江苏省南京市2025—2026学年九年级上学期期中测试优选卷化学试卷（学生版）

这是一份江苏省南京市2025—2026学年九年级上学期期中测试优选卷化学试卷（学生版），共10页。试卷主要包含了本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，测试范围，72g等内容，欢迎下载使用。
时间：60分 满分：80分
注意事项：
1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.测试范围：1-5单元(新人教版2024)。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 S-32 Fe-56 Mg-24 Al-27
第Ⅰ卷 (选择题 共30分)
一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 《中国制造2025》对制造业提出了更高要求。我国最新研发的光控智能粘附材料由H、C、N、Fe等元素组成，其中属于金属元素的是（ ）
A. HB. CC. ND. Fe
2. 下列物质由分子构成的是（ ）
A. 铜B. 氧气C. 金刚石D. 氯化钠
3. 宋代王安石在《梅花》一诗中有“遥知不是雪，为有暗香来。”的描述。对该现象的解释正确的是（ ）
A. 分子体积变大B. 分子在不断运动
C. 分子可分成原子D. 分子种类发生改变
4. 我国第一艘国产航母“山东舰”在建造时需要大量的金属钛，工业上以钛铁矿（主要成分为钛酸亚铁FeTiO3）为原料生产钛，钛酸亚铁FeTiO3中Ti的化合价为（ ）
A. +1价B. +2价C. +3价D. +4价
5. 2025是深入推进美丽中国建设的一年，做好生态环境保护工作至关重要。下列做法不符合环境保护的是（ ）
A. 检测工业废气排放B. 全民参与植树造林
C. 推广垃圾分类回收D. 推广使用化石能源
6. 在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列操作正确的是（ ）
A. 点燃酒精灯B. 取用药品
C. 氧气验满D. 点燃木炭
7. 下列物质的用途主要与其物理性质有关的是（ ）
A. 氧气可用于炼钢、气焊B. 液氦可用于制造低温环境
C. 焊接金属时常用氮气作保护气D. 给物质加热时常用酒精作燃料
8. 2025年中国空间站实验舱的太阳能电池中使用了金属镓（Ga）。镓在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是（ ）
A. 镓的相对原子质量为69.72g
B. 镓元素位于元素周期表的第三周期
C. 镓元素与铝元素化学性质相似
D. 镓原子在化学反应中易得到电子
9. 有一种“可呼吸二氧化碳”电池，放电时金属钠和二氧化碳发生反应生成碳单质和碳酸钠，此反应涉及到的化学用语表示正确的是（ ）
A. 金属钠中钠元素的化合价：B. 3个钠离子：
C. 碳酸根离子：D. 3个二氧化碳分子：
10. 构建化学基本观念是学好化学基础。下列说法正确的是（ ）
A. 分类观：物质与氧气发生的反应属于化合反应
B. 微粒观：等质量的镁和铝中原子个数比为9∶8
C. 能量观：电解水的过程中，化学能转化为电能
D. 守恒观：化学反应前后元素的种类和个数不变
11. 下列叙述不正确的是（ ）
A. 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料
B. 农业上可采用喷灌、滴灌来节水
C. 在化学反应中，原子中的核外电子数可能发生变化
D. 蜡烛燃烧后减少的质量等于生成的水和二氧化碳的质量之和
12. 利用如图所示实验装置探究分子的性质。先在粗玻璃管里固定一根浸有酚酞溶液的滤纸条(b为滤纸条的中间点，b点到a、c点的距离相等)，再用胶头滴管吸取少量浓氨水滴入处，然后用橡皮帽封闭管口观察现象。已知常温常压下氨气的密度比空气小。下列有关说法不正确的是（ ）
A. 用橡皮帽封闭管口可减少对环境的污染
B. 浸有酚酞溶液的滤纸条上c点比a点先变红
C. 该实验说明浓氨水挥发出氨分子在不断运动
D. 用酒精灯加热d处，浸有酚酞溶液的滤纸条会比不加热时变红的更快
13. 密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生某一化学反应，反应前后各物质质量如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A.
