江苏省苏州市2025—2026学年九年级上学期期中测试优选卷化学试卷（学生版）

这是一份江苏省苏州市2025—2026学年九年级上学期期中测试优选卷化学试卷（学生版），共12页。试卷主要包含了本试卷分第Ⅰ卷两部分，测试范围等内容，欢迎下载使用。
（本卷共26小题，满分100分，考试用时100分钟）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：1-4章（新沪教版2024）。
选择题（共40分）
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32
一、单项选择题（包括20题，每题2分，共40分。每题只有一个选项最符合题意。）
1. 2025是深入推进美丽中国建设的一年，做好生态环境保护工作至关重要。下列做法不符合环境保护的是（ ）
A. 检测工业废气排放B. 全民参与植树造林
C. 推广垃圾分类回收D. 推广使用化石能源
2. 苏州拥有众多非物质文化遗产项目。下列过程涉及化学变化的是（ ）
A. 雕刻木版年画
B. 手捏雕绣花边
C. 烧制御窑金砖
D. 缂织蚕丝书画
3. 分离下列各组物质，需要用到过滤方法的是（ ）
A. 水和酒精B. 食盐和沙子
C. 蔗糖和食盐D. 铁粉和二氧化锰
4. 构成物质的微粒有分子、原子、离子等。下列由离子构成的物质是（ ）
A. O2B. FeC. CO2D. NaCl
5. 人体缺乏下列哪种元素易导致甲状腺疾病
A. 铁B. 碘C. 锌D. 钠
6. 下列有关化学用语表示正确的是（ ）
A. 2 个镁离子：2Mg+2B. 银元素：AG
C. 五氧化二磷：P2O5D. 8 个硫原子：S8
7. 水产养殖业常用一种释氧剂 R 来增加水中溶解氧并改良水质， 其化学原理为，其中 R 化学式是（ ）
A. CaB. CaOC. CaO2D. Ca2O
8. 2025年中国水周主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。我校化学兴趣小组积极响应活动，参与水质监测。下列行为不利于水质保护的是（ ）
A. 定期清理河面漂浮垃圾B. 工厂废水不经处理直接排放进江河
C. 农田有针对性、均衡适度地施用化肥D. 生活污水集中处理和排放
9. 2025年中国空间站实验舱的太阳能电池中使用了金属镓（Ga）。镓在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是（ ）
A. 镓的相对原子质量为69.72g
B. 镓元素位于元素周期表的第三周期
C. 镓元素与铝元素化学性质相似
D. 镓原子化学反应中易得到电子
10. 下列有关用火、防火与灭火的说法不正确的是（ ）
A. 炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭
B. 当燃气燃烧不充分，火焰呈现黄色时，可调大灶具进风口
C. 水浇灭野外篝火，灭火原理是降低可燃物着火点
D. 火灾现场烟雾较浓，可用湿毛巾捂住口鼻，尽量贴近地面逃离
阅读下列材料，完成下面小题：
液氮是氮气在极低温度下的液态形式。在常温下，液氮会迅速从液态变为气态，工业上采用分离液态空气法获得氮气和氧气，其过程可用如图所示实验模拟，其中再过1min后伸入带火星的木条，观察到木条复燃。
