信息技术八年级下册设计文创作品表格教案及反思

这是一份信息技术八年级下册设计文创作品表格教案及反思，共2页。
初备人： 集体研备后审核人：
课题
设计文创作品
共 1 课时
授课类型
新授课
学科核心素养与
教学目标
确定项目主题。
分析项目中需要解决的问题。
能够设计项目实施方案，进行创意设计与草图绘制。
教材分析
重点
能够设计项目实施方案，进行创意设计与草图绘制。
难点
能够设计项目实施方案，进行创意设计与草图绘制。
教学方法
讲述法、分组讨论法
教学用具
计算机网络教室、PPT课件、教学设计
教学流程
学生学习活动预设
教师教学活动预设
课前
[预]
复习所学
预学新知
查阅资料，了解神秘的三星堆
了解项目学习的过程
课中[议]
鼓励讨论
生成问题
任务一：宣传三星堆文化。如果你是宣传大使，你准备如何宣传三星堆文化呢？确定项目主题
头脑风暴，小组讨论宣传三星堆文化的方式。
发放问题
引导学生确定主题
可以通过制作“我的三星堆文创作品”来宣传三星堆文化。
[探]
探究质疑
互帮互学
了解文创作品有哪些表现形式
分析问题——陈述问题
用什么样的文创作品来宣传三星堆文化?
文创作品的表现形式有形象模仿、纹样运用、色彩提取和特征引用；
色彩提取是指提取物的色彩或者配色方式，从而设计出文创作品，表现文化内涵。
[展]
启迪思路
激情展示
任务二：
小组讨论，确定拟选用的文创作品形式。
[辨]
辩论解疑
点评分辨
任务三：
小组讨论，以小组为单位，挖掘三星堆的特有元素，确定小组拟选择的文物原型或者素材，并阐明原因，完成表2-1-1 拟选择的素材。
分析问题——分解问题
选定了文创作品的表现形式，解决了“做什么”的问题。接下来，我们需要对问题进行分解，即“怎么做”和“做成什么样子”。我们可以利用三维打印技术可以快速实现作品制作。
方案的设计一般包括以下几个步骤：选择素材、设计初稿、绘制成稿。
[测]
归纳内化
检测固学
任务四：
请设计你的文创作品初稿，在必要的地方标出作品的尺寸，以mm为单位。

课后
[拓]
迁移拓展
三向提升
任务五：
请在任务四的基础上，对初稿进行修改、完善甚至再设计，形成最终成稿。
要求：尺寸合理、线条流畅，必要时请在旁边备注说明。
课堂小结
看思维导图，学生补充说明
梳理本节课的知识点，完成学习目标，培养学生总结概况能力
板书设计
教学活动
反思