福建省福州市福清市九年级上学期期中考试化学试卷（解析版）-A4

这是一份福建省福州市福清市九年级上学期期中考试化学试卷（解析版）-A4，共15页。试卷主要包含了 下列实验操作中，正确的是， 自来水可用氯气杀菌消毒， 查阅资料等内容，欢迎下载使用。
（全卷共6页，18题；满分：100分；考试时间：60分钟）
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Fe-56
第Ⅰ卷 选择题（共30分）
第Ⅰ卷包含10题，每题3分，共30分。每题只有一个选项符合题目要求。
1. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺中主要涉及化学变化的是
A. 纺纱织布B. 伐木制舟C. 五谷酿酒D. 海水晒盐
【答案】C
【解析】
【详解】A、纺纱织布的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、伐木制舟的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、五谷酿酒的过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
D、海水晒盐的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故选：C。
2. 下列物质的性质与用途对应关系，错误的是
A. 氧气有助燃性——作燃料
B. 镁燃烧时发出耀眼白光——作照明弹
C. 常温下氮气化学性质稳定——作焊接金属保护气
D. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光——作霓虹灯
【答案】A
【解析】
【详解】A、氧气有助燃性，这意味着它能够支持燃烧，但它本身不能燃烧，所以不能作燃料，故选项错误；
B、镁燃烧时发出耀眼白光，这种耀眼的白光可以用于照明等用途，所以镁可以作照明弹，故选项正确；
C、常温下氮气化学性质稳定，不易与其他物质发生反应，在焊接金属时可以防止金属被氧化，所以可作焊接金属保护气，故选项正确；
D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，利用这个性质可以制作霓虹灯，故选项正确。
故选：A。
3. 下列实验操作中，正确的是
A. 倾倒液体B. 放置洗净的试管
C. 连接仪器D. 振荡试管
【答案】B
【解析】
【详解】A、倾倒液体药品时瓶塞应倒放在桌面上，标签朝向手心、试剂瓶口紧挨试管口、试管略倾斜、液体药品没有说明用题时取1-2mL等，图示中这几方面都存在着错误，故A选项不正确；
B、洗净的试管要倒扣在试管架上，故B选项正确；
C、连接仪器时，试管不能立在桌面上，图示中操作容易将试管底压碎，故C选项不正确；
D、振荡试管时不能上下振荡，故D选项不正确；
故答案选B。
4. 下列事实及对这些事实的解释，二者不相符合的是
A. 汽油挥发总体积变大——分子体积变大
B. 夏天钢轨之间的缝隙变小——原子之间有间隔
C. 糖是甜的，醋是酸的——不同分子性质不同
D. 氧化汞受热分解生成汞和氧气——分子在化学反应中可以再分
【答案】A
【解析】
【详解】A、汽油挥发，总体积变大，是分子间的间隔变大引起的，分子本身不变，选项错误；
B、夏天钢轨之间的缝隙变小，是因为夏天温度高，温度升高，铁原子间的间隔变大，选项正确；
C、糖是甜的，醋是酸的，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，选项正确；
D、氧化汞受热生成汞和氧气，是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，汞原子直接聚集成金属汞，该事实说明分子是可以再分的，选项正确；
