初中 语文 统编版 九年级上册 第六单元 周测及全面解析

这是一份初中 语文 统编版 九年级上册 第六单元 周测及全面解析，共9页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 嗔怒（chēn） 星宿（xiù） 带挈（qiè） 面面厮觑（qù）
B 桑梓（zǐ） 侥幸（jiǎ） 聒噪（guā） 不省人事（xǐng）
C 朴刀（pǔ） 拜谒（yè） 纶巾（guān） 箪食壶浆（dān）
D 存恤（xù） 愧赧（nǎn） 作揖（jī） 顿开茅塞（sè）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A 促狭 岔气 逞能 经世奇才
B 发怔 调停 盘缠 思贤如喝
C 傲慢 疏懒 傲慢 如雷惯耳
D 颠倒 心窍 疏虞 不醒人事
3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A 他在演讲时目空一切，侃侃而谈，深深地吸引了听众，赢得了阵阵掌声。
B 对于作文中的错字和病句，很多同学不以为然，认为这些问题不必太较真。
C 他的文章如高山流水般自然流畅，读起来朗朗上口，让人回味无穷。
D 小明在数学课上经常搞小动作，老师多次教育他，但他仍然我行我素，屡教不改。
4. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A 《智取生辰纲》节选自《水浒传》，作者是元末明初的施耐庵。《水浒传》是我国第一部章回体长篇白话小说。
B 《范进中举》节选自《儒林外史》，作者是清代的吴敬梓。《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说。
C 《三顾茅庐》节选自《三国演义》，作者是元末明初的罗贯中。《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说。
D 《刘姥姥进大观园》节选自《红楼梦》，作者是清代的曹雪芹。《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作。
5. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
①一部好小说或是一部好戏都要当作一首诗看。
②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。
③不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。
④所以它们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。
⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。
⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。
A ⑥①②⑤④③ B ②①⑥⑤③④
C ⑥②⑤①③④ D ②⑥①⑤④③
6. 下列对修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
A “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（比喻）
B “红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）
C “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻）
D “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）
二、古诗文阅读（共22分）
（一）文言文阅读（17 分）
阅读下面的文言文，完成 7 - 10 题。
醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游之乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
7. 下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）（3 分）
A 有亭翼然临于泉上者 临：居高面下
B 醉翁之意不在酒 意：意思
C 野芳发而幽香 芳：花
D 伛偻提携 伛偻：弯腰曲背，这里指老人
8. 下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）（3 分）
A 望之蔚然而深秀者 B 泻出于两峰之间者
C 名之者谁 D 醉翁之意不在酒
9. 将下列句子翻译成现代汉语。（6 分）
1.山水之乐，得之心而寓之酒也。
2.人知从太守游之乐，而不知太守之乐其乐也。
10. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（5 分）
A 文章第一段介绍了醉翁亭的地理位置和命名缘由，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心。
B 文章第二段描写了山间朝暮和四时的美景，“乐亦无穷也”表达了作者对山水之乐的陶醉。
C 文章第三段描写了太守与宾客的宴游之乐，“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”表现了太守的昏庸无能。
D 文章最后一段写了游人离去、禽鸟欢乐的情景，以禽鸟之乐衬托人之乐，又以人之乐衬托太守之乐。
（二）古诗词阅读（5 分）
阅读下面这首词，完成 11 - 12 题。
行路难·其一