11. 试管中能获得液态空气，是利用液氮的（ ）
A. 化学性质稳定B. 温度低
C. 难溶于水D. 在空气中含量高
12. 下列说法不正确的是（ ）
A. 空气冷却变成液态空气，分子间的空隙变小
B. 氮气不可燃也不助燃，使燃着的木条熄灭
C. 1min后，蒸发出是氧气
D. 由实验现象可知液氮的沸点高于液氧
13. 下列有关氮气的说法不正确的是（ ）
A. 将氮气充灌在白炽灯泡里，可延长灯泡使用寿命
B. 博物馆常用氮气作保护气保存珍贵名画
C. 氮气是无色、有刺激性气味的气体
D. 氮气是化工行业生产氮肥的重要原料
14. 对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（ ）
A. 加热碱式碳酸铜固体粉末时，试管破裂——加热时试管口略向下倾斜
B. 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——没有等火柴燃尽就放入集气瓶中
C. 盛有稀盐酸的试剂瓶的标签腐蚀——倾倒液体时，标签没有向着手心
D. 做测定空气中氧气含量实验时，进入集气瓶中的水大于——红磷过量
15. 在给定条件下、下列物质间的转化不能实现的是（ ）
A. B.
C. D.
16. 区别下列物质的方法或试剂不正确的是（ ）
A. 氮气和氧气（紫色石蕊试液）B. 二氧化锰和木炭粉（过氧化氢溶液）
C. 碳酸氢铵和氯化钠（闻气味）D. 氯化钙溶液和蒸馏水（肥皂水）
17. 建立微观和宏观之间联系是一种科学的思维方式，下列叙述不正确的是（ ）
A. 石墨和金刚石物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同
B. 氧气和臭氧的化学性质存在差异的原因是构成它们的分子不同
C. 夏天钢轨之间的缝隙变小的原因是温度升高铁原子变大了
D. 过氧化氢溶液是混合物的原因是其中含有过氧化氢分子、水分子等多种分子
18. 如图1所示，向袋内缓缓吹气（袋内装有下雨天收集的空气样品），用传感器采集、湿度（测水蒸气）的相关数据如图2所示。纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s）。据图回答，下列说法错误的是（ ）
A. 表示变化的曲线是X
B. 通过实验探究，呼出气体中的含量比吸入空气中的含量低
C. 时保鲜袋内含量最多的是
D. Y曲线之后逐渐下降与保鲜袋内壁有水雾产生有关
19. 依据下列装置进行实验，所得实验结论不正确的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
20. 下图是以甲醇（）生产甲醛（）的工业流程（部分产物省略），下列说法错误的是（ ）
A. 碳元素质量分数：甲醇>甲醛
B. 催化氧化中，持续缓慢通入，可以提高的利用率
C. 整个生产过程中，氧气可循环利用
D. 催化分解中，只有一种元素化合价发生改变
非选择题（共60分）
21. 秋风驰荡时，于城市漫步中，寻味苏州。
（1）望小桥流水。
生活中常用_________的方法降低水的硬度。
（2）画粉墙黛瓦。
①长时间使用的铜制门环会发黑，是因为铜与氧气产生黑色的_________（填化学式）。
②在烧制青砖过程中，水蒸气会与灼热的碳反应生成一氧化碳和氢气，该反应符号表达式为_________。
（3）赴园林秋色。
①花香四溢，说明分子_________。
②园林空气中含有抗氧化、防衰老的负氧离子，每个中的电子数为_________。
（4）品人间烟火。
食盐是泡泡馄饨的调料之一，构成氯化钠的微粒为_________（填符号）。
22. 水是生命之源，学习化学可以帮助我们正确认识水、利用水。
I．水的组成
（1）利用图1装置进行电解水实验可初步证明水的组成。b管电极连接电源的___________极(填“正”或“负”)，检验a管气体的方法是___________。
（2）电解水反应的化学方程式为___________，基本反应类型为___________。
（3）要证明水的组成，还可用的实验方案是___________ (操作和现象)。
Ⅱ．水的净化
（4）某家用净水机采用了反渗透系统净化水，工作原理如图2所示。该过程属于___________(填“物理变化”或“化学变化”)。净化后，废水中金属离子的浓度___________原水中金属离子的浓度(填“大于”、“等于”或“小于”)。
（5）两位同学用塑料瓶、纱布等材料制作了简易净水器，如图3所示。其中，活性炭的作用是___________。装置设计较合理的是___________ (填“A”或“B”)。
Ⅲ．水的利用
利用太阳能将水转化为氢气是一种理想途径。某种光解水制氢的过程如图4。
（6）反应Ⅰ的化学方程式为___________。
（7）光解水时每消耗水生成氢气的质量为___________。
（8）与电解水相比，光解水制氢气有很多优点，请写出一条___________。
23. 氨气（）是受青睐的“储氢”和“零碳”燃料，有广阔的应用前景。
Ⅰ．储氢
某种合成氨的工艺如图1所示：
（1）“合成塔”中高温、高压的条件下氮气、氢气在催化剂表面合成氨气，该反应的微观过程如图2所示，合理的顺序为________（填序号）。
（2）用“冷却”的方法可将氨气和剩余的氮气、氢气分离，此方法依据氨气和氮气、氢气性质的差异是________。
（3）氨气和甲醇（化学式：）都是常用的液态储氢材料。已知：质量储氢密度=储氢后氢元素在储氢材料中的质量分数，则氨气的质量储氢密度为________（保留一位小数），比甲醇________（填“高”或“低”）。
Ⅱ．燃烧
