初中 语文 统编版 九年级上册 第六单元 周测及深度剖析

这是一份初中 语文 统编版 九年级上册 第六单元 周测及深度剖析，共10页。试卷主要包含了基础知识，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A 勾当（gōu） 嗔怒（chēn） 星宿（xiù） 面面厮觑（qù）
B 怨怅（chàng） 着意（zhuó） 朴刀（pō） 不省人事（xǐng）
C 带挈（qiè） 桑梓（zǐ） 侥幸（jiǎ） 箪食壶浆（dān）
D 拜谒（yè） 愧赧（nǎn） 存恤（xù） 顿开茅塞（sāi）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A 聒噪 作揖 提辖 如雷惯耳
B 促狭 盘缠 鄙贱 经世奇才
C 调停 尴尬 逞能 思贤如喝
D 傲慢 羞赦 颠倒 走头无路
3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A 他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D 科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
4. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A 《智取生辰纲》节选自《水浒传》，作者施耐庵，元末明初小说家。《水浒传》是我国第一部章回体长篇白话小说，描写了北宋末年以宋江为首的一百零八将在梁山泊起义的故事。
B 《范进中举》节选自《儒林外史》，作者吴敬梓，清代小说家。《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
C 《三顾茅庐》节选自《三国演义》，作者罗贯中，元末明初小说家。《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说。
D 《刘姥姥进大观园》节选自《红楼梦》，作者曹雪芹，明代小说家。《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线。
5. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①一部好小说或是一部好戏都要当作一首诗看。
②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。
③不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。
④所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。
⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。
⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。
A ②⑥①⑤③④
B ①②⑤⑥③④
C ②①⑥⑤③④
D ⑥②⑤①③④
二、古诗文阅读（25分）
（一）阅读下面这首诗，完成 6 - 7 题。（每题 4 分，共 8 分）
《行路难·其一》 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
6. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬出诗人悲愤、失望的情绪。
B “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句用比喻的手法，生动地写出了诗人在人生道路上遭遇的艰难险阻。
C “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句借用吕尚和伊尹的典故，表达了诗人渴望得到朝廷重用的心理。
D “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句意境开阔，气势磅礴，表现了诗人对未来的美好憧憬，充满了消极遁世的思想。
7. “行路难！行路难！多歧路，今安在？”表达了诗人怎样的情感？
（二）阅读下面的文言文，完成 8 - 11 题。（17 分）
《出师表》（节选）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
8. 解释下列加点的词语。（4 分）
1.先帝不以臣卑鄙（ ）
2.由是感激（ ）
3.庶竭驽钝（ ）
4.以彰其咎（ ）
9. 用现代汉语翻译下列句子。（6 分）
1.受任于败军之际，奉命于危难之间。
2.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
10. 诸葛亮在文中回顾了哪三件事？回顾这些事的目的是什么？（4 分）
11. 从选文中可以看出诸葛亮是一个怎样的人？（3 分）
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面的文章，完成 12 - 15 题。（16 分）
《故乡》（节选）
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。
“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
……
我问问他的景况。他只是摇头。
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有规定……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”
他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
12. 文中“可悲的厚障壁”指的是什么？（3 分）
13. 闰土见到“我”时，脸上现出“欢喜”和“凄凉”的神情，这两种神情表现了闰土怎样的内心世界？（4 分）
14. 选文中描写闰土运用了哪些描写方法？表现了闰土怎样的性格特点？（5 分）
15. 结合全文，说说作者描写中年闰土的用意是什么？（4 分）
（二）阅读下面的文章，完成 16 - 19 题。（14 分）
《中国人失掉自信力了吗》（节选）
从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
中国人现在是在发展着“自欺力”。
“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
16. 作者批驳的错误观点是什么？提出的正确观点是什么？（3 分）
17. 文中“他信力”“自欺力”分别指的是什么？（4 分）
18. 作者为什么要反复强调“中国的脊梁”？（4 分）
19. 结合全文，说说你对“要自己去看地底下”这句话的理解。（3 分）
四、写作（30分）
20. 请以“这一次，我没有________”为题，写一篇文章。
要求：（1）先将题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于 600 字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. C
2. B
3. C
4. D
5. A
6. D
7. 表达了诗人在人生道路上遭遇艰难后的感慨，反映了诗人思想感情的矛盾和变化，体现了诗人内心的迷茫和对未来道路的彷徨。
8. （1）社会地位低微，见识短浅 （2）感奋激发 （3）比喻才能平庸 （4）揭示
9. （1）在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命。（2）这就是我用来报答先帝并尽忠陛下的职责和本分。
10. 回顾了三顾茅庐、临危受命、白帝托孤三件事。目的是表达对先帝的感激之情，追述先帝的知遇之恩和自己以身许国的经过，表达对陛下的耿耿忠心，以陈情的方式为“出师”作铺垫。
11. 诸葛亮是一个知恩图报、对蜀汉政权忠心耿耿、有担当、有责任感、谨慎的人。
12. “可悲的厚障壁”指的是封建等级观念造成的人与人之间的隔膜。
13. “欢喜”表现了闰土见到儿时伙伴时的激动心情；“凄凉”表现了他生活的困苦和内心的悲哀，以及意识到与“我”之间身份差距后的无奈。
14. 运用了外貌描写、语言描写、动作描写。表现了闰土麻木、迟钝、自卑、迷信、无奈、善良淳朴的性格特点。
15. 作者通过描写中年闰土的形象，反映了辛亥革命后在帝国主义和封建主义的双重压迫与剥削下，广大农村日趋破产、农民生活日益艰难困苦的社会现实，揭示了人与人之间的隔膜，表达了作者对旧中国农民悲惨命运的同情和对造成这种状况的社会根源的深刻批判。
16. 错误观点：中国人失掉自信力了。正确观点：我们有并不失掉自信力的中国人在。
17. “他信力”指的是信“地”、信“物”、信“国联”，却没有相信过“自己”；“自欺力”指的是一味求神拜佛，怀古伤今。
18. 强调“中国的脊梁”是为了表明从古至今都有有自信力的中国人存在，他们是中国的主流和希望，有力地反驳了“中国人失掉自信力了”的错误观点，歌颂了他们的奉献精神和牺牲精神，激励人们向他们学习。
19. “要自己去看地底下”的意思是要了解那些处于社会底层的、不被“状元宰相”们所关注的、有自信力的中国人，他们才是真正代表中国的力量，不能被表面现象所迷惑，要看到中国的希望所在。
20. 略
参考答案及解析
一、基础知识
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】A 项“勾当”的“勾”应读“gòu”；B 项全部正确；C 项全部正确；D 项“顿开茅塞”的“塞”应读“sè”。故选 C。
【易错点】学生易混淆“勾”“塞”等多音字的读音。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“如雷惯耳”应为“如雷贯耳”；B 项全部正确；C 项“思贤如喝”应为“思贤如渴”；D 项“羞赦”应为“羞涩”，“走头无路”应为“走投无路”。故选 B。
【易错点】学生易写错“贯”“渴”“涩”“投”等字。
3. 【考点】成语运用；
【解题思路】A 项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B 项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；C 项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕，使用恰当；D 项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，与语境不符。故选 C。
【易错点】学生易不理解成语的含义和感情色彩，导致误用。
4. 【考点】文学常识；
【解题思路】