初中化学九年级上册第七单元 能源的合理利用与开发 测试题及分析

这是一份初中化学九年级上册第七单元 能源的合理利用与开发 测试题及分析，共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1. （★）下列燃料中属于纯净物的是（ ）
A 煤炭 B 天然气 C 氢气 D 石油
2. （★）下列关于燃烧的说法正确的是（ ）
A 燃烧一定有氧气参加
B 燃烧一定会发光、放热
C 有发光、放热现象的一定是燃烧
D 燃烧一定是化合反应
3. （★★）在使用燃气热水器时，若通风不畅会产生使人中毒的气体是（ ）
A 氧气 B 氮气 C 一氧化碳 D 二氧化碳
4. （★）下列关于石油的说法正确的是（ ）
A 石油是一种混合物
B 石油是一种可以再生的能源
C 石油可直接用作飞机燃料
D 石油的蕴藏量是无限的
5. （★★）在煤矿的矿井里，为了防止瓦斯爆炸常采用的安全措施是（ ）
A 进矿井前先点火检查是否有甲烷
B 准备好灭火器
C 通风并严禁烟火
D 戴防毒面具
6. （★）下列能源中，不会对环境造成污染而且取之不尽的是（ ）
A 石油 B 天然气 C 氢气 D 太阳能
7. （★★）下列灭火方法中，利用“降低温度到着火点以下”这一原理的是（ ）
A 熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭
B 堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭
C 扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉
D 炒菜时油锅里的油着火时，可用锅盖盖灭
8. （★）下列关于化学反应与能量变化的说法正确的是（ ）
A 化学反应中一定有能量变化
B 人类利用的能量都是通过化学反应获得的
C 所有的化学反应都放出热量
D 化学反应中只有燃烧反应才放出热量
9. （★★）在实验室中，通常将白磷浸没在水中保存，其目的是（ ）
A 降低白磷的着火点
B 防止白磷与空气接触而自燃
C 使白磷与水结合成稳定的物质
D 将白磷溶解防止着火
10. （★）下列关于化石燃料的说法正确的是（ ）
A 化石燃料是可再生能源
B 化石燃料燃烧不会造成空气污染
C 煤、石油、天然气都是化石燃料
D 直接燃烧化石燃料可以完全充分利用资源
11. （★★）下列关于氢气的说法错误的是（ ）
A 氢气是一种清洁能源
B 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C 氢气的密度比空气小
D 氢气与空气混合遇明火一定会发生爆炸
12. （★★）下列措施中，符合“节能减排”理念的是（ ）
A 大力发展火力发电
B 露天焚烧农作物秸秆
C 推广使用太阳能热水器
D 大量使用一次性木筷
二、填空题（每空2分，共32分）
1. （★）三大化石燃料是指______、______、______，它们是______（填“可再生”或“不可再生”）能源。
2. （★★）燃烧需要的三个条件是：______、______、______。灭火的原理有：______、______、______。
3. （★）天然气的主要成分是______（填化学式），它在空气中燃烧的化学方程式为______。
4. （★★）酒精的化学式为______，它在空气中完全燃烧的化学方程式为______。
5. （★）新能源有______、______、______等（任写三种）。
三、简答题（每题10分，共20分）
1. （★★）为什么生煤炉火时，需先引燃纸和木柴？
2. （★★★）氢气是一种理想的清洁能源，但目前还不能广泛应用，你认为主要原因有哪些？
四、实验探究题（12分）
（★★）某同学为探究燃烧的条件，进行了如下实验。
实验步骤：
1.用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，放在酒精灯火焰上加热，观察现象。
2.用镊子分别夹取一个蘸有水的小棉花团和一个干燥的小棉花团，放在酒精灯火焰上加热，观察现象。
3.分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住，观察现象。
