初中川教版（2019）制作文创作品表格教案

这是一份初中川教版（2019）制作文创作品表格教案，共2页。
初备人： 集体研备后审核人：
课题
2.2制作文创作品（课时2）
共 3 课时
授课类型
新授课
学科核心素养与
教学目标
掌握项目实施的基本流程
掌握抽壳、扫掠、圆角、移动、投影曲线等工具。
能够融入自己的创意，设计并制作完整的作品
教材分析
重点
掌握抽壳、扫掠、圆角、移动、投影曲线等工具。
难点
能够融入自己的创意，设计并制作完整的作品。
教学方法
讲述法、分组讨论法
教学用具
计算机网络教室、PPT课件、教学设计
教学流程
学生学习活动预设
教师教学活动预设
课前
[预]
复习所学
预学新知
思考如何生成设计的三星堆元素
课中[议]
鼓励讨论
生成问题
思考问题：
1、你认为在使用投影曲线时需要注意哪些问题？
2、结合前面所学的知识，还可以制作出怎么样的文字效果？
预制文字操作：
添加三星堆文化元素——投影曲线操作
1、选择“特殊功能”命令。
2、选择“投影曲线”工具。
3、“曲线”选择文字，“面”选择杯底，“方向”选择垂直向下。
4、单击确定。
[探]
探究质疑
互帮互学
任务一：
在水杯外壁上添加一张青铜面具的图片，制作浮雕效果，也可以选择其他的特色元素添加上去。
引导学生思考：
除了使用浮雕工具，还可以使用什么办法可以实现类似的效果？
[展]
启迪思路
激情展示
任务二：
将自己是作品渲染保存
渲染和保存
水杯模型基本完成，将其渲染成为青绿色，保存为“.zl”格式，然后导出“.stl”格式的模型文件。
[辨]
辩论解疑
点评分辨
思考：
我们在前面的学习中，已经学会了制作“我的创意挂件”，请将创意挂件和水杯的制作结合起来，对水杯再进行设计。
[测]
归纳内化
检测固学
任务三：
将创意挂件和水杯的制作结合起来，对水杯再进行设计

课后
[拓]
迁移拓展
三向提升
思考自己的作品，需要准备哪些打印材料
课堂小结
看思维导图，学生补充说明
梳理本节课的知识点，完成学习目标，培养学生总结概况能力
板书设计
建模：
1.通过拉伸、抽壳操作构建杯体模型
2.通过绘制曲线和扫掠操作构建水杯把手模型
3.通过投影曲线操作添加三星堆文化元素
4.渲染和保存
教学活动
反思