福建省福州市台江区九年级上学期期中考试化学试题（解析版）-A4

这是一份福建省福州市台江区九年级上学期期中考试化学试题（解析版）-A4，共13页。试卷主要包含了 酒精是常用的消毒剂， 下列化学实验操作正确的是等内容，欢迎下载使用。
（试卷满分：100分 完成时间：60分钟）
注意事项：试卷分为Ⅰ、Ⅱ两卷，共8页，另有答题卡。
第Ⅰ卷 选择题（共30分）
第Ⅰ卷包含10题，每题3分，共30分。每题只有一个选项符合题意，在答题卡选择题栏内用2B铅笔将该选项涂黑。
1. 2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化是
A. 点火起航B. 箭器分离C. 月背着陆D. 采集月壤
【答案】A
【解析】
【详解】A、点火起航，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
B、箭器分离，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、月背着陆，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、采集月壤，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
故选：A。
2. 酒精是常用的消毒剂。以下对酒精性质的描述与其他三个不同的是
A. 无色透明B. 能与水互溶C. 易挥发D. 易燃烧
【答案】D
【解析】
【详解】A、酒精无色透明，颜色不需要通过化学变化就能表现出来，属于酒精的物理性质；
B、酒精能与水互溶，溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于酒精的物理性质；
C、酒精易挥发，挥发性不需要通过化学变化就能表现出来，属于酒精的物理性质；
D、酒精易燃烧，可燃性需要通过化学变化表现出来，属于酒精的化学性质；
D与ABC选项不同；
故选：D。
3. 自来水水龙头旁边应张贴的标志是
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】A、该图为节约用水标志，自来水水龙头旁边应张贴该标志，该选项符合题意；
B、该图为易燃液体标志，自来水不属于易燃液体，不需张贴该标志，该选项不符合题意；
C、该图为有毒品标志，自来水不属于有毒品，不需张贴该标志，该选项不符合题意；
D、该图为腐蚀品标志，自来水不属于腐蚀品，不需张贴该标志，该选项不符合题意。
故选A。
4. 下图中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】A、含有一种直接由原子构成的物质，只有一种原子，即只含一种元素，是单质，不符合题意；
B、含有一种分子，该分子由两种不同的原子构成，是化合物，符合题意；
C、含有一种分子，该分子由同种原子构成，是单质，不符合题意；
D、含有两种分子，是混合物，不符合题意；
故选B。
5. 陆地探测四号01星的天线用极细钼单丝进行编织。如图为钼的原子结构示意图，下列有关说法正确的是
A. x为12B. 钼属于非金属元素
C. 化学反应中易失电子D. 钼的相对原子质量为42
【答案】C
【解析】
【详解】A、原子中质子数=核外电子数，则x=42-2+8-18-1=13，故选项说法错误；
B、钼的元素名称中带有“金”字旁，属于金属元素，故选项说法错误；
C、由钼的原子结构示意图可知，钼原子的最外层电子数为1，小于4，在化学反应中容易失去这1个电子形成阳离子，故选项说法正确；
D、在原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，则1个钼原子有42个质子，而不是钼的相对原子质量为42，故选项说法错误；
故选：C。
6. 下列化学实验操作正确的是
A. 氧气验满B. 读取液体体积
C. 过滤D. 熄灭酒精灯
【答案】B
【解析】
【详解】A、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，因此氧气验满时应将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶内，故A操作错误；
B、量筒内液体读数时，视线应与量筒内液体凹液面最低处保持水平，故B操作正确；
C、过滤要遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中没有用玻璃棒引流，故C操作错误；
