福建省福州市台江区九年级上学期期中考试化学试题（原卷版）-A4

这是一份福建省福州市台江区九年级上学期期中考试化学试题（原卷版）-A4，共7页。试卷主要包含了 酒精是常用的消毒剂， 下列化学实验操作正确的是等内容，欢迎下载使用。
（试卷满分：100分 完成时间：60分钟）
注意事项：试卷分为Ⅰ、Ⅱ两卷，共8页，另有答题卡。
第Ⅰ卷 选择题（共30分）
第Ⅰ卷包含10题，每题3分，共30分。每题只有一个选项符合题意，在答题卡选择题栏内用2B铅笔将该选项涂黑。
1. 2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是
A. 点火起航B. 箭器分离C. 月背着陆D. 采集月壤
2. 酒精是常用的消毒剂。以下对酒精性质的描述与其他三个不同的是
A. 无色透明B. 能与水互溶C. 易挥发D. 易燃烧
3. 自来水水龙头旁边应张贴的标志是
A. B. C. D.
4. 下图中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是
A B.
C. D.
5. 陆地探测四号01星的天线用极细钼单丝进行编织。如图为钼的原子结构示意图，下列有关说法正确的是
A. x为12B. 钼属于非金属元素
C. 化学反应中易失电子D. 钼的相对原子质量为42
6. 下列化学实验操作正确的是
A. 氧气验满B. 读取液体体积
C. 过滤D. 熄灭酒精灯
7. 某同学利用如图创新实验对蜡烛及其燃烧过程进行探究。当蜡烛燃烧约1分钟后，观察到澄清石灰水变浑浊，U型管内出现大量水雾。下列说法不正确的是

A. 蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化
B. 该实验说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水
C. 吹灭蜡烛时，观察到的白烟主要成分是二氧化碳
D. 该创新实验现象明显，便于观察
8. 木炭在氧气中完全燃烧生成二氧化碳，下列有关叙述中错误的是
A. 该反应属于化合反应B. 反应前后原子种类不变
C. 二氧化碳与氧气的化学性质不同D. 二氧化碳是空气主要污染物之一
9. “水循环”是自然界中的重要循环，下列认识中错误的是
A. 水的天然循环实现了水资源的重新分配
B. 水在天然循环过程中实现了自身净化
C. 水的天然循环是水分子运动的结果
D. 地面雨水蒸发变为水蒸气时，水分子变大
10. “大象牙膏”是将过氧化氢溶液、催化剂二氧化锰和发泡剂加入容器中，过氧化氢迅速分解，涌出像喷泉一样的柱状泡沫。下列说法正确的是
A. 没有催化剂过氧化氢也会分解
B. 反应前后催化剂的质量和性质不变
C. 产生的泡沫可用于灭火
D. 二氧化锰只能催化过氧化氢分解
第Ⅱ卷 非选择题（共70分）
11. 在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
（1）写出下列元素名称或符号：磷________；氯________；氦________；C________；Si________；Ca________。
（2）写出下列符号表示的意义：2O表示________；_________。
（3）原子是一种看不见、摸不着的微粒，为了帮助人们理解原子的结构，科学家都运用了________来表达他们的理论成果。如图是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒________（填“属于”或“不属于”）同种元素，你的依据是________。
（4）物质的组成及构成关系如图所示，图中①、②分别可填写的是________、________。
12. 化学与社会生活联系紧密。
（1）生产食品时通常在其包装袋中充入氮气，目的是________。
（2）便携式制氧器如图所示，甲剂溶于水生成过氧化氢，乙剂为二氧化锰。写出过氧化氢在乙剂催化下生成氧气的反应的文字表达式：________，该反应的基本反应类型属于________，加湿过滤仓出来的氧气属于________（填“纯净物”或“混合物”）。
（3）救生舱在事故救援中起到了关键作用。救生舱中必须储备充足的氧气。若一个成年人每分钟大约要吸8L氧气，已知空气中氧气的体积分数为21%，则每分钟大约需要吸入的空气体积为________L（计算结果取整数）。
（4）如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图FF1A
分离液态空气法的原理是利用氮气和氧气的________不同而将氮气和氧气分离。当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是________。