研究发现氨气在一定条件下能与氧气反应释放大量能量，且产物是水和一种单质，对环境没有污染。氨气有望成为今后理想的燃料。
（4）写出上述反应的符号表达式________。
（5）氨气在一定条件在空气中无法燃烧，但能在氧气中燃烧，原因是________。
（6）工业上常在氨气中添加适量氢气进行混合燃烧。科学研究不同当量比下的氨气/氢气/空气的燃烧速度如图3：
【资料卡片】当量比是燃料完全燃烧理论所需要的空气量与实际供给的空气量之比。分析图中数据发现当量比为________左右，________，燃烧速度最快。
24. 空气是宝贵的自然资源，以空气等为原料合成化肥的流程如图所示。
I. 氮气的获取
（1）工业上通过控制温度可将液态空气中沸点_______(填“较高”或“较低”) 的氮气先于氧气分离出来。
（2）利用“分子筛”特殊的吸附能力和解吸技术也可分离获取到氮气。由题下图可知，25℃时吸附压越大越有利于分离氮气和氧气，证据是______。

Ⅱ. 氨气的制备
（3）合成塔中的反应在高温、高压、催化剂条件下进行。
① 合成氨气反应的符号表达式为______。
② 科学家研究寻找合成氨气反应催化剂的目的是______。
（4）从“合成塔”中出来的气体是_______(填“纯净物”或“混合物”)。
Ⅲ. 氨气的利用
（5）氦气可用于生产氮肥，如硝酸铵、尿素等，这为解决人类面临的粮食危机等作出了重大贡献。
①写出硝酸铵的化学式_______。
②氨气在一定条件下和二氧化碳反应合成尿素[]同时生成相对分子质量最小的氧化物，该反应的符号表达式为______。
25. 氧气支持生命活动，也是一种重要的化工原料。
Ⅰ．空气制氧
利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者分离，部分过程的示意图如图-1所示。
（1）空气通过分子筛吸附材料时，更容易被吸附的分子是_________（填“”或“”）。
（2）将被吸附的气体释放出去，分子筛便可以恢复吸附能力。可采用的方法是_________（填“加压”或“减压”）。
（3）下列说法不正确的是________（填字母序号）。
A. 分子筛中发生的变化是物理变化
B. 分子筛吸附法制取的氧气中含有水蒸气和二氧化碳
C. 分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强无关
Ⅱ．高锰酸钾制氧
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气，如图-2中可选择的发生装置为_________（填字母序号），该反应的文字表达式为_________。
（5）收集装置中，不能用来收集氧气的是_________（填字母序号）；若用F装置收集氧气，则气体应从导管_________（填“a”或“b”）端通入。
Ⅲ．催化剂制氧
兴趣小组用如图-3所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图-4中曲线a、b所示。
（6）过氧化氢在土豆块催化作用下能迅速放出氧气，该反应的文字表达式为_________。结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是_________（填“猪肝块”或“土豆块”）。
（7）加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是_________s（填“30”、“65”或“120”）。
（8）采用两种不同催化剂进行实验，最终测得的气体压强相同，其原因是_________。
26. 助力“碳中和”，二氧化碳的性质、捕集与资源化利用是重要研究课题。
Ⅰ．兴趣小组用如图-1装置验证二氧化碳有关性质。
实验步骤：
①连接好装置，向外拉动任一注射器的活塞，一段时间后松开手，活塞回到原处；
②注射器A中吸入澄清石灰水，注射器B中吸入盐酸，连接在如图位置，再从中间瓶口通入二氧化碳气体将瓶装满，最后塞上带压强传感器的橡胶塞；
③先后将两注射器中试剂快速全部推入三颈烧瓶中，并保持注射器活塞在注射器底部，振荡三颈烧瓶，压强传感器测得三颈烧瓶中压强变化如图-2。
（1）实验步骤中第①步的目的是_________。
（2）在第②步中检验三颈烧瓶中已充满二氧化碳气体的方法是_________。
（3）在第③步中最先推入三颈烧瓶的试剂是_________，这时三颈烧瓶中发生反应的符号表达式为_________。
（4）在第③步中第二次推入试剂后三颈烧瓶中出现的现象是_________，发生反应的符号表达式为_________，此时三颈烧瓶中压强变化对应于如图-2中的_________（选填“ab”或“bc”或“cd”）段。
Ⅱ．的捕集
一种捕集的反应原理如图-3所示。
（5）反应①的基本反应类型为_________。
（6）写出反应②的符号表达式_________。
Ⅲ．的催化重整
（7）与在催化剂作用下可得到合成气（和），实现资源化利用。反应过程中催化剂表面还同时存在积碳反应和消碳反应，原理如图-4所示。
①消碳反应的产物“”是_________。
②为减少催化剂表面的积碳，可在原料气中加入适量_________气体。
③其他条件不变，催化剂表面的积碳量随温度变化如图-5所示。温度高于，催化剂表面积碳量减少的原因可能是_________。
序号
A
B
C
D
实验
结论
探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响
探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响
探究燃烧的条件
探究氨分子的运动