D、熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹，以防发生火灾，故D操作错误。
故选：B。
7. 某同学利用如图创新实验对蜡烛及其燃烧过程进行探究。当蜡烛燃烧约1分钟后，观察到澄清石灰水变浑浊，U型管内出现大量水雾。下列说法不正确的是

A. 蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化
B. 该实验说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水
C. 吹灭蜡烛时，观察到的白烟主要成分是二氧化碳
D. 该创新实验现象明显，便于观察
【答案】C
【解析】
【详解】A、蜡烛燃烧生成新物质CO2和H2O，属于化学变化，蜡烛在燃烧的过程中会融化成液体，没有新物质生成，属于物理变化，该变化中既有物理变化又有化学变化，故A正确；
B、烧杯中澄清石灰水变浑浊，U型管内附着大量水雾，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，故B正确；
C、固体小颗粒悬浮于空气中形成烟，小液滴悬浮于空气中形成雾，蜡烛熄灭时气化的石蜡蒸汽会凝结成固体小颗粒，悬浮于空气中，形成白烟，所以吹灭蜡烛产生白色烟，故C错误；
D、该实验中容易观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊，也能方便观察到 U 型管内有水雾，操作方便，故D正确；
故选C。
8. 木炭在氧气中完全燃烧生成二氧化碳，下列有关叙述中错误的是
A. 该反应属于化合反应B. 反应前后原子种类不变
C. 二氧化碳与氧气的化学性质不同D. 二氧化碳是空气主要污染物之一
【答案】D
【解析】
【详解】A、木炭在氧气中完全燃烧生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，该选项正确；
B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类不变，该选项正确；
C、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，氧气是由氧分子构成的，二氧化碳和氧气的分子构成不同，化学性质不同，该选项正确；
D、二氧化碳是空气的成分之一，不是空气污染物，该选项不正确；
故选：D。
9. “水循环”是自然界中的重要循环，下列认识中错误的是
A. 水的天然循环实现了水资源的重新分配
B. 水在天然循环过程中实现了自身净化
C. 水的天然循环是水分子运动的结果
D. 地面雨水蒸发变为水蒸气时，水分子变大
【答案】D
【解析】
【详解】A、水的天然循环实现了水资源的重新分配，选项正确；
B、水在天然循环过程中实现了自身净化，选项正确；
C、水的天然循环通过水的三态变化来实现，是水分子运动的结果，选项正确；
D、面雨水蒸发变为水蒸气时，温度升高，水分子本身不变，分子间的间隔变大，选项错误，故选D。
10. “大象牙膏”是将过氧化氢溶液、催化剂二氧化锰和发泡剂加入容器中，过氧化氢迅速分解，涌出像喷泉一样的柱状泡沫。下列说法正确的是
A. 没有催化剂过氧化氢也会分解
B. 反应前后催化剂的质量和性质不变
C. 产生的泡沫可用于灭火
D. 二氧化锰只能催化过氧化氢分解
【答案】A
【解析】
【详解】A、催化剂只改变反应速率，没有催化剂过氧化氢也会分解，只是反应速率慢一些，选项正确；
B、反应前后催化剂的质量和化学性质不变，选项错误；
C、过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，产生的气泡中含有氧气，氧气能够支持燃烧，所以产生的泡沫不可用于灭火，选项错误；
D、二氧化锰不只能催化过氧化氢分解，还能够作其它反应的催化剂，选项错误，故选A。
第Ⅱ卷 非选择题（共70分）
11. 在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
（1）写出下列元素名称或符号：磷________；氯________；氦________；C________；Si________；Ca________。
（2）写出下列符号表示的意义：2O表示________；_________。
（3）原子是一种看不见、摸不着的微粒，为了帮助人们理解原子的结构，科学家都运用了________来表达他们的理论成果。如图是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒________（填“属于”或“不属于”）同种元素，你的依据是________。
