历史人教版（2024）北宋的政治教案

这是一份历史人教版（2024）北宋的政治教案，共3页。教案主要包含了学史崇德，人物扫描等内容，欢迎下载使用。
课题
第8课 北宋的政治（2）
课型
新授课
学习目标
1.知道北宋的建立，列举北宋加强中央集权的措施，了解宋朝重文轻武的特点，了解王安石变法的背景、主要措施及作用。（时空观念、历史解释）
2.通过阅读课本及有关史料，认识北宋政治重文轻武特点的形成及其影响。（史料实证、唯物史观）
3.通过分析北宋加强中央集权的措施所带来的利与弊，客观认识历史问题，反思历史，吸取历史经验教训。（唯物史观、家国情怀）
教
学
过
程
复检
1.北宋政权建立三要素：
2.北宋统一的方针、时间、意义：
3.北宋加强中央集权的措施：
引入情景
上节课我们学到，宋初统治者采取了一系列措施加强中央集权，这些集权措施既有积极影响，有利于宋初政权的稳固和社会的安定；也有消极影响，出现了兵弱财困的局面，导致北宋统治出现危机。这节课我们就来研究一下当时社会上都出现了哪些危机，以及面对这些危机北宋朝廷又是怎么做的？
教师活动
学生活动
叁·变法“治”天下——王安石变法
1.背景
【探究】阅读课本，分析北宋中期面临着怎样的社会危机。
军事
在边疆战事中，北宋屡次战败
经济
政府官俸和军队开支不断膨胀，
给朝廷财政造成很大负担
社会
土地高度集中，赋役不均，弊端丛生
（农民起义此起彼伏）
国家没有钱叫积贫，总是吃败仗叫积弱，简称为三冗两积，这也是北宋加强中央集权、崇文抑武的弊端。
社会问题严重，百姓生活在水深火热之中，在这样的背景下社会上农民起义频发，书上给我们介绍了一个发生在四川地区的起义，同学们快速浏览书上“相关史事”部分，找一下这次起义的两个领导人。（了解）
严重的社会危机和动荡不安的局势使改革的呼声日益高涨，为了挽救社会危机，范仲淹、王安石等人相继进行了变法。我们首先来了解一下范仲淹及其变法。
【学史崇德】了解范仲淹。
【人物扫描】了解王安石。
2.内容
3.成效
取得了一定成效；增加了财政收入，一定程度达到富国；
加重人民负担，引起激烈争议，激化阶级矛盾最终失败。
4.结果
变法收到一些成效，但新法触犯了大官僚大主的利益，遭到强烈反对。宋神宗死后，司马光任宰相，新法几乎全部被废除。
失败原因：
①变法触犯了地主、官僚的利益，导致他们阻挠和破坏变法，这是主要原因（如募役法和方田均税法）
②宋神宗在变法后期动摇，罢免了王安石。
③过程中用人不当，一些官员不按规定推行新法，出现危害百姓的现象。
启示：
①改革是一个国家革除弊政、促进国家富强的一个重要手段，每个国家、民族要发展进步，必须要与时俱进，敢于改革
②改革必然会因损害某些人或集团的利益而遭到其反对，因而具有艰巨性和复杂性，不会一帆风顺，这就需要在勇于改革的同时，要具备坚决的斗争精神。
【回答】从军事、经济、社会三个方面去书上找。
【回答】快速浏览教材，完成表格内容。
【回答】结合材料，分析王安石变法的成效及结果。
当堂检测
1.“尝考五代之际，政治上之大患有二:曰腹心之患，即禁兵；曰肢体之患，即藩镇。”下列属于宋太祖为解决“腹心之患”所采取的措施是（ ）
A.在地方设置转运使 B.解除禁军将领兵权
C.派文臣任地方长官 D.设通判分知州权力
2.宋代通判“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行。”通判还有一个职责:“所部官有善否及职事修废，得刺举以闻。”由此可见，通判( )
A.单独掌握地方军政财权 B.掌握地方军政财政
C.行使对地方的监察权 D.兼有监察和行政权
3.宋朝“广开科举之门，俾人人皆有觊觎之心， 不忍自弃于盗贼奸宄”",这表明宋代科举制的实行( )
A.活跃了人民的思想 B.使社会各阶层热衷科举
C.扰乱了社会的秩序 D.影响了社会的价值取向
4.王安石变法，仅方田均税法推行的十三年中，所清查过的土地面积，约占全国纳税土地面积的百分之五十四左右。用王安石自己的话来说，是“民不加赋而国用饶”。这表明王安石变法( )
A.提升了宋朝军事实力 B.强化了中央集权统治
C.增加了政府财政收入 D.促进了经济重心南移
效果反馈
课堂总结
作业布置
复习并背诵本节课学习内容，整理笔记，完成同步练习习题。预习下节课内容。
板
书
设
计
8.北宋的政治
三、变法治天下
1.背景：三冗两积
2.内容： 时间
目的
影响
教
学
反
思