2026年冀教版数学二年级下册 5.2.1 加法验算 (课件)

五 三位数加减法第1课时 加法验算1、结合买衣服的具体情境，经历自主探索、交流加法验算方法的过程。（重点）2、会用减法验算加法，初步感知加、减法之间的关系。（难点）3、感受验算与整活的密切联系和验算的重要性，激发对验算的兴趣。学习目标情境引入看图说一说，列竖式需要注意什么？红红妈妈买了一件上衣和一条裤子。探索新知妈妈：199＋86＝275（元）红红：199＋86＝285（元）探索新知妈妈：199＋86＝275（元）红红：199＋86＝285（元）探索新知200＋86＝286286－1＝285丫丫把199看作整百数200来简便运算，先算200+86=286，再减去多加的1，即286-1=285。妈妈：199＋86＝275（元）红红：199＋86＝285元）用自己的方法验算一下，看一看谁算得对。探索新知199元正好等于一件上衣的价钱，所以红红算得对。探索新知结合上面的问题，说一说验算的意义。验算是一种良好的学习习惯，可以在很大程度上保证计算结果的准确性。探索新知1.(教材P73 第1题)计算下面各题，并验算。随堂小练=876=943=465352+524708+235268+197 3 5 2＋ 5 2 4 8 7 6 5 2 4＋ 3 5 2 8 7 6验算： 7 0 8＋ 2 3 5 9 4 3 9 4 3- 7 0 8 2 3 5 2 6 8＋ 1 9 7 4 6 5 4 6 5- 1 9 7 2 6 82.(教材P73 第2题)科技园上午有654人参观，下午有296人参观。这一天参观科技园的一共有960人，对吗?随堂小练654+296=950（人）不对，这一天参观科技园的一共有950人。950＜9601.填一填。257＋89＝( 　　)3 4 6 8 92 5 73 4 6+346方法一：用交换加数的位置验算。当堂检测方法二：用减法验算。3 4 6 8 9 - 2 5 7当堂检测257＋89＝( 　　)3 4 63461.填一填。2．根据下面的加法算式分别写出两道减法算式。(1)428＋55＝483________________ _______________(2)406＋475＝881________________ _______________483－55＝428483－428＝55881－406＝475881－475＝406当堂检测学习完本节课，你有什么收获？课堂小结课堂小结 加法的验算方法（1）列竖式计算。（2）交换两个加数的位置计算。（3）用简便方法按计算。（4）用减法验算：用和减去其中一个加数，看计算结果是否等于另一个加数。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业