形成均一、稳定的混合物，白糖能溶于水形成溶液。
【易错点】学生易混淆溶液与浊液的概念。
【考点】溶液的颜色；
【解题思路】硫酸铜溶液是蓝色的，氯化铁溶液是黄色的，高锰酸钾溶液是紫红色的，氯化钠溶液是无色的。
【易错点】学生易记错常见溶液的颜色。
【考点】饱和溶液的性质；
【解题思路】在一定温度下，向饱和氯化钠溶液中加入氯化钠晶体，晶体不再溶解，质量不变，溶解度不变，溶质质量分数也不变。
【易错点】学生易误认为加入溶质，溶质质量分数就会增大。
【考点】溶解度的概念；
【解题思路】20℃时，氯化钠的溶解度为36g，表示20℃时，100g水中最多能溶解氯化钠36g，形成136g饱和溶液，水与氯化钠的质量比为100:36。
【易错点】学生易混淆溶解度与饱和溶液中溶质质量分数的概念。
【考点】溶质质量分数的改变方法；
【解题思路】加入一定量的水，溶液稀释，溶质质量分数减小；恒温蒸发部分水，溶质质量分数不变；升温到60℃，硝酸钾的溶解度增大，溶液由饱和变为不饱和，溶质质量分数不变；加入一定量的硝酸钾，不能继续溶解，溶质质量分数不变。
【易错点】学生易忽略温度对溶解度的影响。
【考点】溶液的稀释计算；
【解题思路】设需要水的质量为 x，根据稀释前后溶质质量不变，可得 ，解得 x = 880g。
【易错点】学生易在计算时忽略溶液质量的变化。
【考点】饱和溶液与不饱和溶液的转化；
【解题思路】向硝酸钾饱和溶液中加入一定量的水后，溶液变为不饱和溶液，溶质质量不变，溶质质量分数变小，溶解度不变。
【易错点】学生易混淆溶解度与溶质质量分数的概念。
【考点】不饱和溶液变为饱和溶液的方法；
【解题思路】降低温度、蒸发溶剂、增加硝酸钾固体都能使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，倒出一部分溶液，溶液的组成不变，仍为不饱和溶液。
【易错点】学生易误认为倒出溶液会改变溶液的状态。
【考点】饱和溶液与不饱和溶液的判断；
【解题思路】倒出的溶液还可溶解少量的食盐，说明倒出的溶液是不饱和溶液，温度不变，氯化钠的溶解度不变。
【易错点】学生易根据有固体剩余就判断溶液是饱和溶液。
【考点】饱和溶液与不饱和溶液的判断；
【解题思路】加水前有部分晶体未溶解，说明加水前一定是饱和溶液；加水后固体全部消失，不能确定加水后溶液是否饱和。
【易错点】学生易根据固体全部消失就判断溶液是不饱和溶液。
填空题
【考点】溶液的组成；
【解题思路】溶液是由溶质和溶剂组成的混合物。
【易错点】学生易混淆溶质和溶剂的概念。
【考点】溶液中溶质和溶剂的判断；
【解题思路】碘酒是碘的酒精溶液，溶质是碘，溶剂是酒精。
【易错点】学生易记错碘酒中溶质和溶剂的名称。
【考点】溶解度的应用；
【解题思路】该温度下氯化钠的溶解度为36g，向100g水中加入30g氯化钠，能全部溶解，所得溶液的质量为 。
【易错点】学生易忽略溶解度的条件。
【考点】溶质质量分数的改变方法；
【解题思路】要使质量分数为10%的蔗糖溶液质量分数增大一倍，可采用蒸发溶剂、加入蔗糖的方法。
【易错点】学生易忽略溶液质量的变化。
【考点】溶解度的应用；
【解题思路】20℃时，氯化钠的溶解度为36g，将20g氯化钠放入50g水中，最多能溶解 ，所得溶液的质量为 50g + 18g = 68g。
【易错点】学生易忽略溶解度的计算。
解答题
【考点】溶液的配制计算；
【解题思路】根据溶质质量 = 溶液质量×溶质质量分数，计算出需要氯化钠的质量，再用溶液质量减去溶质质量得到需要水的质量。
【易错点】学生易在计算时忽略溶液质量和溶质质量的关系。
【考点】溶液的稀释计算；
【解题思路】根据稀释前后溶质质量不变，列出方程求解需要加水的质量。
【易错点】学生易在列方程时忽略溶液质量的变化。
实验探究题
【考点】影响物质溶解性的因素；
【解题思路】通过对比实验，分析不同因素对物质溶解性的影响。
【易错点】学生易在分析实验现象时忽略控制变量。