B. 丙可能为该反应的催化剂
C. 该反应属于分解反应
D. 甲和丁的相对分子质量之比为
14. 下列实验方案不能达到相应实验目的的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
15. 由铁的氧化物组成的某固体样品共29g，经测定其中含铁元素21 g。已知铁的氧化物有FeO、Fe2O3和Fe3O4三种，则下列说法正确的是（ ）
A. 固体样品一定是Fe3O4
B. 固体样品不可能是Fe2O3和Fe3O4的混合物
C. 固体样品的组成只有2种情况
D. 若固体样品由两种氧化物组成，则两种氧化物的质量比为1：1
二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。
16. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
（1）图1为构成物质的粒子之间的关系。
①字母a、b代表的是_______，_______。
②在铁、氧气、氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是_______(填化学式)，由分子构成的物质是_______。
（2）图2为三种元素的原子结构示意图。F、Cl、Br三种元素具有相似化学性质的原因是它们的原子具有相同的_______，在化学反应过程中表现为易_______(得到或失去)电子。
（3）某粒子的结构示意图为，当x=12时，该粒子符号为_______。
17. 水是生命赖以生存的重要物质基础。
（1）自然界的水中含有许多杂质，需经过净化处理才能使用。
①《调疾饮食辩》记载：“山居别无他水可汲者，宜捣蒜或白矾少许，投入水缸中……”这里的白矾即明矾，该操作可以_______，使水逐渐澄清。
②如图的“生命吸管”是一种便携式户外净水装置，其中颗粒活性炭因具有疏松多孔的结构，不仅可以_______，还可以_______。
（2）今年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列做法符合这一主题的是_______（填字母）。
A. 农业上以喷灌或滴灌形式浇灌
B. 利用新技术、新工艺减少污染物产生
C 家庭改装节水型马桶
D. 工业用水不经处理浇灌农田
（3）从变化的角度认识水。
①请写出电解水的化学方程式_______。
②如图是电解水的实验装置，据图可知，电极M与电源的_______（填“正”或“负”）极相连。
③请设计实验验证管B收集到的气体。
（4）下图是水分子分解示意图，请从微观角度描述该变化的过程_______。
18. 空气是人类宝贵的资源。工业上以黄铁矿为原料利用空气中的氧气生产硫酸的主要流程如图所示。
（1）上述流程所涉及的含硫物质中，硫元素化合价为+6的是______(填化学式)。
（2）接触室内温度为400～500℃时，SO2在催化剂作用下转化为SO3，该反应的化学方程式为______。
（3）吸收塔内发生反应的化学方程式为______。(已知反应物与生成物的化学计量数之比为1：1：1)
（4）在反应室内发生的主要化学反应：2FeS2+11O22Fe2O3+8SO2。现有含120吨的黄铁矿在反应室中完全反应，理论上最多能得到二氧化硫的质量是多少？(请用化学方程式进行计算，并在答题卡上写出计算过程)______。
19. 氧气是一种重要的气体。
Ⅰ．根据下列实验装置图，回答有关问题。
（1）仪器①的名称是______。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取并收集较干燥的氧气，应选择的装置是______（填字母），用排水法收集氧气时，当气泡______时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。待集气瓶里的水排完以后，在水面下用______，小心地把集气瓶移出水槽，正放在实验台上。
（3）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷气体，应选择的发生装置是______（填字母）。
Ⅱ．氧循环对维持自然界中的物质、能量及生态平衡具有重要意义。
（4）能向自然界中释放的是______（填字母）。
A. 动植物的呼吸B. 可燃物的燃烧C. 植物的光合作用
（5）氧气的化学性质比较活泼，写出氢气在氧气中燃烧的化学方程式______。