（4）物质的组成及构成关系如图所示，图中①、②分别可填写的是________、________。
【答案】（1） ①. P ②. Cl ③. He ④. 碳 ⑤. 硅 ⑥. 钙
（2） ①. 2个氧原子 ②. 3个铝离子
（3） ①. 模型 ②. 不属于 ③. 因为这两个微粒的质子数不同（或核电荷数，合理即可）
（4） ①. 原子 ②. 水等（合理即可）
【解析】
【小问1详解】
元素符号书写时一大二小，所以磷是P；氯是Cl；氦是He；C的元素名称碳；Si的元素名称是硅；Ca的元素名称是钙；
【小问2详解】
原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。2O表示2个氧原子；
离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。3Al3+表示3个铝离子；
【小问3详解】
原子是一种看不见、摸不着的微粒，为了帮助人们理解原子的结构，科学家都运用了模型来表达他们的理论成果。如图1是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒质子数不同，属于不同种元素；
【小问4详解】
汞属于金属单质，是由原子构成的，水是由分子构成的，故①为原子、②为水等（合理即可）。
12. 化学与社会生活联系紧密。
（1）生产食品时通常在其包装袋中充入氮气，目的是________。
（2）便携式制氧器如图所示，甲剂溶于水生成过氧化氢，乙剂为二氧化锰。写出过氧化氢在乙剂催化下生成氧气的反应的文字表达式：________，该反应的基本反应类型属于________，加湿过滤仓出来的氧气属于________（填“纯净物”或“混合物”）。
（3）救生舱在事故救援中起到了关键作用。救生舱中必须储备充足的氧气。若一个成年人每分钟大约要吸8L氧气，已知空气中氧气的体积分数为21%，则每分钟大约需要吸入的空气体积为________L（计算结果取整数）。
（4）如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图FF1A
分离液态空气法的原理是利用氮气和氧气的________不同而将氮气和氧气分离。当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是________。
【答案】（1）防止食品变质/防腐等
（2） ①. 过氧化氢水+氧气 ②. 分解反应 ③. 混合物
（3）38 （4） ①. 沸点 ②. 木条熄灭
【解析】
【小问1详解】
氮气的化学性质不活泼，生产食品时通常在其包装袋中充入氮气，目的是作保护气，防止食品变质；
小问2详解】
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，文字表达式为：过氧化氢水+氧气，该反应是由一种物质生成两种新物质，属于分解反应，加湿过滤仓出来的氧气中含有水蒸气，属于混合物；
【小问3详解】
若一个成年人每分钟大约要吸8L氧气，已知空气中氧气的体积分数为21%，则每分钟大约需要吸入的空气体积为8L÷21%≈38L；
小问4详解】
分离液态空气法的原理是利用氮气和氧气的沸点不同而将氮气和氧气分离。液氮的沸点低于液氧的沸点，液氮首先汽化，氮气不燃烧、也不支持燃烧，当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是木条熄灭。
13. 建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。小明建构了“两组份混合物含量测定”的思维模型：
运用该模型对“测定空气中氧气含量”进行实验探究：忽略含量很低的其它物质，空气可以看成由氮气和氧气组成的两组份混合物。
【原理分析】
（1）利用某种化学物质将氧气反应掉以测定空气中氧气的含量属于思维模型中的________（填“分离转移”或“反应转化”）。
【操作与观察】
（2）按图甲装置测定空气中氧气含量，写出该反应的文字表达式：________，止水夹最佳打开时间是________（填“反应刚结束”或“冷却到室温”）时，打开止水夹，水能倒吸入集气瓶的原因是________。
【实验反思】
（3）图乙装置和图甲装置对比，其优点是________（写一条）。
运用上述思维模型，小明又设计了图丙的实验装置，试猜想铜粉可代替红磷的主要原因（写两条）________。
【答案】（1）反应转化
（2） ①. 红磷+氧气五氧化二磷 ②. 冷却到室温 ③. 红磷燃烧消耗氧气，瓶内压强小于大气压，导致烧杯内的水被压入集气瓶