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
11. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A 这首诗描绘了人生道路的艰难险阻，表现了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨。
B “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”形象地写出了诗人内心的苦闷和迷茫。
C “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故，表达了诗人渴望得到朝廷重用的心情。
D 这首诗语言直白，情感真挚，具有强烈的艺术感染力，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。
12. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了诗人怎样的思想感情？（2 分）
三、现代文阅读（共20分）
（一）阅读下面的文章，完成 13 - 16 题。（12 分）
让传统文化在创新中焕发生机
①在日益全球化的今天，传统文化面临着严峻的挑战。如何让传统文化在创新中焕发生机，成为了我们必须思考的问题。
②传统文化是一个国家和民族的精神命脉，是我们的根和魂。然而，随着时代的发展，一些传统文化逐渐失去了原有的魅力，面临着被遗忘的危险。例如，传统手工艺人越来越少，传统节日的氛围越来越淡，一些古老的民间传说和故事也渐渐被人们淡忘。
③要让传统文化焕发生机，就必须进行创新。创新是传统文化发展的动力和源泉。通过创新，可以让传统文化与现代社会相结合，满足人们的精神需求。例如，故宫博物院推出的一系列文创产品，如故宫口红、故宫日历等，将传统文化与现代时尚元素相结合，深受消费者喜爱。这些文创产品不仅让传统文化得到了传承和弘扬，也为故宫博物院带来了可观的经济效益。
④创新传统文化，需要深入挖掘传统文化的内涵。传统文化蕴含着丰富的智慧和哲理，我们要从中汲取营养，将其转化为现代社会的精神财富。例如，儒家思想中的“仁爱”“礼义”“忠信”等价值观，对于构建和谐社会具有重要的意义。我们可以将这些价值观融入到现代教育、企业文化等领域，让传统文化在现代社会中发挥更大的作用。
⑤创新传统文化，还需要采用现代科技手段。现代科技为传统文化的传播和发展提供了广阔的空间。例如，利用互联网、大数据、人工智能等技术，可以让传统文化以更加生动、形象的方式呈现给人们。通过制作动画、短视频等形式，可以让传统文化更加贴近年轻人的生活，吸引他们的关注。
⑥让传统文化在创新中焕发生机，是我们每个人的责任。我们要积极参与到传统文化的传承和创新中来，让传统文化在新时代绽放出更加绚丽的光彩。
13. 本文的中心论点是什么？（2 分）
14. 第③段运用了什么论证方法？有什么作用？（3 分）
15. 创新传统文化需要从哪些方面入手？请简要概括。（4 分）
16. 结合文章内容和生活实际，谈谈你对“让传统文化在创新中焕发生机”的理解。（3 分）
（二）阅读下面的文章，完成 17 - 18 题。（8 分）
父亲的背影
①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
⑥我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
⑦近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布小帽的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
17. 文章以“父亲的背影”为线索，依次写了“我”难忘父亲背影、__________、__________、__________等情节。（3 分）
18. 文中两次写到“我”流泪，这两次流泪分别表达了“我”怎样的情感？（5 分）
四、写作（40分）
19. 请以“难忘的那一幕”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）不少于 600 字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. A 2. A 3. D 4. A 5. B 6. B
7. B 8. A 9. （1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。（2）人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。 10. C
11. D 12. 表达了诗人对人生前途充满乐观自信的豪迈气概和实现理想的坚定信念。
13. 让传统文化在创新中焕发生机。 14. 举例论证。通过列举故宫博物院推出文创产品的事例，具体有力地论证了“创新是传统文化发展的动力和源泉”这一观点，使论证更有说服力。 15. ①深入挖掘传统文化的内涵；②采用现代科技手段。 16. 示例：传统文化是国家和民族的精神命脉，但随着时代发展，一些传统文化逐渐失去魅力。创新能让传统文化与现代社会结合，满足人们精神需求。如故宫文创产品将传统文化与时尚结合，既传承文化又带来经济效益。我们应积极参与，让传统文化在新时代绽放光彩，比如我们可以利用现代科技传播传统文化故事，让更多人了解和喜爱。
17. 父亲为“我”买橘子时的背影、“我”看着父亲离去的背影、“我”读父亲来信时浮现父亲的背影 18. 第一次流泪是因看到父亲艰难地为“我”买橘子的背影而感动，表达了“我”对父亲的理解和愧疚；第二次流泪是因读父亲的信，感受到父亲对“我”的牵挂和爱，表达了“我”对父亲的感激和思念。