13. 建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。小明建构了“两组份混合物含量测定”的思维模型：
运用该模型对“测定空气中氧气含量”进行实验探究：忽略含量很低的其它物质，空气可以看成由氮气和氧气组成的两组份混合物。
【原理分析】
（1）利用某种化学物质将氧气反应掉以测定空气中氧气的含量属于思维模型中的________（填“分离转移”或“反应转化”）。
【操作与观察】
（2）按图甲装置测定空气中氧气含量，写出该反应的文字表达式：________，止水夹最佳打开时间是________（填“反应刚结束”或“冷却到室温”）时，打开止水夹，水能倒吸入集气瓶的原因是________。
【实验反思】
（3）图乙装置和图甲装置对比，其优点是________（写一条）。
运用上述思维模型，小明又设计了图丙的实验装置，试猜想铜粉可代替红磷的主要原因（写两条）________。
14. 阅读下面的科普短文，然后回答相关问题：
酿造酱油是将大豆中的蛋白质经发酵分解成有鲜味的氨基酸而制成的调味品，生抽和老抽均属于酿造酱油。生抽颜色浅，味道鲜咸，可替代食盐使用，适合凉拌和炒菜。老抽颜色深，味道鲜美微甜，适合给卤味腊味菜肴上色。
酱油中氨基酸含量越高，酱油品质越好。为探究温度、放置时间及氧气量对酱油品质的影响，实验小组取等量同种酱油，分别装入多个500mL的透明玻璃瓶和透明保鲜瓶（保鲜瓶密封性更好，空气不易进入），密封后置于不同温度的恒温箱中进行实验，检测L*值，L*值越大，酱油品质越好。
高温会破坏酱油中的氨基酸，使酱油中的糖分焦化变酸。夏天，酱油容易长出一层白膜，这是由于产膜性酵母菌污染后引起酱油发霉的现象，食用后对人体有害。
（1）你认为区分生抽和老抽可以用的方法是_________，就这一过程而言，属于科学探究环节中的_________。
A猜想与假设 B.设计实验 C.收集证据 D.解释与结论
（2）实验1的实验目的是_________。
（3）分析实验2的检测结果，得出的结论是_________。
（4）“补铁酱油”中所含的“铁”是指_________（填“元素”或“单质”）。
（5）根据上述材料，你认为酱油的保存方式为：_________。
15. 下图是实验室制取氧气常见装置及其性质实验，请回答下列问题：
（1）仪器①的名称是_________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是_________（填字母序号），发生反应的文字表达式为_________。
检查该装置气密性的方法是先连接好仪器，打开弹簧夹，将导管放入水中，接下来的操作是_________，若观察到水中导管口有气泡冒出，说明气密性好。
（3）用装置C收集氧气时，当观察到_________时，表示氧气已收集满。收集完毕的操作顺序是_________（填写序号）。
①盖上玻璃片 ②正放实验台上 ③取出集气瓶
（4）欲收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是_________（填字母序号）。
（5）写出F实验中发生反应的文字表达式_________。铁丝绕成螺旋状的目的是_________。F装置中可能存在安全隐患，应如何改进？_________。
16. 水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。
（1）探秘水的净化
①“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中PP棉的作用相当于净水方法中的________（填操作名称），活性炭的作用是利用其具有________性。
②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有（写一条）________。
③我国目前海水淡化能力超过160万吨每天，可将海水淡化方法是________。
（2）探究水的组成
某同学为探究不同电压对电解水速率影响，用如图1装置进行多次实验，并记录不同电压下生成20mL氢气所需时间如图2所示。
①图1中a管与电源________（填“正极”或“负极”）相连。
写出水电解反应的文字表达式：________，该实验说明水是由________、________组成的。
②由图2分析，可得出的实验结论是________。
③若用“”来表示水分子，则气体b应该为________（填字母）。
实验1
实验2
实验操作
每隔15天，从不同恒温箱中取未开封的玻璃瓶中的酱油，检测L*值
将28℃恒温箱中的两瓶酱油，每隔15天各倒出10mL酱油，检测L*值
检测结果