（3） ①. 实验结果更准确、更环保等（合理即可） ②. 铜粉只与氧气反应，生成物是固体
【解析】
【小问1详解】
利用某种化学物质将氧气反应掉以测定空气中氧气的含量属于思维模型中的反应转化；
【小问2详解】
红磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷，按图甲装置测定空气中氧气含量，若温度没有冷却到室温，压强变化小，造成测量结果偏小，为防止产生误差，需要冷却至室温，则止水夹最佳打开时间是冷却到室温，由于红磷燃烧消耗了氧气，装置内气体体积减小，压强变小，在外界大气压的作用下水能倒吸入集气瓶；
【小问3详解】
图乙装置始终密闭，防止气体逸出，测定结果更准确，可防止五氧化二磷逸出装置物质空气，更环保；
铜粉可代替红磷的主要原因是铜粉只与氧气反应，生成物是固体。
14. 阅读下面的科普短文，然后回答相关问题：
酿造酱油是将大豆中的蛋白质经发酵分解成有鲜味的氨基酸而制成的调味品，生抽和老抽均属于酿造酱油。生抽颜色浅，味道鲜咸，可替代食盐使用，适合凉拌和炒菜。老抽颜色深，味道鲜美微甜，适合给卤味腊味菜肴上色。
酱油中氨基酸含量越高，酱油品质越好。为探究温度、放置时间及氧气量对酱油品质的影响，实验小组取等量同种酱油，分别装入多个500mL的透明玻璃瓶和透明保鲜瓶（保鲜瓶密封性更好，空气不易进入），密封后置于不同温度的恒温箱中进行实验，检测L*值，L*值越大，酱油品质越好。
高温会破坏酱油中的氨基酸，使酱油中的糖分焦化变酸。夏天，酱油容易长出一层白膜，这是由于产膜性酵母菌污染后引起酱油发霉的现象，食用后对人体有害。
（1）你认为区分生抽和老抽可以用的方法是_________，就这一过程而言，属于科学探究环节中的_________。
A.猜想与假设 B.设计实验 C.收集证据 D.解释与结论
（2）实验1的实验目的是_________。
（3）分析实验2的检测结果，得出的结论是_________。
（4）“补铁酱油”中所含的“铁”是指_________（填“元素”或“单质”）。
（5）根据上述材料，你认为酱油的保存方式为：_________。
【答案】（1） ①. 观察颜色 ②. B
（2）探究其它条件相同时，温度、放置时间对酱油品质的影响
（3）其它条件相同时，氧气含量越高，酱油品质越差
（4）元素 （5）低温、密封保存
【解析】
【小问1详解】
生抽颜色浅，老抽颜色深，可以通过观察颜色来区分；就这一过程而言，属于科学探究环节中的设计实验，故选B；
【小问2详解】
实验1，每隔15天，从不同恒温箱中取未开封的玻璃瓶中的酱油，检测L*值，实验目的是探究其它条件相同时，温度、放置时间对酱油品质的影响；
【小问3详解】
实验小组取等量同种酱油，分别装入多个500mL的透明玻璃瓶和透明保鲜瓶（保鲜瓶密封性更好，空气不易进入），密封后置于不同温度的恒温箱中进行实验，检测L*值，L*值越大，酱油品质越好；分析实验2的检测结果，由表中曲线可知，其它条件相同时，透明玻璃片中的L*值较低，保鲜瓶保存时瓶内几乎没有空气，酱油变质较慢，而透明玻璃瓶内存在空气，氧气含量高，酱油变质较快；故得出的结论是其它条件相同时，氧气含量越高，酱油品质越差；
【小问4详解】
“补铁酱油”中所含的“铁”不是强调以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关；
【小问5详解】
由实验信息可知，氧气越充足、温度越高，酱油越容易变质，故酱油最好密封低温保存。
15. 下图是实验室制取氧气常见装置及其性质实验，请回答下列问题：
（1）仪器①的名称是_________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是_________（填字母序号），发生反应的文字表达式为_________。
检查该装置气密性的方法是先连接好仪器，打开弹簧夹，将导管放入水中，接下来的操作是_________，若观察到水中导管口有气泡冒出，说明气密性好。
（3）用装置C收集氧气时，当观察到_________时，表示氧气已收集满。收集完毕的操作顺序是_________（填写序号）。
①盖上玻璃片 ②正放在实验台上 ③取出集气瓶
（4）欲收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是_________（填字母序号）。
（5）写出F实验中发生反应的文字表达式_________。铁丝绕成螺旋状的目的是_________。F装置中可能存在安全隐患，应如何改进？_________。
