初中化学九年级上册第四单元 我们周围的空气 测试卷及分析

这是一份初中化学九年级上册第四单元 我们周围的空气 测试卷及分析，共6页。试卷主要包含了 一、选择题，94%，二氧化碳约占 0等内容，欢迎下载使用。
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试题正文
1. 一、选择题（每题 3 分，共 36 分）
1.空气成分中，体积分数最大的是（ ）
A 氮气
B 氧气
C 稀有气体
D 二氧化碳
2.为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（ ）
A 氧气
B 氮气
C 二氧化碳
D 二氧化硫
3.下列能除去空气中氧气，且不生成其他气体的是（ ）
A 木炭
B 红磷
C 硫
D 铁丝
4.实验室用高锰酸钾制取氧气，大致分为以下几步：a 加热试管；b 检查装置的气密性；c 向试管中装药品，用带导管的单孔塞塞紧后，固定在铁架台上；d 用排水法收集氧气；e 停止加热；f 将导管从水槽中取出。实验操作顺序正确的是（ ）
A bcadef
B abcdef
C bcadfe
D abcdfe
5.运动会上的发令枪内的火药的主要成分是红磷，打开发令枪时看到的白烟是（ ）
A 五氧化二磷
B 二氧化硫
C 二氧化碳
D 一氧化碳
2. 二、填空题（每空 2 分，共 30 分）
1.现有①氧气；②空气；③碱式碳酸铜；④氯酸钾；⑤硫；⑥水；⑦氧化镁；⑧氯化钠等物质，其中属于单质的有（填序号）______；属于化合物的有______；属于混合物的有______。
2.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把铁丝绕成螺旋状，前端系一根火柴，其作用是______；实验中可观察到的现象是______；集气瓶里预先要装入少量的细沙或水，原因是______。
3. 三、实验探究题（每题 17 分，共 34 分）
1.实验室常用下列装置来制取氧气：
①写出图中有标号仪器的名称：a ______；b ______。
②用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号），其中二氧化锰起______作用。
③用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为______。
④用 E 装置收集氧气的依据是______，检验氧气是否集满的方法是______。
2.某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。
①如图所示装置和药品进行实验，在集气瓶中发生反应的文字表达式是______，可观察到的现象是：红磷燃烧，产生大量______，放热；待装置冷却到室温后，打开止水夹，又观察到______。
②小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是______。
参考答案
1. 一、选择题
1.A
2.B
3.B
4.C
5.A
2. 二、填空题
1.①⑤；③④⑥⑦⑧；②
2.引燃铁丝；剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热；防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底
3. 三、实验探究题
1.①酒精灯；铁架台；②B；催化；③高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气；④氧气的密度比空气大；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已集满
2.①磷 + 氧气五氧化二磷；白烟；水倒吸入集气瓶，约占集气瓶内空气体积的；②木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内压强变化不大，水不能进入集气瓶
详细解析
1. 选择题
- **（1）【考点】空气的成分及各成分的体积分数；
【解题思路】根据空气的组成成分及各成分的体积分数，氮气约占空气体积的 78%，氧气约占 21%，稀有气体约占 0.94%，二氧化碳约占 0.03%，可知体积分数最大的是氮气；
【易错点】混淆各成分的体积分数。课标对应条目：知道空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。
- **（2）【考点】常见气体的用途；
【解题思路】氮气的化学性质不活泼，在灯泡中填充氮气可以防止灯丝被氧化，从而使灯泡经久耐用；
【易错点】对常见气体的性质和用途掌握不牢。课标对应条目：了解自然界中的氧循环和碳循环。
- **（3）【考点】氧气的化学性质；
【解题思路】木炭燃烧生成二氧化碳气体，硫燃烧生成二氧化硫气体，铁丝在空气中不能燃烧，只有红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，能除去空气中氧气且不生成其他气体；
【易错点】忽略了生成气体的物质不能用于除氧气。课标对应条目：认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。
- **（4）【考点】氧气的制取步骤；
【解题思路】实验室用高锰酸钾制取氧气的步骤为：检查装置的气密性、向试管中装药品并固定在铁架台上、加热试管、用排水法收集氧气、将导管从水槽中取出、停止加热；
【易错点】忘记先将导管从水槽中取出再停止加热会导致水倒吸使试管炸裂。课标对应条目：初步学习氧气的实验室制取方法。
- **（5）【考点】氧气的化学性质；
【解题思路】红磷燃烧生成五氧化二磷固体，五氧化二磷固体小颗粒悬浮在空气中形成白烟；
【易错点】混淆几种燃烧产物的状态。课标对应条目：知道氧气的主要性质和用途。
2. 填空题
- **（1）【考点】单质、化合物、混合物的判别；
【解题思路】单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，混合物是由两种或多种物质混合而成的物质；
【易错点】对概念的理解不准确，导致分类错误。课标对应条目：能从元素组成上认识氧化物，区分纯净物和混合物、单质和化合物。
- **（2）【考点】铁丝在氧气中燃烧的实验；
【解题思路】火柴的作用是引燃铁丝，铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，集气瓶中装水或细沙是为了防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；
【易错点】不理解实验中各操作的目的。课标对应条目：能通过实验现象认识氧气的化学性质。
3. 实验探究题
- **（1）【考点】氧气的制取和收集；
【解题思路】根据装置图可知 a 是酒精灯，b 是铁架台；双氧水和二氧化锰制取氧气是固液常温型反应，选 B 装置，二氧化锰是催化剂起催化作用；高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；氧气密度比空气大可用向上排空气法收集，验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口；
【易错点】仪器名称书写错误，对实验装置的选择依据不理解。课标对应条目：初步学习氧气的实验室制取方法，能根据实验需要选择实验药品和仪器。
- **（2）【考点】空气中氧气含量的测定；
【解题思路】红磷燃烧生成五氧化二磷，燃烧产生大量白烟，冷却后打开止水夹，水倒吸入集气瓶约占空气体积的；木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内压强变化不大，水不能进入集气瓶；
【易错点】不理解实验原理，对不能用木炭代替红磷的原因分析错误。课标对应条目：通过实验探究空气中氧气的含量，了解空气对人类生活的重要作用。