故选A。
5. 自来水可用氯气杀菌消毒。氯气中氯元素的化合价是
A. B. C. 0D.
【答案】C
【解析】
【详解】氯气为单质，在单质中元素的化合价为零。
故选：C。
6. 下列关于物质燃烧的现象描述正确的是
A. 红磷在空气中燃烧产生大量烟雾B. 木炭完全燃烧后生成黑色固体
C. 铜在空气中加热生成黑色的氧化铜D. 硫燃烧时生成有刺激性气味的气体
【答案】D
【解析】
【详解】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，故选项说法错误；
B、木炭与氧气点燃生成二氧化碳，二氧化碳是无色无味的气体，故选项说法错误；
C、铜在空气中加热生成黑色的固体，生成氧化铜是实验结论，故选项说法错误；
D、硫燃烧时生成有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
故选：D。
7. 关于空气、二氧化硫、氧化铜和硫酸这几种物质，下列说法正确的是
A. 都含有氧分子B. 都不含氧分子C. 都是化合物D. 都含氧元素
【答案】D
【解析】
【详解】A、空气中含有氧气，氧气是由氧分子构成的；二氧化硫、硫酸（H2SO4）分别是由二氧化硫分子、硫酸分子构成的，氧化铜是由铜离子和氧离子构成的，故选项说法错误；
B、空气中含有氧气，氧气是由氧分子构成的，故选项说法错误；
C、二氧化硫、氧化铜和硫酸（H2SO4）都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物，空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故选项说法错误；
D、空气中含有氧气、二氧化碳等物质，氧气、二氧化碳中均含有氧元素，则空气中含有氧元素；二氧化硫、氧化铜和硫酸（H2SO4）中均含有氧元素，故选项说法正确。
故选D。
8. 鉴别空气、氧气和二氧化碳气体的最佳方法是
A. 观察气体的颜色B. 伸入燃着的木条C. 闻气体的气味D. 倒入澄清的石灰水
【答案】B
【解析】
【详解】A、氧气、空气、二氧化碳都是无色气体，无法通过观察气体的颜色鉴别，故选项错误；
B、氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧得更旺；空气中氧气含量较低，燃着的木条在空气中继续安静地燃烧；二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，会使燃着的木条很快熄灭，三者现象不同，可以鉴别，故选项正确；
C、氧气、空气、二氧化碳都没有气味，无法通过闻气体气味鉴别，故选项错误；
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气和空气都不能使澄清石灰水变浑浊，倒入澄清石灰水，无法鉴别氧气、空气，故选项错误。
故选：B。
9. 一个密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列推理中正确的是
A. Z与此反应无关B. 反应中Y与Q改变的质量之比为1:1
C. 该反应是分解反应D. X一定为化合物
【答案】C
【解析】
【分析】根据表格中的数据可知，X质量反应后增加，是生成物且生成的质量为：9g-8g=1g，Y的质量反应后增加了，是生成物，且生成了21g-10g=11g，Q质量反应后减少属于反应物，参加反应的质量为：21g-9g=12g，由参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和，Z的待测质量=(8+10+1+21)g-(9+21+9)g=1g，在化学反应前后质量不变。
【详解】A、Z在化学反应前后质量不变，可能为催化剂，也可能是没有参加反应的杂质，故选项说法错误；
B、反应中物质Y与Q改变的质量之比=11g:12g=11:12，故选项说法错误；
C、该反应反应物是Q，生成物是X和Y，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应，故选项说法正确；
D、根据C选项的分析， X是分解反应中的生成物，不一定为化合物，故选项说法错误。
故选：C。
10. 查阅资料：在密闭的空间内红磷消耗空气中的氧气约至7%时熄灭。柯柯用如图所示装置来测定空气中氧气的含量。加热试管，红磷开始燃烧，待红磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是
A. 试管底部细沙的目的是为了吸收有毒的五氧化二磷
B. 要达到实验目的，试管中的红磷不能更换为木炭
C. 若要验证实验结束时氧气剩余7%，注射器预装7mL的水不够
D. 红磷燃烧停止后打开弹簧夹，要等到注射器活塞不再移动才能读数
【答案】A
【解析】
【详解】A、红磷燃烧放热，因此试管底部细沙的目的是为了吸收热量，防止试管炸裂，说法错误，符合题意；
B、木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内压强差变化不明显，不能用于测量空气中氧气的含量，因此要达到实验目的，试管中的红磷不能更换为木炭，说法正确，不符合题意；