请回答下列问题：
1.实验（1）中，观察到小木条______，小石子______，说明燃烧需要______。
2.实验（2）中，观察到干燥的小棉花团______，蘸有水的小棉花团______，说明燃烧需要______。
3.实验（3）中，观察到被玻璃杯罩住的蜡烛______，另一支蜡烛______，说明燃烧需要______。
参考答案
1. C 2. B 3. C 4. A 5. C 6. D 7. B 8. A 9. B 10. C 11. D 12. C
1. 煤；石油；天然气；不可再生
2. 可燃物；与氧气（或空气）接触；温度达到着火点；清除可燃物；隔绝氧气（或空气）；降低温度到着火点以下
3. CH_4；
4. C_2H_5OH；
5. 太阳能；风能；水能
1. 煤的着火点较高，纸和木柴着火点较低，先引燃纸和木柴，温度容易达到纸和木柴的着火点，纸和木柴燃烧放出热量，使温度升高达到煤的着火点，从而引燃煤。
2. 制取成本高；储存和运输困难。
1. 燃烧；不燃烧；可燃物
2. 燃烧；不燃烧；温度达到可燃物的着火点
3. 熄灭；继续燃烧；与氧气（或空气）接触
参考答案及解析
选择题
【考点】纯净物与混合物的判断；
【解题思路】纯净物是由一种物质组成的，煤炭、天然气、石油都含有多种物质，属于混合物，氢气是由一种物质组成的，属于纯净物。
【易错点】学生易混淆纯净物和混合物的概念。
【分层建议】★题建议基础较弱的学生重点掌握。
【考点】燃烧的概念；
【解题思路】燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应，但燃烧不一定有氧气参加，如氢气在氯气中燃烧；有发光、放热现象的不一定是燃烧，如灯泡发光；燃烧不一定是化合反应，如甲烷燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应。
【易错点】学生易对燃烧的概念理解不全面。
【分层建议】★题建议基础较弱的学生重点掌握。
【考点】一氧化碳的毒性；
【解题思路】燃气热水器使用时，若通风不畅，燃料不完全燃烧会产生一氧化碳，一氧化碳有毒，能与人体血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白不能与氧气结合，从而使人缺氧中毒。
【易错点】学生易忽视一氧化碳的毒性。
【分层建议】★★题建议中等生重点练习。
【考点】石油的性质；
【解题思路】石油是由多种物质组成的混合物，属于不可再生能源，石油不能直接用作飞机燃料，需要经过炼制得到航空煤油等；石油的蕴藏量是有限的。
【易错点】学生易对石油的性质和用途理解错误。
【分层建议】★题建议基础较弱的学生重点掌握。
【考点】防止瓦斯爆炸的措施；
【解题思路】在煤矿的矿井里，瓦斯的主要成分是甲烷，甲烷与空气混合遇明火可能发生爆炸，所以进矿井前不能点火检查是否有甲烷；准备灭火器不能从根本上防止瓦斯爆炸；戴防毒面具不能防止瓦斯爆炸；通风并严禁烟火可以降低瓦斯的浓度，防止瓦斯爆炸。
【易错点】学生易对防止瓦斯爆炸的措施选择错误。
【分层建议】★★题建议中等生重点练习。
【考点】能源的分类；
【解题思路】石油、天然气属于化石燃料，是不可再生能源，燃烧会对环境造成污染；氢气是清洁能源，但制取成本高，储存和运输困难；太阳能是一种取之不尽、用之不竭的清洁能源，不会对环境造成污染。
【易错点】学生易对能源的分类和特点理解错误。
【分层建议】★题建议基础较弱的学生重点掌握。
【考点】灭火的原理；
【解题思路】熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，是利用了隔绝氧气的原理；堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭，是利用了降低温度到着火点以下的原理；扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，是利用了清除可燃物的原理；炒菜时油锅里的油着火时，可用锅盖盖灭，是利用了隔绝氧气的原理。
【易错点】学生易对灭火的原理理解错误。
【分层建议】★★题建议中等生重点练习。
【考点】化学反应与能量变化；