Ⅲ．学习氧气制取后，学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。化学小组制作了一台简易“制氧机”如图所示。用A剂、B剂产生氧气，其中A剂为白色颗粒，B剂为。用该装置制取氧气时，在反应仓中加入适量的水，再依次加入A和B即可持续、平稳地产生氧气。
第一步：
第二步：产生氧气的化学方程式为______。
（6）补全第二步里面的化学方程式______。
（7）验证过滤仓导出的气体是氧气的方法______。
（8）过滤仓中的水起到的作用是______（填字母）。
A. 可以通过气泡观察氧气生成的速率
B. 降低氧气温度
C. 加快氧气的生成
D. 洗气，使氧气具有一定的湿度
（9）小组中同学分别在100g质量分数为9.1%的过碳酸钠溶液与100g质量分数为3.0%的过氧化氢溶液分别加入1.5g二氧化锰进行对比实验，利用氧气传感器测出9.1%过碳酸钠溶液与3.0%氧化氢溶液分别产生氧气的曲线如下图。
综合分析，家用制氧机的制氧剂选择过碳酸钠而不选择3.0%过氧化氢溶液的理由是______（填字母）
A. 过碳酸钠是固体便于携带和保存
B. 过碳酸钠能持续平稳地提供氧气
C. 相同时间内相同条件下，过碳酸钠比过氧化氢溶液产生氧气的体积更多
20. 图中表示初中化学常见的物质。为化合物，且元素组成相同。其余为单质，其中为金属，E燃烧时会产生耀眼的白光。F为红色固体，G为黑色固体。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。
（1）写出化学式：B_______；C_______。
（2）写出反应的化学方程式_______；写出反应的化学方程式_______；写出反应的现象_______。
21. 青嵩素是中国医学给予人类的一份珍贵礼物，是中国科学事业走向世界的一个荣誉。
屠呦呦团队通过研究，发现了青嵩素，确定了它的组成、结构，并成功合成。
已知：
①青嵩素可溶于乙醚，几乎不溶于水，熔点为左右。青嵩素受热易分解。
②乙醚的沸点为。
③工业酒精是酒精灯燃料，含有水分（假设本实验所用工业酒精不含其它杂质）．酒精充分燃烧时生成二氧化碳和水。
④无水硫酸铜为白色固体，遇水变蓝色。
I．实验室用乙醚提取青蒿素的流程如图所示。
（1）《中国药典）记载“青蒿”能“清热解暑，截疟…”据此记载，可知“青嵩”主要治疗的病症是_______。
（2）屠呦呦的科研思路源于葛洪在《肘后备急方》中的记载，“青嵩一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”，其中分离方法与图中操作1相同，该操作的名称是_______。用“绞取汁”的方法得到青蒿提取物，这与中药常用的“煎滚煮沸”制成药液的方法不同，是为了防止_______。
（3）操作I是在较低温度下蒸馏，其原理是利用乙醚和青嵩素的_______（填字母）不同。
A. 密度B. 熔点C. 沸点D. 溶解性
Ⅱ．探究青嵩素的组成。
【探究一】分析青嵩素的元素组成，实验装置如图1所示，步骤如下：
i．在燃烧匙火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁出现无色液滴；
ⅱ．迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊。
（4）①甲同学根据上述现象推断青蒿素燃烧生成了和，乙同学认为甲同学的推断不严谨，理由是_______。
②学习小组设计了图2装置进行实验。为了排除装置中空气可能造成的干扰，在点燃酒精灯前要先通入氧气一段时间。将带火星的木条放在C装置右侧导管口，直至观察到_______。
③实验时，观察到B装置中固体颜色由白色变成_______，澄清石灰水变浑浊，由此推断出青蒿素燃烧生成和，说明青嵩素中一定含有_______（填元素名称，下同），可能含有_______。
【探究二】确定青蒿素中各原子的个数比
（5）将的青蒿素在纯氧中充分燃烧，经测定，产物中只有和其中的质量为，的质量为。根据所给数据计算，青蒿素中各原子的个数比为_______（计算结果取最简整数比）。
A.验证蜡烛燃烧的产物
B.验证质量守恒定律
C.验证水的组成
D.探究温度对分子运动快慢影响
实验操作
实验现象及结论
写出化学方程式
将_______放在管B的尖嘴口并缓慢打开活塞。
_______
_______