C、氧气约占空气体积分数的21%，已知在密闭的空间内红磷消耗空气中的氧气约至7%时熄灭，则该实验消耗的氧气体积为，说明试管所含空气中的氧气体积大于7mL，则验证实验结束时氧气剩余7%，注射器内预装水的体积要大于7mL，说法正确，不符合题意；
D、红磷燃烧停止后打开弹簧夹，要等到注射器活塞不再移动才能读数，否则气体处于受热膨胀状态，会导致注射器读数偏大，使得测定结果偏小，说法正确，不符合题意。
故选：A。
第Ⅱ卷 非选择题（共70分）
11. 化学用语是国际通用语言。
（1）从“微观模型”到“化学符号”：“”表示氧原子“”表示氮原子
（2）从“化学符号”到“文字信息表达”：写出下列符号中数字“2”的意义。
①______；②______；
（3）从“文字信息表达”到“化学符号”：
①两个氢离子______；②氦气______。
【答案】（1） ①. O3 ②. 2NO
（2） ①. 一个氧分子中含有2个氧原子 ②. 氧化铜中氧元素显-2价
（3） ①. 2H+ ②. He
【解析】
【小问1详解】
“”表示氧原子“”表示氮原子，故①表示一个臭氧分子，符号为：O3 ；②表示两个一氧化氮分子，表示为2NO；
【小问2详解】
①O2中数字“2”的意义为一个氧分子含有2个氧原子；
②根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故中的“2”表示氧化铜中氧元素化合价为-2价；
小问3详解】
①氢离子带一个单位的正电荷，离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，多个离子就在离子符号前加上相应的数字，故两个氢离子表示为：2H+；
②氦气属于稀有气体单质，用元素符号表示物质，故氦气表示为He。
12. 分离混合物，是化学上研究物质重要的思路。
Ⅰ．空气的分离
（1）流程中物质①是______。
（2）氧气能和许多物质发生化学反应。请写出一个有氧气参加的反应______（用化学方程式表示）。
Ⅱ．水的净化
小明同学对一瓶浑浊的河水进行净化，其实验过程如图1所示。请回答以下问题。
（3）A物质的名称是______。
（4）下列有关操作①的说法中，正确的有______（填标号）。
a.该实验用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒
b.玻璃棒起到引流的作用
c.若滤液仍然浑浊，可能的原因是漏斗内液面高于滤纸的边缘
d.过滤后的水为纯净物
（5）操作②的装置示意图如图2所示，活性炭的主要作用是______，该装置中的入水口是______（填“a”或“b”）端。
【反思】
（6）以上两种分离混合物的流程都是按被分离物质的______不同，选择适当的方法进行分离。
（7）下列有利于保护空气和水资源的做法有______（填标号）。
A. 工厂的烟囱加高排放B. 农业上提倡大量使用化肥和农药
C. 城市生活污水经处理达标后排放D. 园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
【答案】（1）氮气 （2）
（3）明矾 （4）abc
（5） ①. 吸附水中的色素和异味 ②. b
（6）物理性质 （7）CD
【解析】
【小问1详解】
由图示可知，氮气首先分离出来，说明液氮的沸点低于液氧的沸点，故答案为：液氮；
【小问2详解】
在点燃的条件下，碳能与氧气反应生成二氧化碳，方程式为：；（合理即可）
【小问3详解】
A物质的名称是明矾，因为明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降。故答案为：明矾；
【小问4详解】
操作①是分离难溶性固体与液体方法即过滤操作。
a.过滤用到的玻璃仪器漏斗、烧杯、玻璃棒，故说法正确；
b.玻璃棒起到引流的作用，故说法正确；
c.若滤液仍然浑浊，可能的原因是漏斗内液面高于滤纸的边缘，造成部分液体未经过滤沿滤纸与漏斗的缝隙流入到过滤器中，故说法正确；
d.过滤后的水中仍含有可溶性杂质，属于混合物，故说法错误；
故选:abc；
【小问5详解】
活性炭具有吸附性，在该装置的主要作用是吸附水中的色素和异味；
该装置中的入水口b端，目的是增强水的净水效果；
【小问6详解】
以上两种分离混合物的流程都是按被分离物质的物理性质不同，选择适当的方法进行分离。故答案为：物理性质；
【小问7详解】
A、工厂的烟肉加高排放不能减少空气污染，选项做法错误；
B、农业上提倡大量使用化肥和农药会加重水体污染，选项做法错误；
C、城市生活污水经处理达标后排放可以减少水体污染，选项做法正确；
D、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌可以节约 用水，选项做法正确。
故选CD。
13. “宏观、微观、符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。

（1）根据图1，写出一种由微观粒子X构成的物质______（填化学式）。