【解题思路】化学反应中一定有能量变化，通常表现为热量的变化；人类利用的能量不都是通过化学反应获得的，如太阳能、风能等；不是所有的化学反应都放出热量，如碳和二氧化碳的反应需要吸收热量；化学反应中不只有燃烧反应才放出热量，如镁与盐酸反应也放出热量。
【易错点】学生易对化学反应与能量变化的关系理解不全面。
【分层建议】★题建议基础较弱的学生重点掌握。
【考点】白磷的保存方法；
【解题思路】白磷的着火点很低，容易自燃，将白磷浸没在水中保存，是为了防止白磷与空气接触而自燃，着火点是物质的一种属性，一般不能改变；白磷不与水反应，也不能溶解在水中。
【易错点】学生易认为降低白磷的着火点是保存白磷的目的。
【分层建议】★★题建议中等生重点练习。
【考点】化石燃料的性质；
【解题思路】化石燃料是不可再生能源，燃烧会产生一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物，造成空气污染；煤、石油、天然气都是化石燃料；直接燃烧化石燃料不能完全充分利用资源，会造成能源浪费和环境污染。
【易错点】学生易对化石燃料的性质和利用方式理解错误。
【分层建议】★题建议基础较弱的学生重点掌握。
【考点】氢气的性质；
【解题思路】氢气是一种清洁能源，燃烧产物是水，无污染；氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰；氢气的密度比空气小；氢气与空气混合遇明火不一定会发生爆炸，需要在爆炸极限范围内才会爆炸。
【易错点】学生易认为氢气与空气混合遇明火一定会发生爆炸。
【分层建议】★★题建议中等生重点练习。
【考点】节能减排的理念；
【解题思路】大力发展火力发电会消耗大量的煤炭等化石燃料，产生大量的污染物，不符合“节能减排”理念；露天焚烧农作物秸秆会产生大量的烟尘和有害气体，污染空气，不符合“节能减排”理念；推广使用太阳能热水器可以利用太阳能，减少对化石燃料的依赖，符合“节能减排”理念；大量使用一次性木筷会浪费木材资源，不符合“节能减排”理念。
【易错点】学生易对节能减排的理念理解不全面。
【分层建议】★★题建议中等生重点练习。
填空题
【考点】化石燃料的种类和性质；
【解题思路】三大化石燃料是煤、石油、天然气，它们是经过漫长的地质年代形成的，属于不可再生能源。
【易错点】学生易写错化石燃料的名称。
【分层建议】★题建议基础较弱的学生重点掌握。
【考点】燃烧的条件和灭火的原理；
【解题思路】燃烧需要的三个条件是可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到着火点；灭火的原理有清除可燃物、隔绝氧气（或空气）、降低温度到着火点以下。
【易错点】学生易混淆燃烧的条件和灭火的原理。
【分层建议】★★题建议中等生重点练习。
【考点】天然气的成分和燃烧的化学方程式；
【解题思路】天然气的主要成分是甲烷，化学式为CH_4，甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为。
【易错点】学生易写错化学方程式。
【分层建议】★题建议基础较弱的学生重点掌握。
【考点】酒精的化学式和燃烧的化学方程式；
【解题思路】酒精的化学式为C_2H_5OH，酒精在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为。
【易错点】学生易写错化学方程式。
【分层建议】★★题建议中等生重点练习。
【考点】新能源的种类；
【解题思路】新能源有太阳能、风能、水能、地热能、潮汐能等。
【易错点】学生易写不出常见的新能源。
【分层建议】★题建议基础较弱的学生重点掌握。
简答题
【考点】燃烧的条件；
【解题思路】根据燃烧需要温度达到可燃物的着火点，结合煤、纸和木柴的着火点高低进行分析。
【易错点】学生易不能准确运用燃烧条件解释现象。
【分层建议】★★题建议中等生重点练习。
【考点】氢气作为能源的优缺点；
【解题思路】从氢气制取成本高、储存和运输困难等方面进行分析。
【易错点】学生易考虑不全面。
【分层建议】★★★题建议学有余力的学生重点探究。
实验探究题
【考点】燃烧条件的探究；
【解题思路】根据实验现象，分析得出燃烧需要的条件。
【易错点】学生易对实验现象描述不准确，对燃烧条件总结不完整。
【分层建议】★★题建议中等生重点练习。