【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. A ②. ③. 双手紧握试管或用热毛巾捂住试管（合理即可）
（3） ①. 瓶口外有大气泡冒出 ②. ①③②
（4）D （5） ①. 铁+氧气四氧化三铁 ②. 增大铁丝与氧气的接触面积，使其充分燃烧 ③. 在集气瓶底预先放入一些水或铺一层细沙
【解析】
【小问1详解】
仪器①的名称是锥形瓶；
【小问2详解】
实验室用高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，选择的发生装置是A，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，发生反应的文字表达式为：；
检查A装置气密性的方法是先连接好仪器，打开弹簧夹，将导管放入水中，接下来的操作是双手紧握试管或用热毛巾捂住试管，若观察到水中导管口有气泡冒出，说明气密性好；
【小问3详解】
用装置C（排水法）收集氧气时，当观察到集气瓶口有大气泡向外冒出时，表示氧气已收集满。收集完毕的操作顺序是盖上玻璃片、取出集气瓶、正放在实验台上，正确顺序为①③②；
【小问4详解】
氧气的密度比空气大，欲收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是D；
【小问5详解】
在点燃的条件下，铁与氧气反应生成四氧化三铁，文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁
铁丝绕成螺旋状的目的是增大铁丝与氧气的接触面积，使其充分燃烧；
F装置中可能存在安全隐患，应在集气瓶内加入少量水或在瓶底铺一层细沙，以防高温生成物溅落，炸裂瓶底。
16. 水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。
（1）探秘水的净化
①“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中PP棉的作用相当于净水方法中的________（填操作名称），活性炭的作用是利用其具有________性。
②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有（写一条）________。
③我国目前海水淡化能力超过160万吨每天，可将海水淡化的方法是________。
（2）探究水的组成
某同学为探究不同电压对电解水速率的影响，用如图1装置进行多次实验，并记录不同电压下生成20mL氢气所需时间如图2所示。
①图1中a管与电源________（填“正极”或“负极”）相连。
写出水电解反应的文字表达式：________，该实验说明水是由________、________组成的。
②由图2分析，可得出的实验结论是________。
③若用“”来表示水分子，则气体b应该________（填字母）。
A. B. C.
【答案】（1） ①. 过滤 ②. 吸附 ③. 过滤技术或材料的质量和耐用性或环保无毒等（合理即可） ④. 蒸馏
（2） ①. 负极 ②. 水氢气+氧气 ③. 氢元素 ④. 氧元素 ⑤. 其它条件相同时，电压越高，水的分解速率越快 ⑥. C
【解析】
【小问1详解】
①过滤可分离难溶性固体和液体，“生命吸管”中PP棉的作用相当于净水方法中的过滤，活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可吸附色素和异味；
②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有过滤技术或材料的质量和耐用性或环保无毒等（合理即可）；
③我国目前海水淡化能力超过160万吨每天，可将海水淡化的方法是蒸馏，是因为蒸馏能够除去水中的所有杂质，得到蒸馏水。
【小问2详解】
①电解水实验中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，图1中a管产生气体较多，为氢气，则a管与电源负极相连；
水通电分解生成氢气和氧气，文字表达式：水氢气+氧气；
水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，该实验说明水是由氢元素、氧元素组成的；
②由图2分析，可得出的实验结论是其它条件相同时，电压越高，生成20mL氢气所需时间越短，即水的分解速率越快；
实验1
实验2
实验操作
每隔15天，从不同恒温箱中取未开封的玻璃瓶中的酱油，检测L*值
将28℃恒温箱中的两瓶酱油，每隔15天各倒出10mL酱油，检测L*值
检测结果