（2）图2中B为某原子结构示意图，则m的值为______，在化学反应中容易______（填“得到”或“失去”）电子；A～D属于同种元素的是______（填标号）。
（3）图3中：
①溴元素属于______（填“金属”或“非金属”）元素，位于元素周期表的第______周期；
②溴元素与图2中的B、D元素化学性质相似，原因是______；
③溴化镁是一种重要的污水处理剂，其化学式是______。
【答案】（1）NaCl
（2） ①. 17 ②. 失去 ③. AC
（3） ①. 非金属 ②. 四 ③. 最外层电子数相等 ④. MgBr2
【解析】
【小问1详解】
分子、原子、离子都可以构成物质，原子得失电子可以形成离子，故X为离子，离子构成的物质有氯化钠，化学式为：NaCl；
【小问2详解】
图 2 中 B 为某原子结构示意图，在原子中，质子数=核外电子数，则 m=2+8+7=17；B原子的最外层电子数为7＞4，在化学反应中容得到电子；元素是具有相同质子数的一类原子的总称，则质子数决定元素的种类，图中AC的质子数相同，属于同种元素；
【小问3详解】
①溴的偏旁为“氵”，属于非金属元素；溴原子有四个电子层位于元素周期表的第四周期；
②溴原子的最外层电子数为7，溴元素与图 2 中的 B、D 元素化学性质相似，是因为最外层电子数相等都是7；
③溴化镁中镁元素+2价，溴元素为-1价，其化学式为：MgBr2。
14. 在漫长的一段时间内，人们认为水是组成世间万物的一种元素，阅读下列材料并回答问题。
【材料1】18世纪，普利斯特里利用锌和稀硫酸制得“可燃空气”，将其与空气混合点燃，容器内壁上出现了水雾。
【材料2】1781年，卡文迪什证实了普利斯特里的发现，并用纯氧代替空气进行实验，证明生成的液体确实是水。
【材料3】1783年，拉瓦锡进行实验，将水蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃气体，水的质量减少，铁管的质量增加。至此，“水是由氢元素和氧元素组成”的观点得到了公认。
【材料4】1809年，法国化学家盖吕萨克通过实验确定了每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成。
（1）材料1中，“可燃空气”是______。
（2）材料2中卡文迪什用纯氧代替空气的原因是______。
（3）材料3中经实验测定，足量的水与168g铁反应只生成铁的氧化物固体和8g氢气，结合材料4可知该固体的化学式是______。
（4）用如图装置进行电解水的实验。
①装置中d端连接的是电源的______（填“正”或“负”）极。
②通电后，两端电极上可以观察到的现象是______，反应的化学方程式为______，该反应的基本反应类型是______。
【答案】（1）氢气 （2）防止空气中的水蒸气干扰实验（答案合理即可）
（3）Fe3O4 （4） ①. 负 ②. 有气泡产生 ③. 2H2O2H2↑+O2↑ ④. 分解反应
【解析】
【小问1详解】
“可燃空气”，将其与空气混合点燃，容器内壁上出现了水雾。可燃空气燃烧生成水，水是由氢、氧元素组成的，根据反应前后元素种类不变，故可燃空气是氢气，其化学式为H2；
【小问2详解】
由于该实验是想证明生成的液体确实是水，而空气中存在水蒸气，所以卡文迪许用纯氧代替空气的原因是：防止空气中的水蒸气干扰实验、或防止空气中的其它成分干扰实验、或空气中有水蒸气等合理即可；
【小问3详解】
根据反应前后元素的种类和质量不变，生成氢气质量等于水中氢元素质量，生成铁的氧化物中铁元素质量等于金属铁的质量，氧元素质量等于水中氧元素质量，根据生成氢气质量为8g，可知参加反应的水的质量为：，水中氧元素质量为72g-8g=64g，即铁的氧化物中铁元素质量为168g，氧元素质量为64g，设此铁的氧化物化学式为FexOy，
故该固体的化学式为：Fe3O4；
【小问4详解】
①电解水正氧负氢，氢二氧一，装置中d端产生的气体较多，为氢气，故与电源的负极相连；
②通电后，两端电极上均有气泡产生，电解水生成氢气和氧气，方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；
反应符合一变多，属于分解反应。
15. 科学家利用“人造树叶”催化生成乙醇的微观过程如下：
（1）反应中，可供给呼吸的物质是______（填字母），属于氧化物的有______种。
（2）写出该过程反应的化学方程式______。
（3）该研究有利于缓解的环境问题是______。
【答案】（1） ①. C ②. 两##2
（2） （3）温室效应
【解析】
【小问1详解】
氧气可以供给呼吸，图示中可供给呼吸的物质是氧气，故填：C；氧化物是指由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，其中H2O、CO2两种物质均属于氧化物；
【小问2详解】
由图可知，水和二氧化碳在光照和“人造树叶”的作用下反应生成乙醇和氧气，反应的化学方程式为：；
【小问3详解】
由图可知，水和二氧化碳在光照和“人造树叶”的作用下反应生成乙醇和氧气，该反应消耗二氧化碳，二氧化碳是造成温室效应的主要气体，则该研究有利于缓解的环境问题是温室效应。
16. 某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。
（1）仪器①的名称是______；
（2）用高锰酸钾制取较纯净氧气反应的化学方程式为______，选用的发生装置和收集装置是______（A—F中选填序号），该装置还缺少的用品是______，制取过程中需等到______（填现象）时才能将导管伸入集气瓶中。
（3）实验室若用双氧水制氧气，反应的化学方程式为______。
（4）用G装置收集氧气，气体从______（填“a”或“b”）端进入。
【答案】（1）长颈漏斗
（2） ①. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ②. AF ③. 棉花 ④. 气泡连续并比较均匀地放出
（3）2H2O22H2O+O2↑
（4）a
【解析】
【小问1详解】
由图可知，仪器①的名称是长颈漏斗，故填：长颈漏斗；
【小问2详解】
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，该反应属于固-固加热型，选择的发生装置为A，氧气的密度比空气大，不易溶于水，可采用向上排空气法或排水法收集，采用排水法收集气体较纯净，选择的收集装置为F，为防止加热时粉末状的物质进入导管，试管口还需塞一团棉花；制取过程中需等到气泡连续并比较均匀地放出时，才能将导管伸入集气瓶中，因为开始冒出的气泡中混有试管中的空气，故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；AF；棉花；气泡连续并比较均匀地放出；
【小问3详解】
实验室若用双氧水制氧气，即过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑，故填：2H2O22H2O+O2↑；
【小问4详解】
氧气的密度比空气大，气体先在集气瓶底部聚集，用G装置收集氧气，气体从a端进入，故填：a。
17. 某社团小组对暖宝宝展开了项目式学习。
【查阅资料】
ⅰ．成分中蛭石和吸水树脂化学性质极为稳定，有保温作用。
ⅱ．使用时，打开包装袋让空气通过无纺布，在食盐的作用下与产品成分中的某些物质发生反应，生成氢氧化铁并放出热量。氢氧化铁不稳定，受热会分解为氧化铁和水。
任务一：认识暖宝宝的主要成分
（1）产品成分中要把铁研磨成铁粉的目的是______。
任务二：探究暖宝宝的发热原理
（2）从能量转化角度：暖宝宝的发热过程是将化学能转化为______能的过程；某同学建议把无纺布改成塑料袋，该方案是否可行，请说明理由：______。
（3）写出氢氧化铁分解反应的化学方程式：______。
任务三：探究暖宝宝的最佳原料配比
小组同学设计如下对照实验。
利用传感器测定各组实验的氧气浓度和温度变化情况如图所示。
（4）通过对比第______组和第______组信息，可探究食盐的量会对放热效果造成影响。第4组温度变化不大的原因是______。
（5）结合图示判断第______组的原料质量比最佳，理由是______。
【答案】（1）增大接触面积
（2） ①. 热能 ②. 不可行，塑料袋隔绝了空气进入
（3）
（4） ①. 1 ②. 2 ③. 第4组用水较多，起到降温作用
（5） ①. 3 ②. 温度升高较快
【解析】
【小问1详解】
把铁研磨成铁粉目的是增大反应物接触面积，使反应更充分；
【小问2详解】
暖宝宝是利用化学反应放热提供热量，故暖宝宝的发热过程是将化学能转化为热能的过程；
无纺布的作用是让空气通过，而塑料袋隔绝了空气的进入，因此不能把无纺布改成塑料袋；
【小问3详解】
氢氧化铁不稳定，受热会分解为氧化铁和水，化学方程式为:；
【小问4详解】
探究食盐的量对放热效果造成影响，则需要控制其他变量相同，则铁粉、活性炭、蛭石和水的量需相等，故应选择通过对比第1组和第2组信息来探究；
由图表数据可知，对比第3组与第4组信息可探究水的量对放热效果造成的影响，则第4组温度变化不大的原因是用水较多，起到降温作用；
【小问5详解】
由图表数据可知，第3组温度升高较快，说明第3组的原料质量比最佳。
18. 近年，瑞幸咖啡与贵州茅台联名推出的酱香拿铁火爆全网，请回答下列问题。
（1）茅台酒中含有乙醇，乙醇中碳元素的质量分数为______（列式即可）。青少年不宜饮酒，因为酒对青少年大脑发育造成不良影响。
（2）咖啡中含有咖啡因，其中碳元素与氢元素的质量比为______（填最简整数比）；
（3）97g咖啡因中碳元素的质量为______g。
【答案】（1）
（2）48:5 （3）48
【解析】
【小问1详解】
乙醇中碳元素的质量分数为，故填：；
【小问2详解】
咖啡因中碳元素与氢元素的质量比为(12×8):(1×10)=48:5，故填：48:5；
【小问3详解】
物质
X
Y
Z
Q
反应前的质量/g
8
10
1
21
反应后的质量/g
9
21
待测
9
微观模型
化学符号
①______
②______
实验组别
铁粉/g
活性炭/g
食盐/g
蛭石/g
水/mL
1
3
0.5
0.5
0.5
1
2
3
0.5
1
0.5
1
3
3
0.5
1
1
1
4
3
0.5
1
1
1.5
5
3
1
1
1
1